-
利用微生物分解玉米淀粉来生产糖浆具有广阔的应用前景。现有的野生菌株对玉米淀粉的分解效率低，某同学尝试对其进行改造，以获得高效菌株。请回答下列问题：
（1）实验步骤：
①配制固体培养基，该培养基的碳源应为___________；除碳源外，培养基中还应包括___________等物质。
②用适当强度的紫外线照射野生菌株，其目的是______________________。将经照射的野生菌株接种至已灭菌的培养基平板上，培养基的灭菌方法为___________。
③将平板放在适宜条件的培养箱中培养，平板应___________（填“正置”或“倒置”）。
④菌落形成后，加入碘液，观察菌落周围的透明圈，___________的菌落就为初选菌落。
（2）采用平板划线法接种时，为获得单个菌落，在划线时应进行的操作是___________。
（3）选择出来的细菌经扩大培养后需要进行计数，采用稀释涂布平板法计数时是否需要设置空白对照组？___________；解释其原因：___________。
高三生物填空题简单题查看答案及解析
-
（10分）
利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景。但现有野生菌株对淀粉的转化效率低，某同学尝试对其进行改造，以获得高效菌株。
（1）实验步骤：
①配置________（固体、半固体、液体）培养基，该培养基的碳源应为________。
②将_____________接入已灭菌的培养基平板上。
③立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是___________________。
④菌落形成后，加入碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。周围出现_______________现象的菌落即为初选菌落，经分离、纯化后即可达到实验目的。
（2）若已得到二株变异菌株I和II，其淀粉转化率较高，经测定菌株I淀粉酶的催化活性高，菌株II的淀粉酶蛋白含量高，经进一步研究发现，突变发生在淀粉酶基因的编码区或非编码区，可推测出菌株I的突变发生在__________区，菌株II的突变发生在____________区。
高三生物非选择题简单题查看答案及解析
-
（10分）利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆在工业生产上具有广阔的应用前景，但现有野生菌株对淀粉的转化效率低，某同学尝试对其进行改造，以获得高效菌株。
（1）实验目的： ________。
（2）实验原理：省略。
（3）实验步骤：
① 配制固体培养基。该培养基中除了必须以________ ________作为碳源外，还必须要有________（成分）。培养基的灭菌处理要求通常是________ 。
② 将野生菌株接入已灭菌的培养基平板上。接种时应首先将接种环在火焰上灼烧并冷却后才能接种的原因是______________________________________________。
③接种后立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是________。接种操作后须将培养皿倒置培养的原因是______________________________。
④ 菌落形成后，加入碘液，观察周围培养基的颜色变化和变化范围的大小，周围出现
现象的菌落即为初选菌落。初选菌落经________、________后才能达到实验目的。
（4）实验现象分析：省略。
高三生物综合题简单题查看答案及解析
-
（8分）利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景。现有野生
菌株，但其对淀粉的转化效率低，某同学尝试对其进行改造，以获得高效菌株。
实验步骤如下：
（1）配制培养基，该培养基的碳源应为。
（2）对培养基进行_________（消毒、灭菌）；然后将接入到培养基上。
立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是________。
（3）在培养基配制和微生物培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑______、
______和渗透压等条件。
（4）为了鉴别是否有对淀粉的转化效率高的菌株出现，在已形成菌落的培养基中
加入碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。如果出现
________现象，则该菌落即为所需菌株的菌落，理由是________。
高三生物简答题中等难度题查看答案及解析
-
（8分）利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景。现有野生
菌株，但其对淀粉的转化效率低，某同学尝试对其进行改造，以获得高效菌株。
实验步骤如下：
（1）配制培养基，该培养基的碳源应为。
（2）对培养基进行_________（消毒、灭菌）；然后将接入到培养基上。
立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是________。
（3）在培养基配制和微生物培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑______、
______和渗透压等条件。
（4）为了鉴别是否有对淀粉的转化效率高的菌株出现，在已形成菌落的培养基中
加入碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。如果出现
________现象，则该菌落即为所需菌株的菌落，理由是________。
高三生物非选择题简单题查看答案及解析
-
细菌经人工诱变后，部分细菌南丁某种酶被破坏．其细胞代谢中某些化学反应不能进行，就形成了营养缺陷型菌株，在工业生产上有广阔的应用前景。以下是实验人员利用影印法初检某种氨基酸缺陷型菌株的过程。请回答下列问题。
(1)微生物生长需要的营养物质有水、碳源和 ___，制备上图的培养基还需要加入_____
(2)制备培养基的步骤包括____、灭菌、倒平板，调节pH应该在灭菌 ____选填“前”或“后”），培养基的灭菌方法一般为____。
(3)根据用途分类，图中基本培养基属于 ___（选填“选择”或“鉴别”）培养基。过程①的接种方法为___。
(4)采用影印法培养的优电是不同培养基中同种菌株的接种位置相同。为了完成对初检的营养缺陷型菌株的鉴定，实验人员应挑取_____选填“菌落A”或“菌落B”）接种培养，并进一步鉴定。
高三生物非选择题困难题查看答案及解析
-
细菌经人工诱变后，部分细菌南丁某种酶被破坏．其细胞代谢中某些化学反应不能进行，就形成了营养缺陷型菌株，在工业生产上有广阔的应用前景。以下是实验人员利用影印法初检某种氨基酸缺陷型菌株的过程。请回答下列问题。
(1)微生物生长需要的营养物质有水、碳源和 ___，制备上图的培养基还需要加入_____
(2)制备培养基的步骤包括____、灭菌、倒平板，调节pH应该在灭菌 ____选填“前”或“后”），培养基的灭菌方法一般为____。
(3)根据用途分类，图中基本培养基属于 ___（选填“选择”或“鉴别”）培养基。过程①的接种方法为___。
(4)采用影印法培养的优电是不同培养基中同种菌株的接种位置相同。为了完成对初检的营养缺陷型菌株的鉴定，实验人员应挑取_____选填“菌落A”或“菌落B”）接种培养，并进一步鉴定。
高三生物非选择题困难题查看答案及解析
-
淀粉酶可通过微生物发酵生产获得，生产菌株在含有淀粉的固体培养基上可释放淀粉酶分解淀粉，在菌落周围形成透明圈。为了提高酶的产量，研究人员欲利用诱变育种的方法获得能产生较多淀粉酶的菌株。下列实验步骤中不正确的是（ ）
A. 将生产菌株分为两组，实验组用一定剂量的诱变剂处理，对照组不做处理
B. 制备含水、淀粉、氮源和无机盐等成分的固体培养基，并进行灭菌处理
C. 把实验组的菌株接种于多个配制好的培养基中，同时接种对照组，相同条件下培养
D. 观察两组菌株的菌落周围是否出现透明圈，选出有透明圈的菌株即为所需菌株
高三生物选择题中等难度题查看答案及解析
-
分析有关微生物的资料，回答问题并完善实验设计方案。（10分）
脂肪酶具有广泛的应用前景，为获得 高产脂肪酶的菌株，并将之用于产业化，进行如下的系列实验。
1.欲分离筛选出能分泌脂肪酶的细菌，应选择下列固体培养基（仅列出了碳氮源）中的___。
A.蛋白胨、柠檬酸铁铵 B.橄榄油、硫酸铵
C.乳糖、酵母膏 D.葡萄糖、蛋白胨
2.进一步调查适合于产脂肪酶菌株生长的碳氮源。根据表2的实验数据，选择理想的碳源为______。
3.补全表3中的实验方案，以确定所选碳源的最佳浓度（设浓度梯度的差值为0.2%）。
4.利用相似方法探得理想碳源的最佳浓度，在进一步确定碳氮源浓度的最佳组合。以a和b分别代表碳源和氮源的浓度，假设酶活a1>a2>a3;b2>b3>b4，据此形成下列四种方案，其中最佳的是_______。
方案一：a1和b2组合。
方案二：将每一种a的浓度分别与b2、b3、b4组合，根据酶活取其中的最佳组合。
方案三：a1和b2组合，a2和b3组合，根据酶活取其中的最佳组合。
方案四：a1分别与每种氮源浓度组合，b2分别与每种碳源浓度组合，根据酶活取其中的最佳组合。
5.如果脂肪酶的产业化需要其活性在固定化处理时不受损失，且在多次重复使用后仍能维持稳定的酶活，则应选择图中的_______固定化工艺。.
高三生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
【生物——选修3现代生物科技专题】(15分)
动物生物工程具有广阔的应用前景，如生产药品、培育优良动物品种、生产人类移植器官等．请回答：
⑴利用动物细胞融合技术建立的杂交瘤细胞，可以生产单克隆抗体。利用杂交瘤细胞生产的单克隆抗体化学性质单一、特异性强的原因是________．杂交瘤细胞合成并分泌抗体的过程中，高尔基体的功能是________ ．
⑵克隆哺乳动物可以用于繁育优良性状的家畜．区别于胚胎细胞作为供核细胞的克隆，多利羊的诞生在技术上的突破之处在于________．从根本上讲，多利羊培育成功的原因是________ ．
⑶胚胎干细胞作为培育转基因动物的受体细胞被移入囊胚中，胚胎将发育成只有部分细胞含有目的基因的“嵌合体”．这种嵌合体的后代可能会丢失目的基因，原因是________
________．
⑷胚胎干细胞在一定的细胞分化诱导剂的作用下，可以定向分化形成不同种类的细胞，其根本原因是________．为了证明细胞分化过程基因组不变，但选择表达的基因不同，利用分子杂交原理设计的实验主要思路是________
．培养胚胎干细胞的培养液中除加入各种营养物质外，还必须加入 ．
高三生物综合题中等难度题查看答案及解析