如图，为了检验教室里的矩形门框是否合格，某班的四个学习小组用三角板和细绳分别测得如下结果，...

如图，为了检验教室里的矩形门框是否合格，某班的四个学习小组用三角板和细绳分别测得如下结果，其中不能判定门框是否合格的是（　　　 ）

A. AB=CD，AD=BC，AC=BD　　 B. AC=BD，∠B=∠C=90°　　 C. AB=CD，∠B=∠C=90°　　 D. AB=CD，AC=BD

八年级数学单选题中等难度题查看答案及解析

如图，为了检验教室里的矩形门框是否合格，某班的四个学习小组用三角板和细绳分别测得如下结果，其中不能判定门框是否合格的是（　　　 ）

A. AB=CD，AD=BC，AC=BD　　 B. AC=BD，∠B=∠C=90°　　 C. AB=CD，∠B=∠C=90°　　 D. AB=CD，AC=BD

八年级数学单选题中等难度题查看答案及解析

在判断“一个四边形门框是否为矩形”的数学活动课上,一个合作学习小组的4位同学分别拟定了如下的方案,其中正确的是(　　 )

A.测量对角线是否相等　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.测量两组对边是否分别相等

C.测量一组对角是否都为直角　　　　　　　　　　　　　 D.测量其中三个角是否都为直角

八年级数学选择题简单题查看答案及解析

在数学活动课上，老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形，下面是某合作学习小组的4位同学拟定的方案，其中正确的是（　　　　 ）

A. 测量对角线是否相互平分　　 B. 测量两组对边是否分别相等

C. 测量对角线是否相等　　 D. 测量其中三个角是否都为直角

八年级数学单选题简单题查看答案及解析

在数学活动课上，同学们判断一个四边形门框是否为矩形.下面是某学习小组4位同学拟定的方案，其中正确的是

A. 测量对角线是否平分　　 B. 测量两组对边是否分别相等

C. 测量其中三个角是否是直角　　 D. 测量对角线是否相等

八年级数学单选题简单题查看答案及解析

在数学活动课上，老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形，下面是某合作学习小组的4位同学拟定的方案，其中正确的是（　　 ）．

A. 测量对角线是否相互平分　　 B. 测量两组对边是否分别相等

C. 测量一组对角是否都为直角　　 D. 测量其中三角形是否都为直角

八年级数学单选题简单题查看答案及解析

在数学活动课上，老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形，下面是某合作学习小组的4位同学拟定的方案，其中正确的是

A. 测量对角线是否相互平分　　 B. 测量两组对边是否分别相等

C. 测量一组对角是否都为直角　　 D. 测量其中三个角是否都为直角

八年级数学选择题中等难度题查看答案及解析

在数学活动课上，老师要求同学们判断一个四边形的门框是否为矩形，下面是某合作学习小组的四位同学拟定的方案，其中正确的是（　　）

A. 测量对角线是否相互平分　　 B. 测量两组对边是否分别相等

C. 测量一组对角线是否垂直　　 D. 测量其内角是否有三个直角

八年级数学单选题简单题查看答案及解析

(1)方法回顾：在学习三角形中位线时，为了探索三角形中位线的性质，思路如下：

第一步添加辅助线：如图1，在中，延长（分别是的中点）到点，使得，连接；

第二步证明，再证四边形是平行四边形，从而得出三角形中位线的性质结论：____________________________________（请用DE与BC表示）

（2）问题解决：如图2，在正方形ABCD中，E为AD的中点，G、F分别为AB、CD边上的点，若AG＝2，DF＝3，∠GEF＝90°，求GF的长．

（3）拓展研究：如图3，在四边形ABCD中，∠A＝105°，∠D＝120°，E为AD的中点，G、F分别为AB、CD边上的点，若AG＝，DF＝2，∠GEF＝90°，求GF的长．

八年级数学解答题困难题查看答案及解析

如图，工人师傅砌门时，常用木条EF固定矩形门框ABCD，使其不变形，这种做法的根据是（　 ）.

A．两点之间线段最短 　　　　　　　　 B．矩形的对称性

C．矩形的四个角都是直角 　 　　　　 D．三角形的稳定性

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