“天子有天下谓之天下,诸侯有国谓之国。然有国者不可以称天下,有天下者或可以称国。故诸侯谓之邦国,天子谓之王国。”该材料主要说明( )
A. 分封制与宗法制内在联系加强 B. 专制王权的高度集中
C. 宗法制下礼乐制度的直接影响 D. 周天子与诸侯之间等级森严
高一历史单选题中等难度题
“天子有天下谓之天下,诸侯有国谓之国。然有国者不可以称天下,有天下者或可以称国,故诸侯谓之邦国,天子谓之王国。”该材料主要说明
A. 专制王权的高度集中
B. 周天子与诸侯之间等级森严
C. 分封制与宗法制内在联系加强
D. 宗法制下礼乐制度的直接影响
高一历史单选题中等难度题查看答案及解析
“天子有天下谓之天下,诸侯有国谓之国。然有国者不可以称天下,有天下者或可以称国。故诸侯谓之邦国,天子谓之王国。”材料主要反映的制度是
A. 禅让制
B. 世袭制
C. 分封制
D. 宗法制
高一历史单选题简单题查看答案及解析
“天子有天下谓之天下,诸侯有国谓之国。然有国者不可以称天下,有天下者或可以称国。故诸侯谓之邦国,天子谓之王国。”该材料主要说明( )
A. 分封制与宗法制内在联系加强 B. 专制王权的高度集中
C. 宗法制下礼乐制度的直接影响 D. 周天子与诸侯之间等级森严
高一历史单选题中等难度题查看答案及解析
天子有天下谓之天下,诸侯有国谓之国。然有国者不可以称天下,有天下者或可以称国。故诸侯谓之邦国,天子谓之王国。该材料主要说明
A. 专制王权的高度集中
B. 周天子通过神权强化王权
C. 分封制与宗法制内在联系加强
D. 周天子与诸侯之间等级森严
高一历史单选题中等难度题查看答案及解析
天子有天下谓之天下,诸侯有国谓之国。然有国者不可以称天下,有天下者或可以称国。故诸侯谓之邦国,天子谓之王国。该材料主要说明
A. 专制王权的高度集中
B. 周天子通过神权强化王权
C. 分封制与宗法制内在联系加强
D. 周天子与诸侯之间等级森严
【答案】D
【解析】根据题干“然有国者不可以称天下,有天下者或可以称国。故诸侯谓之邦国,天子谓之王国”可知,反映了周王与诸侯之间森严的等级关系,D正确。A项专制王权的高度集中与题干强调周天子与诸侯之间等级森严无关,排除。题干没有提到周天子通过神权强化王权,而是强调周天子与诸侯之间等级森严,排除B。题干没有反映分封制与宗法制的关系,而是强调周天子与诸侯之间等级森严,排除C。综上所述,本题正确答案为D。
【题型】选择题
【适用】一般
【标题】2017-2018学年度上学期吉林长白山一高中9月月考高一历史卷
【关键字标签】
【结束】
观察下图,如果周王去世,按照西周宗法制规定,有资格继承王位的是
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
高一历史选择题困难题查看答案及解析
天子有天下谓之天下,诸侯有国谓之国。然有国者不可以称天下,有天下者或可以称国。故诸侯谓之邦国,天子谓之王国。该材料主要说明
A.专制王权的高度集中
B.周天子通过神权强化王权
C.分封制与宗法制内在联系加强
D.周天子与诸侯之间等级森严
高一历史选择题中等难度题查看答案及解析
中国末代学者孙爽说:“天子有天下谓之天下,诸侯有国谓之国。然有国者不可以称天下,有天下者或可以称国。故诸侯谓之邦国,天子谓之王国。”与材料密切相关的是
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 宗法制 D. 分封制
高一历史单选题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,回答问题。
材料一
武王克商,先有天下,其兄弟之国十有五人,姬姓之国四十人;
——《左传·昭公二十八年》
材料二:
天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡其所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者。……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——摘自《孟子·告子》
请回答:
(1)根据材料一,结合所学知识,指出西周分封制的主要对象。
(2)材料二说明周天子与诸侯间的什么关系?结合所学知识,指出诸侯对周天子有何义务?
高一历史连线题中等难度题查看答案及解析
王国维《殷周制度论》载:“自殷以前,天子、诸侯君臣之分未定也。……盖诸侯之于天子,犹后世诸侯之盟主,未有君臣之分也。……逮克殷践奄,灭国数十,而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅……由是天子之尊,非复诸侯之长而为诸侯之君……其在丧服,则诸侯为天子斩衰三年,与子为父、臣为君同。”由此可见,西周时期
A. 尚未形成严格的尊卑等级关系
B. 宗法关系是维系王权的纽带
C. 国家政权逐渐由松散趋向严密
D. 血缘分封是中央集权的基础
高一历史单选题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,回答问题。(22分)
材料一 欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。……由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。
——王国维《殷周制度论》
材料二 周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。
——《史记·秦始皇本纪》
材料三 新朝代首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广,不能全部由中央集体管制,于是采取了一种“斑马式”的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在,其他地区则派遣新任命的王侯,世守为业。
——黄仁宇《中国大历史》
材料四 “秦有天下,裂都会而为郡邑,废侯卫而为守宰(宰:地方官),据天下之雄国,都六合之上游,摄制四海,适于掌握之内,此其为得也。”
——《史记·秦始皇本纪》
“中统、至元间……嫌于外重,改为某处行中书省。凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不统之。” ——《元史·百官志》
材料五 本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权,兵也收了,财也收了,赏罚行政一切收了,州郡遂日就困弱。……靖康之役,虏骑所过,莫不溃散。
——朱熹《朱子语类》
(1)材料一中“封建子弟之制”指什么制度? (2分)
(2)据材料二结合所学知识,概括指出战国时期“诸侯更相诛伐”的原因。(4分)
(3)结合材料三判断“‘斑马式’的省级组织”是指什么制度?(2分)
(4)材料四反映了我国古代怎样的政治制度? 这些制度对中国历史的发展有何共同影响?(6分)
(5)材料五中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了,财也收了”的具体措施指哪些?材料五作者对此看法如何?(6分)
(6)综合上述材料,分析指出我国古代地方行政管理制度演变的特点。(2分)
高一历史综合题困难题查看答案及解析