某研究团队对蓝藻中的优势种四尾栅藻和铜绿微囊藻进行了培养实验，他们将四尾栅藻和铜绿微囊藻在...

某研究团队对蓝藻中的优势种四尾栅藻和铜绿微囊藻进行了培养实验，他们将四尾栅藻和铜绿微囊藻在22℃、26℃、30℃下进行纯培养和共培养，结果如下图2。请回答下列问题：

（1）用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0．1mm）计数藻细胞数目时，进行取样前，需将培养液________，样液取出后应立即加入固定液。将样液稀释100倍，观察到的计数室中藻细胞分布见图1，则培养液中藻细胞的密度是_________个/mL。

（2）根据图2结果，纯培养实验中，两种藻类的最大生物量都出现在26℃，说明__________。22℃和30℃温度下两种藻类生物量的明显区别是________。

（3）根据共培养实验结果，当温度由22℃升至26℃时，成为优势种群的是________。

（4）若要统计该湖泊周边土壤中小动物的丰富度，常采用目测估计法和_________。

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微囊藻在太湖夏季水华的藻类中占据绝对优势的地位，即使经历了寒冷的冬天等逆境，微囊藻依然能在夏季引发水华。研究人员认为微囊藻可能对低温有一定的适应性，为此进行了如下研究，请根据相关实验回答问题：

实验一：从太湖梅梁湾口采集了0~15cm的上层底泥，分离出微囊藻。分别在灭菌的太湖水、MA培养液（富含N、P、K、Mg等多种矿质离子和有机质）中进行培养，微囊藻的起始密度调整至40（106个mL-1）。在3~4℃、无光的条件下培养7个月，每隔一段时间对藻细胞密度进行检测。最终结果如图1所示。

实验二：将实验（一）MA实验组中经过低温处理的种群密度为11（106个mL-1）的微囊藻与等量没有经过低温处理的同种微囊藻置于灭菌的太湖水、23℃、有光条件下培养，结果如图2所示。

（1）实验一中“3~4℃、无光的条件”模拟的是________________________________。

（2）由图1 可知，在低温、无光处理过程中，微囊藻细胞在___________中的存活率相对较高。若将培养温度改为23℃，其他培养条件不变，预期活藻细胞密度会___________（填“升高”或“降低”），原因是________________________。

（3）低温处理____________（填“能”或“不能”）成为太湖微囊藻生长的限制因子。

（4）若用MA培养液代替实验二中的灭菌太湖水，该处理模拟了太湖水体__________现象。若其他条件不变，请在图2中画出低温组微囊藻数量变化曲线。

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单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华，因此受到广泛关注。现利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻，发现铜绿微囊藻数量呈指数增长。如X培养液培养铜绿微囊藻时，加入粉绿狐尾藻（一种高等水生植物），结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制。有人提出假设：粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下列实验材料用具，完成实验设计，探究该假设是否成立。

（1）材料用具：铜绿微囊藻，粉绿狐尾藻，用于配制X培养液的各种无机盐，500ml锥形瓶，蒸馏水，显微镜，血球计数板，盖玻片，玻璃缸，微孔滤膜（可以除菌）等。

（2）实验步骤：

①材料准备：在装有7000mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻，在适宜条件下培养8d。准备接种用的铜绿微囊藻。

②培养液配制：____________________________________________________________。

③实验分组：取锥形瓶6只，分为两组，______________________________________________________。

④接种与培养：________________________________________________________________________。

⑤观察与统计：每天定时用血球计数板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数，计算平均值比较两组的差异。

（3）若假设成立，则实验结果是______________________________________________________。

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有人认为，太湖水体富营养化的原因是有人将化肥等大量排放到水体中。请设计实验探究水体富营养化现象与复合肥（磷酸氢二铵）浓度之间的关系，并进行实验结果的预测。

供选实验材料：蓝藻培养液（内含蓝藻）、滴管、试管、试管架、玻璃记号笔、复合肥（磷酸氢二铵）、自来水、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、计数板等。

（1）实验步骤：

①配制N组一系列浓度梯度的复合肥（磷酸氢二铵）溶液。

②__________________________________________。

③_________________________________________。

④在_____号试管中按浓度梯度分别加入______。在剩余试管中加入_______。

⑤__________________培养一段时间。

⑥分别制作装片，并在显微镜下观察计数蓝藻数量。

（2）实验结果预测和结论（实验结果可能多种多样，请将下列两种可能的结果及结论补充完整）：

①如果随复合肥（磷酸氢二铵）溶液浓度的不断加大，蓝藻数量也越来越明显增多，则说明__________；

②如果随复合肥（磷酸氢二铵）溶液浓度的不断加大，蓝藻数量无明显变化，则说明_____________。

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有人认为，太湖水体富营养化的原因是有人将化肥等大量排放到水体中。请设计实验探究水体富营养化现象与复合肥（磷酸氢二氨）浓度之间的关系，并进行实验结果的预测。

供选实验材料：蓝藻培养液（内含蓝藻）、滴管、试管、试管架、玻璃记号笔、复合肥（磷酸氢二氨）、自来水、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、计数板等。

（1）实验步骤：

①配制N组一系列浓度梯度的复合肥（磷酸氢二氨）溶液。

②取N+1支试管分别编号（1~N+1）。

③____________________________。

④在1号试管中加入一定量的自来水。在_______号试管中按浓度梯度分别加入___________。

⑤_________________________________培养一段时间。

⑥_____________________________________________。

（2）实验结果预测和结论（实验结果可能多种多样，请将下列两种可能的结果及结论补充完整）：

①如果随复合肥（磷酸氢二氨）溶液浓度的不断加大，蓝藻数量也越来越明显增多，则说明______________________________________________________________；

②如果随复合肥（磷酸氢二氨）溶液浓度的不断加大，蓝藻数量无明显变化，则说明__________________________________________________________________。

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噬藻体是感染蓝藻的DNA病毒，其增殖过程与噬菌体类似。某兴趣小组进行下面的实验：①用32P标记噬藻体→②噬藻体与蓝藻混合培养→③搅拌、离心→④检测放射性。下列叙述正确的（　　 ）

A.此实验能证明DNA是噬藻体的遗传物质

B.④的结果是只能在沉淀物中检测到放射性

C.③的作用是加速蓝藻的解体，促进噬藻体从蓝藻体内释放出来

D.②过程的培养时间过长会导致上清液中的放射性强度偏高

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科学家从发菜（一种蓝藻）藻体中分离出发菜细胞进行液体悬浮培养，通过实验测定了液体悬浮培养条件下温度对离体发菜细胞的光合与呼吸速率的影响，结果如图。相关分析正确的是（　　 ）

A.45℃时，发菜细胞不进行光合作用

B.35℃时，发菜细胞光合速率与呼吸速率相等

C.呼吸作用的最适温度为50℃

D.离体发菜细胞培养的适宜温度约为25℃～30℃

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某科研团队在研究哺乳动物消化机理过程中发现，小鼠舌头上的某些味觉细胞和小肠上皮细胞表面均存在蛋白A，该蛋白与蔗糖代谢和感知甜味有关。为研究蛋白A的功能，进行了系列实验并回答以下问题。

（1）小鼠进食后，血糖浓度上升，在神经调节和体液调节作用下，引起_________（填激素名称）分泌量增加，加速组织细胞摄取、利用和________葡萄糖，降低血糖。

（2）让小鼠舌头接触蔗糖，结果发现正常小鼠小肠出现蔗糖消化液，而去除蛋白A基因的小鼠分泌的蔗糖消化液明显减少。由此推测，蔗糖通过与味觉细胞表面的蛋白A结合，刺激了味觉_________兴奋，传到___________产生味觉，再通过___________刺激消化腺分泌。

（3）研究发现，某病原体表面具有与蛋白A类似的结构，当该病原体侵染小鼠后，引起小鼠味觉兴奋性降低，蔗糖代谢受阻等一系列病症，从免疫学的角度分析，该疾病称为________________。

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疟原虫感染会引发宿主的免疫抑制，给疟原虫的防治和疫苗研究带来许多难题，某科研团队为研究ISF（疟原虫体内分离、提纯的某物质）引起免疫抑制的影响机理，进行了如下实验：

将生理状况相同的健康小鼠随机分成等量两组，其中实验组处理为：注射0．1ml生理盐水溶解的ISF，下表表示相同时间后观察统计脾脏内能特异性识别该抗原的T细胞数量。请回答下列问题：

（1）该实验中，对照组的处理是：______________________。

（2）本实验中，利用从疟原虫体内分离、提纯的ISF观察研究疟原虫的免疫抑制机理，而不直接使用疟原虫细胞进行实验，原因是______________________。

（3）实验结果表明，ISF可以___________。由此推测，ISF可能会___________体液免疫。

（4）欲证实上述推测，需进一步测定两组实验中___________。

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研究人员分别对蓝藻和蛔虫进行各种分析、观察等实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。你认为该研究人员的实验记录正确的是

A．蓝藻　　　　 　　 B．蛔虫　　　　　 C．都正确　　　　　 D．都不正确

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