-
阅读《道士塔》，完成小题
道士塔
余秋雨
莫高窟大门外，有一条河，过河有一溜空地，高高低低建着几座僧人圆寂塔。从几座坍弛的来看，塔心竖一木桩，四周以黄泥塑成，基座垒以青砖。历来住持莫高窟的僧侣都不富裕，从这里也可找见证明。（1）夕阳西下，朔风凛冽，这个破落的塔群更显得_____。
有一座塔，塔身有碑文，移步读去，猛然一惊，它的主人，竟然就是那个王圆箓!
历史已有记载，他是敦煌石窟的罪人。他原是湖北麻城的农民，逃荒到甘肃，做了道士。几经周折，不幸由他当了莫高窟的家，把持着中国古代最灿烂的文化。他从外国冒险家手里接过极少的钱财，让他们把难以计数的敦煌文物一箱箱运走。
……
这是一个巨大的民族悲剧。王道士只是这出悲剧中错步上前的小丑。（2）一位年轻诗人写道，那天傍晚，当冒险家斯坦因装满箱子的一队牛车正要启程，他回头看了一眼西天____的晚霞。那里，一个古老民族的伤口在滴血。
王道士每天喜欢到洞窟里转转。他对洞窟里的壁画有点不满，暗乎乎的，亮堂一点多好呢，他找了两个帮手，拎来一桶石灰。草扎的刷子装上一个长把，在石灰桶里蘸一蘸，开始他的粉刷。第一遍石灰刷得太薄，五颜六色还隐隐显现，农民做事就讲个认真，他再细细刷上第二遍。这儿空气干燥，一会儿石灰已经干透。什么也没有了，唐代的笑容，宋代的衣冠，洞中成了一片净白。道士擦了一把汗憨厚地一笑，顺便打听了一下石灰的市价。他算来算去，觉得暂时没有必要把更多的洞窟刷白，就刷这几个吧，他达观地放下了刷把。
今天我走进这几个洞窟，对着惨白的墙壁，脑中也是一片惨白。我眼前直晃动着那些刷把。“住手!”我痛苦地呼喊，只见王道士转过脸来，满眼迷惑不解。是啊，他在整理他的宅院，闲人何必喧哗?我甚至想向他跪下，低声求他：“请等一等，等一等……”但是等什么呢?我脑中依然一片惨白。
1900年5月26日清晨，王道士清除着一个洞窟中的积沙。墙壁一震，裂开一条缝，里边竟然还有一个隐藏的洞穴。王道士急忙打开，呵，满满实实一洞的古物!
王道士完全不能明白，这天早晨，他打开了一扇轰动世界的门户。他扒在洞窟里随手翻检。他当然看不懂这些东西，只是觉得事情有点蹊跷。他想下次到县城，捡几个经卷给县长看看，顺便说说这桩奇事。
县长是个文官，稍稍掂出了事情的分量。不久甘肃学台叶炽昌也知道了，他是金石专家，懂得洞窟的价值，建议藩台把这些文物运到省城保管。但是东西很多，运费不低，官僚们又犹豫了。只有王道士一次次随手取一点出来的文物，在官场上送来送去。
中国是穷，但只要看看这些官僚豪华的排场，就知道绝不会穷到筹不出这笔运费。中国官员也不是没有学问，他们也已在窗明几净的书房里翻动出土经卷，推测着书写朝代了。但他们没有那付赤肠，下个决心，把祖国的遗产好好保护一下。他们文雅地摸着胡须，吩咐手下：“什么时候，叫那个王道士再送几件来!”已得的几件，包装一下，算是送给哪位京官的生日礼品。
就在这时，欧美的学者、考古家、冒险家，却不远万里、风餐露宿，朝敦煌赶来。他们在沙漠里燃起了股股炊烟，而中国官员的客厅里，也正茶香缕缕。
他们直接走到了那个洞窟跟前。（3）略略交谈几句，就知道了道士的__________。道士要的只是一笔最轻松的小买卖。就像用两枚针换一只鸡，一颗纽扣换一篮青菜。这笔交换账太多了，我只能简略地说：1905年10月，俄国人勃奥鲁切夫用一点点随身带着的俄国商品，换取了一大批文书经卷；1907年5月，匈牙利人斯坦因用一叠银元换取了24大箱经卷、5箱织绢和绘画：1908年7月，法国人伯希和又用少量银元换去了10大车、6000多卷写本和画卷；1911年10月，日本人吉川小一郎和橘瑞超用难以想象的低价换取了300多卷写本和两尊唐塑：1914年，斯坦因第二次又来，仍用一点银元换去5大箱、600多卷经卷……
道士有些犹豫，怕这样会得罪了神。那个斯坦因就哄他说，自己十分崇拜唐僧，这次是倒溯着唐僧的脚印，从印度到中国取经来了。好，既然是洋唐僧，那就取走吧，王道士爽快地打开了门。
一箱子，又一箱子。一大车，又一大车。吁——，车队出发了。
没有走向省城，因为老爷们没有运费。好吧，那就运到伦敦，运到巴黎，运到彼得堡，运到东京。
斯坦因他们回国受到了热烈的欢迎。他们的报告激起如雷的掌声。他们不断暗示，是他们的长途跋涉，使敦煌文献从黑暗走向光明。但是，他们的论述中遗忘了一些极基本的前提。我心头浮现出一个当代中国青年的诗句，那是写给火烧圆明园的额尔金勋爵的：
我好恨
恨我没早生一个世纪
使我能与你对视着站立在
阴森幽暗的古堡
晨光微露的旷野
要么我拾起你扔下的白手套
要么你接住我甩过去的剑
要么你我各乘一匹战马
远远离开遮天的帅旗
离开如云的战阵
决胜负于城下
我确实想用这种方式，拦住他们的车队。他们不能这么悄悄地运走祖先给我们的遗赠。
我不禁又叹息了，要是车队果真被我拦下来了，然后怎么办呢?我只得送缴当时的京城，运费估且不计。但当时，洞窟文献不是确也有一批送京的吗?其情景是，没装木箱，只用席子乱捆，沿途官员伸手进去就取走一把，在哪儿歇脚又得留下几捆，结果，到京城已零零落落，不成样子。
偌大的中国，竟存不下几卷经文!比之于被官员大量糟践的情景，我有时甚至想狠心说一句：宁肯存放于伦敦博物馆里!这句话终究说得不太舒心。被我拦住的车队，究竟应该驶向哪里?这里也难，那里也难，我只能让它停驻在沙漠里，然后大哭一场。
我好恨!
（文章有改动）
1.填入文中下列句子横线处的词语，最合适的一项是（ ）
（1）夕阳西下，朔风凛冽，这个破落的塔群更显得___________。
（2）一位年轻诗人写道，那天傍晚，当冒险家斯坦因装满箱子的一队牛车正要启程，他回头看了一眼西天___________的晚霞。那里，一个古老民族的伤口在滴血。
（3）略略交谈几句，就知道了道士的___________。
A.苍凉 凄凉 品味 B.苍凉 凄艳 品味
C.悲凉 凄凉 品位 D.悲凉 凄艳 品位
2.作者在第二部分里为什么花那么多的笔墨描述王道士刷墙?
3.文章结尾处写道“我好恨”，请你依据原文分析作者恨的对象和恨的理由。
4.下面是两首描写敦煌石窟的诗词。请你仔细阅读并选择完成其中的一道题。
（材料一）
敦煌莫高窟（佚名）
壁画世无双，形颜映紫光。
悬宫居国粹，舞女踏云祥。
聆听琵琶曲，祈求社稷昌。
琳琅看不尽，瑰宝五洲扬。
（材料二）
敦煌乐
杨慎（明朝）
角声吹彻梅花，胡云遥接秦霞。
白雁西风紫塞，皂雕落日黄沙。
汉使牧羊旌节，阏氐上马琵琶。①
梦里身回云阙②，觉来泪满天涯。
（注释）
①“汉使牧羊旌节，阏氐上马琵琶。“这两句的大意是：汉使苏武拄着大汉使节的旌节在牧羊，王昭君在马背上弹奏着一曲曲琵琶。
②云阙：指汉长安城的高大宫殿。
（1）请你联系原文和（材料一），以“莫高窟赞”为题写一段文字，不少于60字。
（2）请你联系原文和（材料二），分析文末划线处作者流的泪和苏武流的泪有哪些不同。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
-
阅读下面的文章，完成下列小题。
难忘那夜的秋雨
吴官正
①1950年深秋，我母亲到亲戚家赊了头小猪来养。大约过了不到十天，亲戚来到我家，对母亲说：“我是来看弟弟的，顺便来收你赊的猪崽钱。”母亲说：“现在确实没钱，等筹到钱一定给您送去。”亲戚没有说行还是不行。接着，她指着我家的破屋说：“我的亲戚现在住的都不错，就是你还住牛栏，这么破，这么矮，狗都跳得过去。”晚上，父亲知道了，大发脾气。好像猪崽也听懂了似的，不停地叫。父亲骂母亲没骨气，怨亲戚无情，也恨自己没用，坚决要把小猪送还人家，宁愿饿死，也不低三下四。
②母亲没办法，要我同她一起去。我们在小猪的脖子上绑了根绳，牵着送回亲戚家。
③已是凌晨二时许，秋风瑟瑟，细雨绵绵。我在前面牵着小猪，母亲在后面吆喝。快走到村西两棵大樟树旁时，想到这里曾枪毙过一个恶霸、一个反革命，那个恶霸被步枪打穿了胸脯，血肉模糊；那个反革命被手枪打碎了脑壳，脑浆迸溢。因曾亲眼目睹，感觉十分恐怖。顿时我双腿发软，走不动了，吓得哭了起来。母亲也难过地哭了，安慰我说：“不要怕，哪里有鬼？就是有鬼，也不会吓我们这样的穷人，我活了四十多岁，受过人的欺侮，没有受过鬼的欺侮！”我心里好像得到了一种从未有过的安慰，又好像吃了一颗壮胆药。再往前走了约一百米，又看见村里一个被邻村杀死的人放在棺材里，并用砖垒了一个小屋，说是报了仇才能下葬。我又害怕起来，但还是硬着头皮，牵拉着小猪往前走。这家伙不停地叫，好像是为我们壮胆，为我们叫苦，抑或是抨击人情太薄。
④再往前，要翻过一座山，走两里多长的山路，这时雨下得更大了，我和母亲的身上也湿透了。走在山路上，忽然窜出一只动物，不知是狼是狗，吓得我胆战心惊。母亲说：“不要怕，畜生不会伤害我们。”快到西北边山脚下时，看到一大片坟墓，大大小小的坟墓，好像大大小小的土馒头。母亲说：“再走一会儿就出山了，有我在，你不要怕。”我想到母亲可怜，又呜呜地哭起来。大约又过了半个多小时，终于把小猪送到亲戚家，这时天才蒙蒙亮。亲戚淡淡地说：“把猪关到栏里去，你们吃过早饭再回去吧。”我们全身湿透了，像落汤鸡，一夜折腾得够呛，连水都没喝一口，肚子早饿了。但母亲只轻轻地说：“不了，我们还要赶回去。”往回走时，天先是阴森森的，慢慢地亮了些，秋雨袭来，身上不时打寒噤。
⑤回到家里，看到我们可怜的样子，父亲没做声，转过身去，不停地用手抹眼泪。母亲赶紧把我的湿衣服换了下来，都是打补丁的旧土布衣服。
⑥父亲煮了一锅菜粥，桌上放了一碗咸芥菜，也没放油。父亲说：“哼，人穷盐钵里都会长蛆。”母亲对我说：“你都十多岁了，家里人多，几亩地又打不够全年吃的粮食，你爸爸也忙不过来，不要再去读书了，好吗？”我没做声，放下碗，倒在床上哭。父母心软了，让步了，又说：“是同你商量，你硬要读书就去读。”我爬起来，饿着肚子就往学校跑，母亲把我追了回来。
⑦这天傍晚，乌云密布，秋雨扑面，可晒场上的那棵松树，还是那样刚劲，不管严冬还是酷暑，总是那么挺拔。吃晚饭时，父亲突然问：“你能读个出息来吗？今后能不能当上小学教师？”我说：“不知道，只要你们允许我读，我会努力的。”这时母亲发现我发高烧，赶紧烧了一大碗姜汤，叫我全都喝下去，盖上被子把寒气逼出来。
⑧窗外秋雨仍下个不停。秋风从船板做的墙壁缝中往里面灌，冷飕飕的。看到父母骨瘦如柴，岁月和苦难在脸上刻满了忧愁，我鼻子发酸。再看自己皮包骨头的手，像鸡爪子，皮肤像两棵老樟树的皮。
⑨有人说：“求人比登天难，人情比纸还薄。”这虽不是生活的全部，却也道出了世态炎凉。童年经历的人间苦难，令我对生活在社会底层的人感同身受，格外关注弱势群体的生存状况。我自认为是个有情有义的人，尤其懂得知恩图报。
1.阅读全文，请用简洁的语言概括有关母亲的几件事。
2.本文写到了秋天，你知道哪句古诗写秋景，但和本文营造的氛围完全不同？要求写出作者、篇名、诗句。
3.请从修辞的角度赏析文章第⑧段划线句。
4.文中多次写到秋雨，有什么作用？
5.结合全文，试从表层和深层含义上分析文章标题“难忘那夜的秋雨”的妙处。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
-
名著阅读
（1）阅读下面文段答题
周学道虽然赶他出去，却也把卷子取来看看。那童生叫做魏好古，文字也还清通。学道道：“把他低低的进了学罢。”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，做个记认。又取过 卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名；又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。
以上文字出自古典长篇小说《儒林外史》第三回，作者是_____，文中周学道名叫_____，横线处略去的人物名字是_____。本书还塑造了一个临死时因为多点了一根灯草而迟迟不肯断气的吝啬鬼形象，这一人物是______。
（2）阅读下面文段答题
A左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。
B在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。……那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。
以上是《水浒》中两个精彩的打虎场面，两位打虎英雄分别是A____B____。
（3）世界三大短篇小说巨匠是：俄国的契诃夫，美国的欧·亨利和法国的___________，他的代表作除我们学过的课文外，还有________________。
九年级语文名著阅读简单题查看答案及解析
-
运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。
(1)我国宋代佛教、道教盛行，水浒英雄中就有一些人属于和尚、道士身份，请你各写出一个。和尚______，道士_____。
(2)在《钢铁是怎样炼成的》这本小说里，保尔在____的启发和教育下走上了革命道路，保尔在重病后渴望完成的著作是《_____》。
九年级语文名著阅读简单题查看答案及解析
-
阅读下面的文言文，完成下列题。
性好鹅，会稽有孤居姥①养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚②几滑净因书之真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗④行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽⑤之若是，未必后人也。”
（选自《晋书·王羲之列传》）
（注释）①姥（mǔ）：老妇。②篚（fěi）：圆形竹筐。③真草：楷书，草一书。④抗：抗衡，相当。⑤耽：沉溺，沉迷。
1.下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A. 善鸣，求市未能得 王曰：“善。”乃下令（《邹忌讽齐王纳谏》）
B. 皆此类也 为与此同类 （《公输》）
C. 当举群相送耳 傅说举于版筑之间 （《生于忧患死于安乐》）
D. 使人耽之若是 安陵君因使唐雎使于秦（唐雎不辱使命《》）
2.用现代汉语翻译文中划线的句子。
（1）之往观焉，意甚悦，固求市之。
（2）羲之书为世所重，皆此类也。
3.结合选文，说说你感受到的王羲之是怎样的一个人。？
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。
白鹤观
戴复古
荒径行如错，蟠松看转奇。
鸟声人静处，山色雨晴时。
赊得溪翁酒，闲寻道士棋。
个中有佳趣，莫怪下山迟。
【注】戴复古：南宋著名江湖派诗人，一生不仕，浪游江湖，后归家隐居南塘石屏山，山上有白鹤观。
(1)诗人一路寻访获得了哪些“佳趣”？请分点概括。
(2)有人评论“赊得溪翁酒，闲寻道士棋”道出了应有的意境，请对此联作简要赏析。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
-
阅读《饶人》一文，完成后面小题
①宋朝时，蔡州有一道人善棋。每与人对局，总是让对方先走一步。即便如此，他也从没输过。道士有诗云：“烂柯真诀妙通神，一局曾经几度春。自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。”
②“饶人”即“让人一步棋”；后来慢慢演变成了“宽容、忍让”之意。
③饶，在汉语里还有丰足的意思。丰足，____是物质还是精神，____需以前倾的姿势去进取，也需适当“退一步”来回味。一味向前、向前、向前，马不停蹄，无休无止，定有山穷水尽时。略停停，退后一步，放开视野，让思想回旋一下，世界呈现给你的常常是多情和惊喜。
④饶，饶人，都贵在这退后一步。
⑤饶人，不是一种姿态，而是一种自信的情怀。是那种立在高处，视野涵容八方，游刃有余的从容淡定。就像那个宋朝道人，身有绝技，可骄矜，可放旷，可目中无人，藐视四野；但他宽落落地让人先行。这饶人处，便多了一重人格之美。
⑥法国作家雨果有句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”人心，宽阔在哪？宽阔在其中有一个饶人处。
⑦唐朝时，狄梁公与娄师德一同担任国相。狄仁杰刚直不阿，遇事敢言，娄师德却委曲求全，“唾面自干”。狄耻于与娄同列，屡屡明里暗里排挤他。有天，武则天问狄仁杰说：“朕重用你，你知其中原因吗？”狄说：“我文章出色，品行端正，不是无所作为依靠别人的人。”武则天说：“我起初并不了解你，你受重用，是娄师德的功劳。”于是令侍从拿来十几篇荐人奏折给狄仁杰看。狄仁杰读了之后，惭愧难当。
⑧饶人，不是一种表演，而是一种宽宏的内在。饶人者，目光高远，思绪恒定，心无杂念，因此心间可撑船，可奔马，可容得人性万千；宽了，就厚了，就暖了，自个儿暖和，拢一块儿暖和，抱在一起更暖和。饶人，是一种人性之暖。
⑨饶人，不是一种愚昧，而是一种人生的大智。按说，得理不饶人，是不逾矩的，属个人权利；而得理且饶人呢，境界更为超拔。它是一种原谅，一种放下，一种人生大智慧。人一得理，往往会理直气壮，有声势，要讨个说法，喧嚷，焦躁，振振有词；但是，任何事，过犹不及。不讲理，是缺点；硬讲理，是盲点。
⑩不管什么时候，留一点余地，便可以让棘手的事情回旋自如。这饶人之处，像那雨过天晴，人情与霞光共散成绮，相映生辉。饶人，流露人情之真。
⑪人这一生，走万里路，修百年身，难得的是长风万里；饶人处，便是一叶扁舟，乘风破浪，载你到一个开阔地，那地界，柳暗花明，月朗风清。
1.根据文章内容，完成下面的填空。
本文的主要观点是 ________________，依次从_________________、_______________、饶人是人生的一种智慧三个方面展开论述。
2.根据上下文，填入第③段画线处的词语正确的一项是（ ）
A. 因为 所以 B. 既然 就 C. 无论 都 D. 如果 就
3.请选择下面这段文字在本文中最恰当的位置并具体阐明缘由。
清朝宰相张英在京辅政，一日接到安徽桐城一封家书，信上说：邻居在圈院子时,把自家的地界也圈进去了，要张英想办法。张英拈须提笔，沉吟一下，写下28个字：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨；万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人读后顿悟,将院墙拆除并后退三尺。邻居被感动,也将院墙推倒后退了三尺。这便是千古流芳的“六尺巷”佳话。
A②③之间 B.⑥⑦之间 C.⑧⑨之间 D.⑩⑪之间
我选择（___________）
理由：__________________________________
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
-
阅读《同诸隐者夜登四明山》，完成题目。（6分）
同诸隐者夜登四明山
施肩吾
半夜寻幽上四明，手攀松桂触云行。
相呼已到无人境，何处玉箫吹一声。
【注】施肩吾，字希圣。北宋道士。自号华阳子。生卒年不详。少年习佛，博学经史，工词章，后转而学道，隐居西山（在今江西南昌）学仙。
1.写出这首诗中与“万籁此俱寂，但余钟磬音”有异曲同工之妙的句子
________，________ 。（2分）
2.这首诗写出了四明山山高幽静的特点，诗人是怎样来表现这一特点的？请结合诗句作简要分析。（2分）
答：________
3.这首诗表现了诗人怎样的心境？（2分）
________
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
-
阅读下面的文言语段,完成后面小题
魏征字玄成，魏州曲城人。少孤,落魄,弃资产不营，有大志,通贯书术。隋乱，诡为道士。武阳郡丞元宝藏举兵应李密,以征典书檄。密得宝藏书辄称善既闻征所为促召之。征进十策说密，不能用。王世充攻洛口,征见长史郑廷页曰：“魏公①虽骤胜，而骁将锐士死伤略尽；又府无见财，战胜不赏。此二者不可以战。若浚池峭垒，旷日持久，贼粮尽且去，我追击之，取胜之道也。”廷页曰：“老儒常语耳!”征不谢去。
后从密来京师,久之未知名。自请安辑山东，乃擢秘书丞，驰马日至黎阳。时李责力尚为密守,征与书曰：“始魏公起叛徒，振臂大呼，众数十万，威之所被半天下，然而一败不振，卒归唐者，固知天命有所归也。今君处必争之地，不早自图，则大事去矣!”责力得书，遂定计归，而大发粟馈淮安王之军。
会窦建德陷黎阳，获征，伪拜起居舍人。建德败,与裴矩走入关，隐太子②引为洗马。征见秦王③功高，阴劝太子早为计。太子败，王责谓曰：“尔阋吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”
王器其直，无恨意。
注：①魏公：李密。②隐太子：指李建成。③秦王：指李世民。
1.下列对中加点词的理解,不正确的一项（ ）
A. 征不谢去 谢:告辞
B. 威之所被半天下 被：施及,掩盖
C. 卒归唐者 卒：通“猝”,仓促
D. 会窦建德陷黎阳 会:遇上，碰上
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）
密得宝藏书辄称善既闻征所为促召之
A. 密得宝藏书辄称善/既闻征所为/促召之
B. 密得宝藏书/辄称善/既闻征所为促/召之
C. 密得宝藏书/辄称善/既闻征所为/促召之
D. 密得宝藏书/辄称善既/闻征所为/促召之
3.下列对文本内容的理解,不正确的一项是（ ）
A. 李密从元宝藏的来信中,经常看到赞扬魏征的话。
B. 魏征给李勋写了一封信,要他背叛李密而归附于唐,李勋得信后听从了魏征的意见。
C. 窦建德被打败,魏征和别人一起跑到关内,李建成任命他作了官。
D. 在李世民和李建成的权力斗争中,李世民责备魏征事前挑拨他们弟兄的关系。
4.将画横线的句子翻译成现代汉语。
太子蚤从征言，不死今日之祸。王器其直，无恨意。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面的文言文，完成各题。
王羲之传
(王羲之)性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至烹以待之羲之叹惜弥日①。
又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意②甚悦，固③求市之。道士云：“为写《道德经》，当举④群相赠耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率如此。
尝诣门生家，见棐⑤几滑净，因书之，真草⑥相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。
又尝在蕺山见一老姥⑦，持六角竹扇卖之，羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色，因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑧，皆此类也。
每自称：“我书比钟繇⑨，当抗行；比张芝⑩草，犹当雁行⑪也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”
(节选自《晋书·王羲之传》)
（注释）① 弥日：一整天。②意：兴致。③固：多次。④举：全部。⑤棐(fěi)：同“榧”，树名。⑥真草：楷书、草体。⑦姥：妇人。⑧重：推崇。⑨钟繇：曹魏大臣，精于书法。⑩张芝：字伯英，东汉人，书法家，专习草书，被尊称为“草圣”。⑪行：排行。
1.下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是
A.姥 闻 羲 之 将 至 烹 / 以 待 之 羲 之 / 叹 惜 弥 日
B.姥 闻 羲 之 将 至 烹 / 以 待 之 羲 之 叹 / 惜 弥 日
C.姥 闻 羲 之 将 至 / 烹 以 待 之 / 羲 之 叹 惜 弥 日
D.姥 闻 羲 之 / 将 至 烹 以 待 之 / 羲 之 叹 惜 弥 日
2.下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是
A.求市未能得 百里奚举于市 (《生于忧患，死于安乐》)
B.尝诣门生家 诣太守 (《桃花源记》)
C.其任率如此 遂率子孙荷担者三夫 (《愚公移山》)
D.羲之笑而不答 千里马常有，而伯乐不常有(《马说》)
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)羲之笑而不答。
(2)使人耽之若是，未必后之也。
4.右边的“永”取自王羲之的《兰亭集序》，欣赏“永”字，下列各选项不符合王羲之楷书特点的一项是
A.笔法精妙，行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，有如行云流水。
B.字体遒美，骨格清秀，点画疏密相间。
C.字形变化繁多，常一笔数字，隔行之间气势不断，不易辨认。
D.章法巧妙，在尺幅之内蕴含着丰裕的艺术美。无论横竖点撇钩折捺，真可说极尽用笔使锋之妙。
九年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析