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梁启超在《保教非所以尊孔论》中指出：“文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也……我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也。”下列与“思想自由之明效”一致的是
①百家争鸣促进了当时中国社会的转型
②百家争鸣促进了当时中国思想的解放、繁盛
③百家争鸣奠定了中国传统文化体系的基础
④百家争鸣确立了儒家思想的正统地位
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一 我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也
——梁启超《保教非所以尊孔论》
材料二 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一。而法度可明，民知所从矣。
——《汉书董仲舒传》
材料三 它提出“打倒孔家店”的口号，它把斗争的矛头直接指向维护封建制度的孔教……
材料四 9月28日为孔子诞辰日。为纪念孔子诞辰2562年，美国休斯敦中国人活动中心举行的孔子图书文化展反响热烈。它集中展示和介绍了孔子文化、孔学思想，通过图片、音像及影视生动展现孔子文化的诞生、形成与发展以及孔学思想对华人世界和全人类的影响……
（1）材料一中战国的“思想自由”状况出现的根本原因是什么？这一状况在秦朝发生了怎样的变化？
（2）材料二反映的是董仲舒的什么主张？汉武帝采纳这一主张对儒家思想产生了怎样的影响？
（3）材料三中的“它”是指近代哪一历史事件？它为什么要把斗争矛头指向孔教？
（4）从材料四可以看出，在全球范围内，“孔子热”持续升温，结合自己的感悟谈谈研究儒学的现实意义。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 文明之所以进,其原因不一端,而思想自由,其总因也,欧洲之所以有今日皆由十四五世纪时,古学复兴,脱教会之樊篱,一洗思想界之奴性。
——梁启超《保教非所以尊孔论》
（1）材料一中的“古学复兴”指什么?梁启超认为其意义是什么?
材料二 我们不应夸大仁慈的专制君主貫彻启蒙运动的种种学说所取得的实效,因为直到1789年法国大革命爆发时,启蒙运动才大大地影响了欧洲的大众,但在1789年以前,在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命,这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）根据材料二并结合所学知识,分析法国大革命和启蒙运动之间的关系。“英国的十三个殖民地已爆发了一场革命”指的是什么事件?
材料三 斯大林说:《共产党宣言》是共产主义的“圣经”和“福音书”,《共产党宣言》创造了一个时代。
（3）材料三为什么说《共产党宣言》是共产主义的“圣经”和“福音书”?
（4）综合上述材料,谈谈思想进步与社会发展的关系。
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阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。
——梁启超《保教非所以尊孔论》
材料二 12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术。
——《世界历史·九年级上册》
材料三 1757年，英国在印度的殖民头目克莱武指挥军队侵占了孟加拉，他放手让抢劫，自己一人就抢走了价值23万英镑的金银财宝。
——《世界历史·九年级上册》
材料四 1814年—1835年，印度输入英国的棉布从125万匹跌到30多万匹；而同时期，英国输入印度的棉纺织品由不足100万码增加到5100万码以上。
——《世界历史教师教学用书》（九年级上册）
（1）材料一中的“古学复兴”指什么？其核心思潮是什么？
（2）材料二中国“‘罗盘’导航技术”为欧洲哪一重大事件的出现提供了条件？
（3）根据材料三和材料四，指出英国侵略印度方式发生怎样的变化。
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阅读材料,完成下列要求
材料一 文明之所以进,其原因不一端,而思想自由,其总因也,欧洲之所以有今日,皆由十四五世纪时,古学复兴,脱教会之樊篱,一洗思想界之奴性。
——梁启超《保教非所以尊孔论》
材料二 近代法国史学家薛纽伯曾说:“旧时的法律是贵族的,它把人分成一些不平等的阶级……现在社会是德谟克拉西(民主)的,它已使一切人在法律之前平等。”
——摘自[法]薛纽伯《现代文明史》
材料三
(1)材料一中的“古学复兴”指什么?梁启超认为其意义是什么?
(2)材料二中薛纽伯认为新旧法律对人的意义的不同是什么?
(3)综合三则材料你认为在人的解放中最重要的是哪一方面?请用材料三中的一例史实加以论述。
(4)根据上述材料和所学知识,概括推动近代欧洲社会发展的主要因素。
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欧洲文明历史悠久，其近代思想解放运动在人类历史上写下了浓墨重彩的一笔。阅读下列材料，完成相关问题。
材料一 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。
——梁启超《保教非所以尊孔论》
（1）材料一中的“古学复兴”指欧洲哪一思想解放运动？这一运动的核心思想是什么？作者认为其意义是什么？（不得照抄原文）
材料二 我们不应夸大仁慈的专制君主贯彻启蒙运动的种种学说所取得的实效，因为直到1789年法国大革命爆发时，启蒙运动才大大地影响了欧洲的大众。但在1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。
——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）根据材料二并结合所学知识，写出启蒙运动代表人物（写一个即可）。分析法国大革命和启蒙运动之间的关系。“英国的十三个殖民地已爆发了一场革命”指的是什么事件？
材料三2018年5月4日，习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上指出：“马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿”。中共十九大认为：“以习近平为代表的中国共产党人创立的习近平新时代中国特色社会主义思想，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。”
（3）根据材料三并结合所学知识指出马克思诞生的时间和马克思主义诞生的标志。
（4）综合上述材料谈谈思想解放与社会进步的关系。
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“解放”本意指解除束缚，得到自由或发展。自欧洲资本主义萌芽，人类追求“解放”的步伐就一发而不可收。世界历史上演了一幕幕“解放”的宏大篇章。
（人性的解放）
材料一 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步沛乎莫能御……
——梁启超《保教非所以尊孔论》
(1)材料一中“古学复兴”是指什么历史事件?材料一认为这一历史事件的积极作用是什么?
（国家的解放）
材料二 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于奠定的一切隶属关系，而它们与大不列颠正国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。
(2)上述材料出自哪一历史文献?据材料概括该文献宣告的核心内容
（生产力的解放）
材料三 动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。……正是这场工业革命使英国由农业——乡村经济体制转变为工业——城市为主体的经济体制。即开始从农业社会向工业社会过渡。
——刘宗绪《世界近代史》
(3)“动力革命”和“运输革命”在英国工业革命中分别有何具体表现?据材料三，指出工业革命对英国社会转型产生了怎样的影响?
（奴隶的解放）
材料四 对于在这里的我们而言……更多地吸取他们(阵亡将士)的献身精神，完成他们已经完全为之献身的事业。我们坚信……一个由人民组成、人民治理并且为了人民的政府将在地球上永存。
——林肯1863年葛底斯堡军人公墓落成仪式上的演说词
(4)写出演说词中“献身的事业"中“事业”的含义，以及林肯演说时的身份。与1860年以前相比，演说词中的“人民”增加了哪些新成员?写出增加的主要原因。
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从某种意义上来说，近现代史就是一部现代化的发展史。阅读材料，完成下列探究活动。
（思想的现代化）
材料一 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。
——梁启超《保教非所以尊孔论》
（1）材料一中的“古学复兴”指什么？梁启超认为其意义是什么？
（制度的现代化）
材料二 近代法国史学家薛纽伯曾说：“旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级……现在社会是德谟克拉西（民主）的，它已使一切人在法律之前平等。”
——摘自（法）薛纽伯《现代文明史》
（2）材料二中薛纽伯认为“现在社会”法律对人的意义是什么？以资产阶级革命时代欧美国家颁布的法律文献及其内容予以说明（任举一例）。
（生产的现代化）
材料三 “机器人革命”是第三次工业革命的有机组成部分。如果说第二次工业革命实现了机器对人的体力劳动的替代，“机器人革命”则推动了机器对人的脑力劳动的替代……由于机器的功能延伸和对人的替代，单一生产单元中对人的需求量相对下降；随着机器复杂度的增加，实际上对产业工人在多领域的技能和编程、系统处理等方面的知识提出了更高要求。
——摘自人民日报《第三次工业革命的切入点和重要增长点》
（3）根据材料三，指出第二次工业革命是如何延伸使人得到解放的。“机器人革命”对人产生了哪些影响？
（4）综上所述，你认为在人的解放中最重要的是哪一方面？请举一例加以论证（中外皆可）。
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14--18世纪，新兴资产阶级开始对人性的呼唤、对现世生活的向往、对国家权力的渴望，这些都深刻影响世界历史的发展进程，推动了社会的转型与进步。
材料一：文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步沛乎莫能御……
——梁启超《保教非所以尊孔论》
材料二：美洲的发现、经由好望角前往东印度群岛的航线的发现，是人类历史上所记载的最伟大、最重要的历史事件。
——亚当·斯密
材料三：（英国君主政体）是羼杂着一些新的共和政体因素的……我们十分聪明，曾经对专制君主政体关门下锁。
——托马斯·潘恩《常识》
材料四：美利坚，独立和自由根植于它灵魂深处，为此不惜与母邦兵戎相见。
——图说天下
回答下列问题：
（1）材料一中“古学复兴”是指什么历史事件？根据材料简要归纳该历史事件有何积极作用？
（2）材料二“美洲发现”的关键人物是谁？亚当·斯密这样说的理由是什么？
（3）材料三中潘恩所说的“关门下锁”是通过哪一历史事件实现的？哪一文件的颁布为该国社会转型提供了法律保障？
（4）材料四中“母邦”是指哪个国家？“美利坚与母邦兵戎相见”的历史事件是什么？哪一历史事件揭开了他们兵戎相见的序幕？
（5）从材料一到材料四，指出这一时期欧美社会出现了怎样的发展趋势？
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近现代史是一部现代化的发展史,其核心是人的现代化,也就是人通过努力逐渐解除各种束缚而获得自身解放的历史。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一 文明之所以进,其原因不一端,而思想自由,其总因也。欧洲之所以有今日,皆由十四五世纪时,古学复兴,脱教会之藩篱,一洗思想界之奴性。
——梁启超《保教非所以尊孔论》
材料二 在法律面前,所有的公民都是平等的,故他们都能平等地按其能力担任一切官职公共职位和职务,除德行和才能上的差别外,不得有其它差别。
——《人权宣言》
材料三 2003年10月15日,“神舟五号”载人飞船升入太空。中国成为第三个掌握航天技术的国家。
——《人民网》
（1）材料一中“古学复兴”指的是什么?如何理解材料中的“脱教会之藩篱,一洗思想界之奴性”?
（2）根据材料二说说法律对人有何意义?在中国近代史上,曾经颁布了第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件,写出它的名称。
（3）材料三反映了我国在航天技术领域取得巨大成就。1970年我国成功发射的第一颗人造地球卫星的名称是什么?
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