下列说法正确的是
A.蒸馏结束后,应先停止通冷却水,再停止加热,待装置冷却后,再拆卸蒸馏装置
B.制备Fe(OH)3胶体,可向沸水中滴加FeCl3饱和溶液并长时间煮沸
C.配制0.1 mol·L-1CuSO4溶液100 mL,称取1.6g硫酸铜晶体
D.向饱和Ca(OH)2溶液中加入少量无水CaO固体,恢复原温度,溶液中Ca(OH)2的物质的量浓度不变
高一化学单选题中等难度题
下列说法正确的是
A.蒸馏结束后,应先停止通冷却水,再停止加热,待装置冷却后,再拆卸蒸馏装置
B.制备Fe(OH)3胶体,可向沸水中滴加FeCl3饱和溶液并长时间煮沸
C.配制0.1 mol·L-1CuSO4溶液100 mL,称取1.6g硫酸铜晶体
D.向饱和Ca(OH)2溶液中加入少量无水CaO固体,恢复原温度,溶液中Ca(OH)2的物质的量浓度不变
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下列关于仪器使用和操作的说法中不正确的是( )
A. 蒸馏完毕后,应先停止加热,待装置冷却后,停止通水,再拆卸蒸馏装置
B. 除去KNO3中少量NaCl:将混合物制成热的饱和溶液,冷却结晶,过滤
C. 蒸馏时温度计水银球可以高于蒸馏烧瓶支管口
D. 振摇分液漏斗时应关闭其玻璃塞和活塞
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下列有关实验操作的叙述错误的是 ( )
A. 过滤操作中,漏斗的尖端应该接触烧杯内壁
B. 蒸馏完毕后,应先停止加热,待装置冷却后,停止通水,再拆卸蒸馏装置
C. 向容量瓶转移液体时,引流用的玻璃棒不可以接触容量瓶内壁
D. 为准确配制一定物质的量浓度的溶液,定容过程中向容量瓶内加蒸馏水至接近刻度线时,改用滴管滴加蒸馏水至刻度线
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下列有关实验操作错误的是
A.过滤操作中,漏斗的尖端应该紧靠烧杯内壁
B.蒸馏完毕后,应该先停止加热,待装置冷却后,停止通水,再拆卸蒸馏装置
C.向容量瓶转移液体时,引流用的玻璃棒不可以接触容量瓶内壁
D.为准确配制一定物质的量浓度的溶液,定容过程中向容量瓶内加蒸馏水至接近刻度线
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下列有关实验操作的叙述错误的是
A. 过滤操作中,漏斗的尖端应该紧靠烧杯内壁
B. 向容量瓶转移液体时,引流用的玻璃棒不可以接触容量瓶内壁
C. 蒸馏完毕后,应先停止加热,待装置冷却后,停止通水,再拆卸蒸馏装置
D. 为准确配制一定物质的量浓度的溶液,定容过程中向容量瓶内加蒸馏水至接近刻度线时,改用滴管滴加蒸馏水至刻度线
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分散质粒子大小在 之间的分散系,叫胶体。制备Fe(OH)3胶体是向煮沸的蒸馏水中逐滴加入 饱和溶液,继续煮沸至溶液呈 ,停止加热。制备Fe(OH)3胶体的化学方程式为 。
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下列有关实验的操作正确的是
选项 | 实验 | 操作 |
A | 制备Fe(OH)3胶体 | 煮沸盛在小烧杯中的25mL蒸馏水,加入5~6滴饱和FeCl3溶液,继续煮沸至红褐色,即停止加热。 |
B | 配制250mL0.1mol/L氢氧化钠溶液 | 称取1.0gNaOH固体放入250mL容量瓶中,加水至离刻度线1~2cm处,改用胶头滴管滴入蒸馏水到刻度 |
C | 氢气还原氧化铜 | 用酒精灯加热盛有灼热的氧化铜的反应管并通入氢气,固体完全变红后,先停止通氢气,然后停止加热 |
D | 除去NaBr溶液中少量的NaI | 在溶液中滴入少量AgNO3溶液至不再产生黄色沉淀,然后过滤 |
A. A B. B C. C D. D
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进行化学实验必须注意安全。下列做法不正确的是 ( )
A. 实验室用加热分解高锰酸钾制备氧气时,先撤导管,后熄灭酒精灯
B. 进行蒸馏操作时,若忘记加碎瓷片应立即停止加热待溶液冷却后加入碎瓷片再加热
C. 稀释浓硫酸时,把水沿烧杯内壁慢慢加入浓硫酸中,并不断搅拌
D. 不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸溶液
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(12分)某学校课外活动小组在实验室中制备Fe(OH)3胶体,其制备方法是:
①将蒸馏水加热煮沸;
②在沸水中滴加________ 。
③煮沸至溶液刚好出现红褐色,停止加热。
回答下列问题:
(1)在步骤②中滴加的试剂是:________ 。
(2)该反应的化学方程式为:________ 。
(3)甲同学想证明Fe(OH)3胶体已制成,他可以利用________。(最简单的方法)
(4)乙同学想将Fe(OH)3胶体提纯,他可以采用的方法是________。
(5)写出Fe(OH)3胶体具备的两条性质(任写两条):
①___________________________;
②___________________________。
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胶体是一种重要的分散系。
(1)制备Fe(OH)3胶体是向煮沸的蒸馏水中逐滴加入 溶液,继续煮沸至 ,停止加热。
(2)向Fe(OH)3胶体中加入某种溶液,出现沉淀,继续滴加该溶液后沉淀溶解。滴入的溶液可能是 。
A.NaOH溶液 B.稀H2SO4 C.Na2SO4溶液 D.乙醇溶液
(3)区分胶体和溶液常用的方法叫做 ,这是因为胶体粒子对光线的 作用而形成的。
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