中学历史课程将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。阅读材料，回答问题。
（历史解释）
材料一 上古穴居而野处，后世圣人之宫室，上栋下宇，以待风雨。
——《周易》
材料二
（1）从材料一的文字叙述和材料二的图片中，可以看出人类居住方式发生了怎样的变化？分别指出材料二中这两种房屋所代表的原始居民。
（时空观念）
（2）数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，请写出该年代尺中③处发生的战役名称。
（3）历史地图可以直观地再现历史。上图反映的是哪一历史时期的状况？
（史料实证）
材料三 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策》
（4）材料中的“商君”是谁？请用材料中的一句原话概括“商君”这些措施所产生的历史作用。
（家国情怀）
材料四 始知李太守，伯禹亦不如。
——岑参
（5）材料四中的“李太守”是谁？他的主要贡献是什么？在这里将他们相提并论是因为他们在水利工程方面的贡献，你认为他们有哪些可贵的精神值得我们学习？
七年级历史综合题中等难度题
中学历史课程将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。阅读材料，回答问题。
（历史解释）
材料一 上古穴居而野处，后世圣人之宫室，上栋下宇，以待风雨。
——《周易》
材料二
（1）从材料一的文字叙述和材料二的图片中，可以看出人类居住方式发生了怎样的变化？分别指出材料二中这两种房屋所代表的原始居民。
（时空观念）
（2）数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，请写出该年代尺中③处发生的战役名称。
（3）历史地图可以直观地再现历史。上图反映的是哪一历史时期的状况？
（史料实证）
材料三 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策》
（4）材料中的“商君”是谁？请用材料中的一句原话概括“商君”这些措施所产生的历史作用。
（家国情怀）
材料四 始知李太守，伯禹亦不如。
——岑参
（5）材料四中的“李太守”是谁？他的主要贡献是什么？在这里将他们相提并论是因为他们在水利工程方面的贡献，你认为他们有哪些可贵的精神值得我们学习？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
请阅读下列材料,回答问题。
材料：“上古穴居而野处,后世圣人之宫室,上栋下宇，以待风雨。”
——《周易》
（原文大意:上古时代,人们住在野外的山洞里。后来圣人建造房屋，改变了居住环境,人们住进去躲避风雨。）
请回答：
（1）什么时期什么人开始造房屋?
（2）人类走出洞穴盖房定居有什么重大意义?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
请阅读下列材料,回答问题。
“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。”
——《周易》
原文大意：上古时代，人住在野外的山洞里。后来圣人建造房屋，改变了居住环境，人们进去躲避风雨。
（1）根据考古发现，我国最早的房屋有哪些结构？
（2）人类走出洞穴盖房定居有什么重大意义?
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读图文材料，回答问题:
材料一： 上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。
——《周易》
材料二：
请回答：
（1）根据材料一和所学知识，写出三例“穴居而野处”的远古人类。
（2）结合材料二，回答以下问题：
①图一是 人居住的房子，此房屋样式被称为 ，居住着此样式房屋的原始人类已经掌握种植 的技术。
②图二是 人居住的房子，此房屋样式被称为 ，居住着此样式房屋的原始人类已经掌握种植 的技术。
③造成图一和图二房屋结构不同的主要因素是( )
A.生产工具 B.生产方式
C.人文环境 D.自然环境
（3）结合所学知识分析，图一和图二的房屋结构分别有哪些优点？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，并回答问题：
材料： 上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。
——《周易》
（1）结合所学知识，写出两例“穴居而野处”的远古人类。（4分）
（2）结合所学知识，写出两例居于“宫室”的原始聚落。（4分）
（3）结合所学知识，指出人类能够居于“宫室，以待风雨”，过上定居生活的最主要原因是什么？（2分）
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题。
材料：上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。
——《周易》
（1）结合所学知识，写出两例“穴居而野处”的远古人类。
（2）结合所学知识，写出两例居于“宫室”的原始聚落。
（3）结合所学知识，指出人类能够居于“宫室，以待风雨”，过上定居生活的最主要原因是什么？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，回答下列问题
材料一： 上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。
——《周易》
材料二
（1）根据材料一和所学知识，写出两例“穴居而野处”的远古人类
（2）材料二的图片1、图片2分别是哪个原始居民居住的属于哪种类型的房屋复原图？
（3）这两处房屋代表的原始居民的农业生产的农作物都是一样吗？请回答他们的农业生产的农作物是什么？
（4）气候深刻影响着人类的生活，请从气候的角度分析造成材料二南北房屋样式不同的原因
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，回答下列问题。
材料一 上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨
——《周易》
材料二 神农因天之时，分地之利。制耒耜，教民农作。
——《白虎通》
（1）材料一反映出我国原始居民的生活出现了什么新变化？
（2）材料二反映了我国原始居民的生产生活发生了什么变化？
（3）上述变化说明了什么？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
在古老的中华大地上，中国人民在艰苦的环境中，用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。阅读材料，回答问题。
（工具说进步）
材料一
（食物话变迁）
材料二
（住房见发展）
材料三 上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。
——《周易》
（1）根据材料一并结合所学知识指出，图一和图二的工具，分别由哪个石器时代的原始居民所使用？这些生产工具分别是采用什么方法制作而成的？
（2）从图一到图二，生产工具的变化反映了什么？
（3）图三、图四所示的农作物，分别是由哪一原始居民种植的？
（4）稻种和粟种的大量出土，说明了什么？
（5）根据材料三并结合所学知识指出，远古居民实现定居的原因有哪些？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题。
材料一古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。
——《白虎通》
材料二上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。
——《周易》
材料三“彩陶形制美，画纹亦多殊。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已聚居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。”
——郭沫若
（1）结合材料一，分析神农氏为什么“教民农作”。“因天之时，分地之利”说明神农氏是如何处理人与自然的关系的？“制耒耜，教民农作”反映了什么历史现象？
（2）材料二说明人类的居住情况发生了怎样的变化？请你举例说明。
（3）材料三是郭沫若对哪一原始居民生活状况的描述？并说出你判断的理由。“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？
（4）结合三则材料说一说，在原始农业形成过程中，起到重要推动作用的因素有哪些？（至少两项）
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析