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不同地域之间的经济文化交流，既给世界各地的人们带来了迷人的异域文明，也带来了血与火的痛苦。阅读下列材料：
材料一
材料二 过去，日本以“日本精神，中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面，现在（19世纪），日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。
——（美）斯塔夫阿诺斯《全球通史》
材料三 1500年左右，它（大西洋）一变而成一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方（美洲，非洲等）的人则意味着灾难。
——《现代世界史》
材料四 当今世界，各国相互依存、休戚与共，我们要继承和弘扬联合国宪章的宗旨和原则，构建以合作共贏为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。
——习近平在联合国大会一般性辩论时的讲话
请回答：
（1）材料一中“中华文明”通过什么通道与欧亚其它文明相连？指出图中这条通道的东方起点城市。
（2）依据材料二和结合所学知识，指出日本借用“中国知识”实施了什么重大改革？这一重大改革对日本社会性质产生什么影响？
（3）据材料三，指出把大西洋变成一座桥梁得益于欧洲的哪一场海外探险活动？随之而来的殖民扩张中，走在前列的首先是哪两国？这一变化有利于欧洲人的主要表现是什么？
（4）据材料四，指出构建新型国际关系，我们需要坚持的核心理念是什么？
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从古至今，商业带动了不同地域之间的经济交流，既给世界各地的人们带来了迷人的异域文明，也带来了血与火的痛苦。阅读下列材料：
材料一
“丝绸之路”为沿途地区的社会交往提供了通道。盛唐时期的长安，中西文化交融。如图1是陕西西安出土的《唐骑驼乐舞三彩俑》，骆驼昂首挺立，中间一胡人跳舞，其余四人围坐演奏胡乐。
﹣摘编自《剑桥插图中国史》
材料二
如图2是一副创作于17世纪初的日本屏风画，描绘的是16世纪中期一艘欧洲商船抵达日本长崎的场景。
﹣摘编自[英]汤因比《历史研究》
材料三
我们要将：一带一路建成和平之路，……我们要构建以合作共赢为核心的新型国际关系。
﹣摘自习近平《携手推进“一带一路”建设》
请回答：
（1）据所学知识，说说西汉时期两次出使西域，为“丝绸之路”开辟奠定基础的人是谁？这条丝绸之路开通有何意义？据材料一指出盛唐时期长安社会发展的特征。
（2）读材料二，指出图中历史现象得益于欧洲的哪一场海外探险活动？这场探险中哪一位航海家发现了美洲？有人将这场探险活动称为“血与火”的开篇，为什么？
（3）当今世界经济发展的总体趋势是什么？根据材料三，谈谈在建设“一带一路”的过程中，我们需要坚持的核心理念是什么？
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材料一：在古代，战争与征服在带来战争和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海以及蒙古的西征，都曾突破地域的界线，导致不同区域间联系的加强，出现经济、文化的大交流与大融合。
材料二：阿拉伯人把中国的古
代发明辗转传到西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识。他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了东西方经济和文化交流。
材料三：郑和率领的船队虽然是一支庞大的海军舰队，但从没有用于侵略扩张，而是用于传播友谊、实行和平。恩格斯说：“黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”随着新航路的开辟，葡萄牙和西班牙最早开始了殖民扩张与掠夺，从殖民地掠回了大量金银财宝。
材料四：鸦片战争使中国国门洞开，国家主权和领土完整遭到严重破坏，面对民族危机，中国的近代化探究艰难起步，传统社会开始向近代社会转型。
依据材料回答：
（1）根据材料一，说出古代战争与征服的影响。并举一例古代战争与征服的具体事例。
（2）对古代世界东西方经济文化交流作出重大贡献的是什么人？
（3）郑和下西洋与新航路开辟的动机有何不同？
（4）依据材料四，概括近代西方的侵略给中国社会带来的影响。
（5）根据上述材料，概括人类文明交往的方式有哪些？
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阅读材料，回答问题。
材料一 在古代，战争与征服在带来痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具，导致不同区域间联系的加强，出现经济、文化的大交流与大融合。
（1）根据材料一，举一例古代战争与征服的具体事例。
材料二 他们把中国的古代发明辗转传到西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识。他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了东西方经济和文化交流。
（2）根据材料二指出，“他们”指什么人？中国的古代发明通过哪条著名的商路传到欧洲？
（3）根据上述材料，概括人类文明交往的两种方式。
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材料一：世界各地区各民族的和平交往，有助于人们的相互了解，增进不同文化之间的
交汇融合与借鉴互惠。如：马可·波罗的东来、中国四大发明的外传、郑和下西洋等。
材料二：战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。如：希波战争、亚历山大东征、蒙古西征等。
材料三：殖民扩张和掠夺，是近代资本主义原始积累的重要途径之一。西方国家在殖民活动中获取了巨大利益，极大促进了资本主义的发展；亚非拉地区遭受侵略和奴役，民族灾难深重，人民不断起而抗争。同时，在西方工业文明的冲击下，亚非拉各国社会发生了深刻而复杂的变化。
材料四：西蒙·玻利瓦尔1810年投身独立运动，组建了军队，征战南美洲北部，先后解放委内瑞拉、厄瓜多尔、秘鲁、哥伦比亚和玻利维亚。由于不可磨灭的功绩，被许多南美洲国家共尊为“解放者”。
根据材料，结合所学知识，回答问题。
⑴材料一、二分别体现了古代文明交往的哪种方式？
⑵为材料一、二归纳一个学习主题。
⑶指出材料三中殖民扩张活动对亚非拉国家的影响。
⑷材料三中“人民不断起而抗争”，请列举亚洲人民抗争事例一个。
⑸17世纪80年代到19世纪40年代，英国领先于欧洲各国的原因诸多，而殖民扩张、掠夺积累了大量资本是原因之一，你还能再列举出两个原因吗？
⑹材料四中西蒙·玻利瓦尔领导的独立运动抗击哪个殖民国家？
⑺材料四中有个国家为纪念西蒙·玻利瓦尔而用他的名字来命名，请指出该国。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 东西方之间文明的交往很早就已发生。……但和平交往并非人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
——华师大版《世界历史》
材料二“如果从地理与历史的角度来看，1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始。”
——摘编自白海军《2049，相信中国》
材料三1500年左右，它（大西洋）一变而成为一座桥梁、一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方（美洲、非洲等）的人则意味着灾难。
——摘编自《现代世界史》
（1）阅读材料一并结合所学知识指出，被誉为“东西方文明交流使者”的是什么人？请举例说明在古代，战争“不自觉地充当了文明传播与交流的工具”。
（2）阅读材料二回答，“1492年”发生的与“全球化”相关的历史事件是什么？这段材料说明了作者怎样的观点？
（3）阅读材料三指出，“这一变化”为什么“对欧洲人是有利的”？对材料中的“灾难”的含义，你是怎样理解的？
（4）通过上述三则材料，你得出了哪些认识？
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分析材料回答问题
东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流。但和平交往并非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
（1）归纳人类文明交往的两种主要方式。
（2）“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑”结合所学知识谈谈你对此观点的认识。
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对希波战争、亚历山大东征等古代世界的战争与征服认识得最准确的是
A．阻断了各文明之间的往来
B．带来的只有深重的灾难
C．既有暴力与压迫，又促进了不同文化之间的交流与融合
D．促进了各地区经济的发展
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对希波战争、亚历山大东征等古代世界的战争与征服认识最准确的是
A．阻断了各文明之间的往来
B．给人民带来深重灾难
C．既伴随着暴力、奴役与压迫，又导致不同文化之间的交流与融合
D．摧残了文化，阻碍了当地经济的发展
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战争与和平是人类永恒的话题。20世纪人类经历了两次世界大战，深刻影响人类发展进程，给人们带来深重灾难。阅读下列材料，回答问题：
材料一 在古代世界，充满着强国与弱国以及不同文明间的矛盾与碰撞。
（1）公元前5世纪早期，东西方文明最早的一次重要冲突是什么？（1分）
材料二 下图
（2）结合右图回答，一战的“火星”是什么？足以说明一战的残酷性的事件是什么？分析一战的性质是什么？（3分）
材料三 二战是人类历史上空前的浩劫。
（3）写出图1、3、4事件在二战中的影响，图2上有点明主题的文字“REMEMBER DEC.7th!”，意思是“记住l2月7日!”这张海报提醒美国人民不要忘记的历史事件是什么？（4分）
（4）写出你学习两次世界大战历史后的感悟。（2分）
代发明辗转传到西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识。他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了东西方经济和文化交流。