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“天子有天下谓之天下，诸侯有国谓之国。然有国者不可以称天下，有天下者或可以称国，故诸侯谓之邦国，天子谓之王国。”该材料主要说明
A. 专制王权的高度集中
B. 周天子与诸侯之间等级森严
C. 分封制与宗法制内在联系加强
D. 宗法制下礼乐制度的直接影响
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“天子有天下谓之天下，诸侯有国谓之国。然有国者不可以称天下，有天下者或可以称国。故诸侯谓之邦国，天子谓之王国。”材料主要反映的制度是
A. 禅让制
B. 世袭制
C. 分封制
D. 宗法制
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“天子有天下谓之天下，诸侯有国谓之国。然有国者不可以称天下，有天下者或可以称国。故诸侯谓之邦国，天子谓之王国。”该材料主要说明（ ）
A. 分封制与宗法制内在联系加强 B. 专制王权的高度集中
C. 宗法制下礼乐制度的直接影响 D. 周天子与诸侯之间等级森严
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天子有天下谓之天下，诸侯有国谓之国。然有国者不可以称天下，有天下者或可以称国。故诸侯谓之邦国，天子谓之王国。该材料主要说明
A. 专制王权的高度集中
B. 周天子通过神权强化王权
C. 分封制与宗法制内在联系加强
D. 周天子与诸侯之间等级森严
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天子有天下谓之天下，诸侯有国谓之国。然有国者不可以称天下，有天下者或可以称国。故诸侯谓之邦国，天子谓之王国。该材料主要说明
A. 专制王权的高度集中
B. 周天子通过神权强化王权
C. 分封制与宗法制内在联系加强
D. 周天子与诸侯之间等级森严
【答案】D
【解析】根据题干“然有国者不可以称天下，有天下者或可以称国。故诸侯谓之邦国，天子谓之王国”可知，反映了周王与诸侯之间森严的等级关系，D正确。A项专制王权的高度集中与题干强调周天子与诸侯之间等级森严无关，排除。题干没有提到周天子通过神权强化王权，而是强调周天子与诸侯之间等级森严，排除B。题干没有反映分封制与宗法制的关系，而是强调周天子与诸侯之间等级森严，排除C。综上所述，本题正确答案为D。
【题型】选择题
【适用】一般
【标题】2017-2018学年度上学期吉林长白山一高中9月月考高一历史卷
【关键字标签】
【结束】观察下图，如果周王去世，按照西周宗法制规定，有资格继承王位的是
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
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天子有天下谓之天下，诸侯有国谓之国。然有国者不可以称天下，有天下者或可以称国。故诸侯谓之邦国，天子谓之王国。该材料主要说明
A．专制王权的高度集中
B．周天子通过神权强化王权
C．分封制与宗法制内在联系加强
D．周天子与诸侯之间等级森严
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中国末代学者孙爽说：“天子有天下谓之天下，诸侯有国谓之国。然有国者不可以称天下，有天下者或可以称国。故诸侯谓之邦国，天子谓之王国。”与材料密切相关的是
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 宗法制 D. 分封制
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阅读材料，回答问题。
材料一
武王克商，先有天下，其兄弟之国十有五人，姬姓之国四十人；
——《左传·昭公二十八年》
材料二：
天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——摘自《孟子·告子》
请回答：
（1）根据材料一，结合所学知识，指出西周分封制的主要对象。
（2）材料二说明周天子与诸侯间的什么关系？结合所学知识，指出诸侯对周天子有何义务？
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王国维《殷周制度论》载：“自殷以前，天子、诸侯君臣之分未定也。……盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之盟主，未有君臣之分也。……逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅……由是天子之尊，非复诸侯之长而为诸侯之君……其在丧服，则诸侯为天子斩衰三年，与子为父、臣为君同。”由此可见，西周时期
A. 尚未形成严格的尊卑等级关系
B. 宗法关系是维系王权的纽带
C. 国家政权逐渐由松散趋向严密
D. 血缘分封是中央集权的基础
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阅读材料，回答问题。（22分）
材料一 欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。……由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。
——王国维《殷周制度论》
材料二 周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。
——《史记·秦始皇本纪》
材料三 新朝代首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种“斑马式”的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。
——黄仁宇《中国大历史》
材料四 “秦有天下，裂都会而为郡邑，废侯卫而为守宰（宰：地方官），据天下之雄国，都六合之上游，摄制四海，适于掌握之内，此其为得也。”
——《史记·秦始皇本纪》
“中统、至元间……嫌于外重，改为某处行中书省。凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不统之。” ——《元史·百官志》
材料五 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。
——朱熹《朱子语类》
（1）材料一中“封建子弟之制”指什么制度? （2分）
（2）据材料二结合所学知识,概括指出战国时期“诸侯更相诛伐”的原因。（4分）
（3）结合材料三判断“‘斑马式’的省级组织”是指什么制度？（2分）
（4）材料四反映了我国古代怎样的政治制度? 这些制度对中国历史的发展有何共同影响?（6分）
(5)材料五中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了，财也收了”的具体措施指哪些?材料五作者对此看法如何？（6分）
（6）综合上述材料，分析指出我国古代地方行政管理制度演变的特点。（2分）
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