某小组同学在“制作DNA双螺旋结构模型”活动中，制作了甲～丁的相关化合物，①②表示化学键连...

某小组同学在“制作DNA双螺旋结构模型”活动中，制作了甲～丁的相关化合物，①②表示化学键连接的位点。下列叙述正确的是（　　 ）

A. 化合物甲、乙、丙可组成DNA的基本单位

B. DNA双螺旋结构中的甲数量等于丙数量

C. 化合物甲、乙位于DNA双螺旋结构的外侧

D. 连接化合物丙与丁的化学键位于①②之间

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某小组同学在“制作DNA双螺旋结构模型”活动中，制作了甲～丁的相关化合物，①②表示化学键连接的位点。下列叙述正确的是（　　 ）

A.化合物甲、乙、丙可组成DNA的基本单位

B.DNA双螺旋结构中的甲数量等于丙数量

C.化合物甲、乙位于DNA双螺旋结构的外侧

D.连接化合物丙与丁的化学键位于①②之间

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某小组同学在“制作DNA双螺旋结构模型”活动中，制作了甲～丁的相关化合物，①②表示化学键连接的位点。下列叙述正确的是

A.化合物甲、乙、丙可组成DNA的基本单位

B.在DNA双螺旋结构中乙的数量等于丙的数量

C.化合物甲、乙位于DNA双螺旋结构的外侧

D.连接化合物丙与丁的化学键位于①②之间

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某小组在“制作DNA双螺旋结构模型”活动中，准备了下列相关化合物。下列叙述正确的是

A. 在DNA结构中，化合物乙的种类有5种

B. 化合物甲、乙、丙可组成DNA的基本单位

C. 化合物甲、乙位于DNA双螺旋结构的外侧

D. 化合物乙、丙之间通过磷酸二酯键连接起来

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某同学制作了DNA分子结构模型，其中一条链所用碱基A、C、T、G的数量比为

1:2:3:4，下列相关叙述正确的是　　 （　　 ）

A．两条脱氧核苷酸链以反向平行方式盘旋成双螺旋结构

B．该DNA分子中A、C、T、G的数量比为1:1:1:1:

C．脱氧核糖、磷酸、碱基交替连接构成该模型的基本骨架

D．DNA分子双链中碱基随机配对且因物种而异

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下列与教材中生物学实验相关的叙述，正确的是

A. 用本尼迪特试剂可鉴别区分可溶性淀粉样液和蛋白质样液

B. 制作DNA双螺旋结构模型时，代表脱氧核糖材料的数量是代表碱基材料数量的2倍

C. 制作DNA双螺旋结构模型时，代表磷酸材料的数量是代表碱基材料数量的2倍

D. 制作并观察有丝分裂临时装片的实验中，未用清水漂洗将严重影响染色效果

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在制作DNA双螺旋结构模型时，所提供的卡片种类和数量如下表，下列相关叙述正确的是

A.构成的DNA片段，最多含有氢键12个

B.最多可构建45种碱基序列的DNA

C.最多可构建5种脱氧核苷酸

D.DNA中每个脱氧核糖均与一分子磷酸相连

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模型包括物理模型、概念模型、数学模型等。而物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。下图为某同学所作的酶催化作用的模型。下列叙述正确的是（ ）

A.图中的A一定是蛋白质，因为A是酶

B.若图中的B表示氨基酸，A表示酶，则该生理过程表示脱水缩台

C.该模型是物理模型，能很好地解释酶的专一性

D.人成熟的红细胞内不能合成酶，也无上述模型表示的生理过程

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同学们分组各搭建—个DNA双螺旋结构模型（提供材料数量不限），最终10个小组正确搭建出不同的DNA分子模型，这些模型的差异可能在于

A. 碱基序列不同

B. 磷酸与脱氧核糖的连接方式不同

C. 多核苷酸链条数不同

D. 碱基配对方式不同

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同学们分组各搭建—个DNA双螺旋结构模型（提供材料数量不限），最终10个小组正确搭建出不同的DNA分子模型，这些模型的差异可能在于

A．碱基序列不同

B．磷酸与脱氧核糖的连接方式不同

C．多核苷酸链条数不同

D．碱基配对方式不同

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