为探究大麦对杂草（千里光）生长的作用，某同学用大麦种子、千里光的种子、50×50×10cm...

为探究大麦对杂草（千里光）生长的作用，某同学用大麦种子、千里光的种子、50×50×10cm栽种盒等实验材料做了以下3组实验：甲组为一排大麦种子，一排千里光种子交替；乙组全部播种大麦种子；丙组全部播种千里光种子。在一定的温度、光照条件下培养，每天观察记录。一段时间后比较混合种植的植物跟单独种植的植物数量特征的差异。请回答：

（1）为达到上述实验目的，可选择________________为实验组，___________________为对照组。

（2）以下可用于观察、记录的数量特征有_________。

A．发芽率B．平均叶长C．平均植株高度D．每株植物平均花数E．地上枝平均干重

（3）该同学认为大麦产生某种物质影响杂草（千里光）的生长。请参照题干给出的信息，补充、完善以下实验设计（要求：形成2组对照实验）。

①制备大麦提取液。把大麦的根、茎切碎制成匀浆。

②____________________________________。

③甲组喷洒大麦提取液，乙组喷洒等量的清水。在一定的温度、光照条件下培养，每天观察记录。

④一段时间后比较2组实验植物的特征差异。

请预测并分析实验结果_______________________。

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利用以下实验材料和器材设计实验，探究不同浓度生长素类似物对种子萌发率的影响。材料和用具：萝卜种子、试管、移液管、蒸馏水、铺有滤纸的培养皿、浓度分别为10^-5mg/L 、10^-3mg/L、10^-1mg/L、10mg/L、10³mg/L的生长素类似物溶液 (实验材料和用具的数量不限)。

（1）请补充实验分析：本实验的自变量是________，请写出2种无关变量________，应选用的对照方法是________。

（2）请补充实验步骤：

第一步：取________支试管，编号，依次分别加入________

第二步：在各支试管中分别放入20粒种子。

第三步：取与试管相同数量的培养皿，编号（与试管对应），分别用与对应试管相同的溶液浸湿滤纸。

第四步：24小时后取出种子，分别放入对应培养皿，放在条件相同且适宜的环境中培养。每天向培养皿补充适量的相应溶液。

第五步： ________

（3）有位同学对实验结果分析，得出的结论是：生长素类似物溶液较低浓度时促进种子萌发，较高浓度时抑制种子萌发。请你绘制直方图把该同学可能出现的一种实验结果直观地表示出来。

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研究性学习小组的同学在某电镀厂排水口采集重金属污染液l00OmL。利用以下实验材料和器材设计实验，探究不同浓度重金属污染液对水稻种子萌发和生长的影响。

实验材料和器材：水稻种子：试管：培养皿；纱布：尺子（l00mm)；蒸馏水；恒温光照培养箱，温度设定为28℃，光强度为200O Lux）；(实验材料和器材的数量不限)

根据给出的实验材料和器材．请设计实验方法和步骤．预测实验结果并作出分析。

(1)方法和步骤：

(2)结果预测和分析：

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萘乙酸(NAA)是一种生长素类似物，作用与植物生长素相似。某同学决定探究“生长素类似物萘乙酸(NAA)对植物生长有何影响”。他选用了相同的番茄种子作为实验材料，配制一系列不同浓度的NAA溶液作为培养液。在培养皿底部铺3层纱布，分别用清水和不同浓度的NAA培养液润湿，然后在每个培养皿中放入相同粒数的选好的种子。在培养皿盖上标号，盖上培养皿，观察胚轴的生长情况。3天后，数据如下表所示：

请依表中数据回答下列问题：

(1)实验中盛有不同浓度培养液的培养皿必须加盖，其原因是　。

(2)对番茄的胚轴来说，最适的NAA浓度范围是：________。

(3)较低浓度范围内，随NAA浓度的增加，NAA对番茄胚轴生长的促进作用　　　；继续提高NAA浓度，促进作用　　　，甚至起抑制作用。

(4)根据上表数据，请在坐标系中绘出番茄胚轴增长变化的曲线。

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某实验小组用大麦种子进行“探索赤霉素诱导α－淀粉酶合成的最适浓度”的预实验。其大致步骤如下：

步骤一：分别用浓度为2×10-8、2×10-7、2×10-6、2×10-5的赤霉素溶液处理等量、生长状态相同的1、2、3、4四组大麦种子。

步骤二：分别向四组大麦种子加入适量且等量蒸馏水后，粉碎研磨并离心沉淀。

步骤三：分别从1、2、3、4四组中吸取0.2mL上清液，然后分别加入编号为1、2、3、4且装有1mL 0.1%淀粉溶液的四支试管中，随即加入2mL碘液观察颜色变化。请回答以下问题：

(1)赤霉素在植物体内的主要产生部位是未成熟的__________、幼根和幼芽，该激素除了能促进种子萌发外还能___________，从而引起植株增高。

(2)若实验发现4号试管蓝色最浅，则进一步探索应增设___________的实验。

(3)若不用碘液，还可以用_____________检测还原糖的方法来判定。这两种方法的主要差异在于前者测定的是_____________，后者测定的是_____________。

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研究人员进行了多种外源性植物生长调节剂对大麦种子萌发产生α—淀粉酶影响的实验，结果如下图所示。下列相关叙述错误的是（　　 ）

A.脱落酸在种子萌发中的作用与赤霉素相互对抗

B.人工合成的6—甲基嘌呤是一种与脱落酸作用相当的植物激素

C.糊粉层可能是大麦种子萌发时α—淀粉酶合成的场所

D.大麦种子萌发早期赤霉素与脱落酸含量比值增加

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研究人员进行了多种外源性植物生长调节剂对大麦种子萌发产生α—淀粉酶影响的实验，结果如下图所示。下列相关叙述错误的是（　　 ）

A.脱落酸在种子萌发中的作用与赤霉素相互对抗

B.人工合成的6—甲基嘌呤是一种与脱落酸作用相当的植物激素

C.糊粉层可能是大麦种子萌发时α—淀粉酶合成的场所

D.大麦种子萌发早期赤霉素与脱落酸含量比值增加

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（16分）油菜素内酯广泛存在于植物的花粉、种子、茎和叶等部位。为了研究其对植物的作用，研究人员做了如下实验：将数粒大麦种子在黑暗条件下水培萌发。当它们的胚芽鞘长至1.5—2.0cm时，切除尖端3mm，然后切成1.0cm 长的切段，用缓冲液浸泡1h，再分别转入用缓冲液配制的不同浓度epiBR（人工合成的油菜素内酯）溶液中处理，分别于不同时间点测量胚芽鞘的长度，实验结果如图所示。请回答下列问题。

（1）epiBR应该属于　 　　 。

（2）在实验过程中，去除尖端3mm，然后切取1.0 cm长切段用缓冲液浸泡1h的目的是减少　 　　　　 　　　　　　 对实验结果的干扰。

（3）为了排除无关变量的影响，需要设置CK（对照组）。CK的设置方法是：取相同数量的胚芽鞘切段浸泡在 　　　　 　　　　　 中，分别于 　　　　　 　　　　 （时间点）测量 　　　　　　 　 并记录结果。

（4）图甲曲线是将处理后的胚芽鞘切段浸泡在浓度为 　　　　　 　 的epiBR中得到的结果。结果表明，使用适宜浓度的epiBR处理48h后，它可促进胚芽鞘的伸长量为　 　　　　 　　 。

（5）该实验研究的主要目的是　 　　　　　　　　　　　　 　 。

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已知大麦种子在萌发过程中可以产生α—淀粉酶，用GA(赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α—淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：

（1）α-淀粉酶可催化________水解可生成二糖，该二糖是_________。该酶起催化作用的机理是_____________。

（2）加入缓冲液的目的是_______________ ，本实验中的温度属于_______变量。

（3）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的_________。这两支试管中淀粉量不同的原因是______________________。

（4）综合分析试管1、2、3和4的实验结果，说明在该实验中GA的作用是______________。

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已知大麦在萌发过程中可以产生α淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α淀粉酶。为验证这一结论,某同学做了如下实验:

注:实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。回答下列问题:

(1)α淀粉酶催化　　 水解可生成二糖,该二糖是　　 。

(2)综合分析试管1和2的实验结果,可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的　　 ,这两支试管中淀粉量不同的原因是 ________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)综合分析试管2、3和5的实验结果,说明在该实验中GA的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)综合分析试管2、3和4的实验结果,说明________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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