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请阅读材料，回答问题。
材料一：始皇曰：“天下共苦战斗不息，以有侯王（因为诸侯王），赖宗庙（依赖祖宗积德）, 天下初定，又复立国（再分封），是树兵也（挑起战争），而求其宁息（安宁），岂不难哉！”廷尉议是。
——《史记秦始皇本纪》
材料二：有一个原秦国人在家做了一条长裤，他去原齐国的时候又叫当地的裁缝再做一条同样尺寸的裤子，取货时发现：竟然是短裤！付款时裁缝又拒收他的圆形方孔钱而要他付刀形 币……秦始皇发布了一封招书，到南方（原楚国），但这里的官吏却看不懂诏书的内容。
材料三：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人 物……不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
（1）根据材料一并结合所学，秦始皇以史为鉴，采取什么创新举措来解决“战斗不息”问题？
（2）为解决材料二中的问题，秦始皇采取了哪些措施？
（3）据材料三看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的？其主要依据是什么？
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阅读材料，回答问题。
材料一 始皇曰：“天下共苦战斗不休（停止/以（因为）有侯王。赖宗庙（依靠祖宗的保佑）天下初定（刚刚安定）又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”
——《史记秦始皇本纪》
材料二 武帝施主父（即主父偃）之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。
——《汉书.诸侯王表》
（1）据材料一，说说秦始皇所述是其前代哪一政治制度的弊端。针对这一弊端，他采取了怎样的统治措施？
（2）材料二中“下推恩之令”有什么积极作用？
（3）结合所学知识，说说上述措施有何共同作用。
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阅读下列材料，回答问题
材料一 始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王（因为有诸侯存在）。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”
——《史记·秦始皇本纪》
（1）从材料一中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源在于西周实行了什么制度？为建立统一多民族的封建国家，秦始皇采取了哪些措施？
材料二 偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯或连城数十，地方千里……急则阻其强而合从以朔京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。”于是上从其计。
——《汉书·主父偃传》
（2）依据材料二，指出汉武帝采取了什么政策。这一政策解决了什么问题？汉武帝在经济方面又有哪些创新的措施？
（3）秦始皇、汉武帝的措施有何共同意义？
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阅读下列材料回答问题：
材料一：始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵（制造战乱）也，而求其宁息，岂不难哉！”分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二：主父偃说上（武帝）曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢淫乱，急则犯上作乱。今以法割削之，则逆节（叛乱）萌起，前日晁错是也。今诸侯子弟或十数，而适嗣代立（只有嫡长子一人可以继承），余虽骨肉，无尺寸之地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
——《史记·平津侯主父列传》
（1）依据材料一指出，秦始皇否定了什么制度，又实行了什么制度？他为什么要实行这一制度？
（2）材料二中主父偃向汉武帝提出了什么建议？汉武帝接收其建议颁布了什么命令？起到了怎样的效果？
（3）如果景帝和晁错也采取武帝和主父偃同样的措施，还会不会引发七国之乱？请你分析原因。
（4）秦始皇和汉武帝的措施起到了什么共同的作用？
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（《史记·秦始皇本纪》）“始皇曰：‘天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！分天下以为三十郡，置守、尉、监。”材料说明了秦朝建立由中央直接管辖的郡县制。（ ）
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我国历史悠久，疆域辽阔，如何管理国家，是历代帝王都很重视的问题。
材料一 禹传子，“公天下”变为“家天下”。
材料二 秦始皇对群臣说：“天下共苦战斗不休，以（因为）有侯王。”
材料三 愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。
——《史记》
根据材料回答问题
（1）材料一体现了古代政治制度发生了怎样的变化？
（2）根据材料二，指出秦始皇认为自春秋战国以来，“天下共苦战斗不休”的根源在于西周实行了什么制度。基于以上认识，秦始皇在地方实行了什么制度来管理国家？
（3）材料三中的“陛下”接纳臣子建议而采取的措施是什么？除此之外，为加强对地方的控制，他还采取了什么措施？
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秦朝对中国历史的发展影响深远。阅读下列材料，回答问题。
材料一 始皇曰：“天下共苦，战斗不休，以（因为）有侯（诸侯）王。……天下初定，又复立国，是树兵（制造战乱）也。而求其宁息，岂不难哉！”
——《史记•秦始皇本纪》
材料二
（1）材料一中“天下共苦战斗不休，以有侯王”指的是什么历史现象？秦始皇认为出现这种情况的根源在于西周实行了什么制度？吸取历史教训，秦始皇实行了什么制度来加强对地方的控制？
（2）材料二中图1的铭文是哪一种字体？结合所学知识指出，铭文中“廿六年”是指哪一年？为“法度量则不壹”，秦始皇采取了什么措施？
（3）结合所学知识，指出秦始皇为了应对匈奴的威胁，采取了哪两项措施？
（4）根据上述材料分析，秦始皇采取这些措施的根本目的是什么？
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制度的改革和创新是历史发展的重要推动力，阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以（因为的意思）有侯王”。
——《史记•秦始皇本纪》
材料二：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的企图谋反。
——引自七上教材
材料三：（魏主）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。……”
——《魏书》
（1）从材料一中看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？ 基于这种认识，秦始皇实行了什么制度来管理国家？
（2）材料二反映了西汉时期国家出现了什么问题？汉武帝是如何解决这一问题的？
（3）材料三反映了历史上的什么改革？材料涉及的是其中哪一项内容？
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阅读材料，回答下列问题。
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
材料二：丞相王绾说：天下初定，应该实行分封制。李斯说：不行，当初周是因为分封，诸侯的权利太大，造成长期的战争的局面，现在应该实行郡县制。他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。
材料三：一天张三拿了原齐国的刀币钱来到市场想买牛，结果发现市场上的人争论不休，原来他们拿者各自的钱，谁也不愿意接受对方的钱，他只好叹口气回了家。一次，原魏国人李四到街上去买了三尺布，可回到家一看不足三尺于是回去找老板理论，可老板认为自己是按标准裁的布坚决不退。两人把官司打到秦始皇那里。
（1）材料一中的秦王是谁（写出姓名）？请写出他完成扫六合行动的时间起止。
（2）针对材料二中反映的不同建议，秦始皇选择了谁的建议采取了那种制度？
（3）针对材料三中反映的问题，秦始皇采取什么办法解决？
（4）你认为秦始皇在我国历史上最大的功绩是什么？
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！
材料二：丞相王绾说：天下初定，应该实行分封制。李斯说：不行，当初周是因为分封，诸侯的权利太大，造成长期的战争的局面，现在应该实行郡县制。他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。
材料三：一天张三拿了原齐国的刀币钱来到市场想买牛，结果发现市场上的人争论不休，原来他们拿着各自的钱，谁也不愿意接受对方的钱，他只好叹口气回了家。一次，原魏国人李四到街上去买了三尺布，可回到家一看不足三尺于是回去找老板理论，可老板认为自己是按标准裁的布坚决不退。两人把官司打到秦始皇那里。
材料四：斩木为兵，揭竿为旗，山东豪俊遂并起而亡秦矣。
（1）材料四中的“斩木为兵，揭竿为旗”农民起义领袖是谁？秦朝灭亡的根本原因是什么？
（2）阅读材料，你认为秦王为什么能扫“六合”
（3）根据材料二，说出秦始皇在地方上建立了什么制度？在中央设立哪几个机构分别掌管行政，军事和监察事务？
(4) 根据材料三，说出秦始皇在经济上采取了什么措施？
（5）秦始皇时全国统一使用的文字是什么？
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