中外工匠
在冶炼、印染、器械制造等活动中获得最初步的自然知识和技术知识,并以口授方式保存这些经验性知识,是中国古代工匠一直以来保持的传统。中国古代科学家主要就是由这样的工匠和受这样的工匠传统深刻影响的学者组成。在“见见闻闻”“博采众方”的基础上,他们取得了辉煌的科技成就。
在近代,手工工场的工匠对英国工业革命也起了很大的作用。英国工业革命兴起于棉纺织业,其中许多发明都出自于一些不具备科学理论知识的工匠之手。织工兼机械工凯伊发明了织布用的飞梭,使织布速度提高一倍;织布工哈格里夫斯发明了能提高数倍效率的珍妮纺纱机。手工工场内细致的劳动分工,每个人专门从事一种简单的机械工作,使工匠的劳动获得技术上和操作上的日益完善和熟练,这为他们发明和使用机器奠定了基础。
——据孙守春、关连芳、张淑芳《科技史概论》等
(1)依据材料对以下表述做出判断:直接从材料得出的,在答题卡对应题号后涂“A”;违背材料所表达意思的,在答题卡对应题号后涂“B”;材料没有涉及的,在答题卡对应题号后涂“C”。
①中国古代工匠从生产活动中获取最初步的自然知识和技术知识。
②北宋平民毕昇正是凭借着丰富的经验性知识发明了活字印刷术。
③飞梭及珍妮纺纱机的发明大大提高了棉纺织业的生产效率。
④英国工业革命中工匠们将实践经验和科学理论紧密地结合起来。
(2)结合所学知识,分析英国工业革命带来的重大影响。
九年级历史综合题简单题
中外工匠
在冶炼、印染、器械制造等活动中获得最初步的自然知识和技术知识,并以口授方式保存这些经验性知识,是中国古代工匠一直以来保持的传统。中国古代科学家主要就是由这样的工匠和受这样的工匠传统深刻影响的学者组成。在“见见闻闻”“博采众方”的基础上,他们取得了辉煌的科技成就。
在近代,手工工场的工匠对英国工业革命也起了很大的作用。英国工业革命兴起于棉纺织业,其中许多发明都出自于一些不具备科学理论知识的工匠之手。织工兼机械工凯伊发明了织布用的飞梭,使织布速度提高一倍;织布工哈格里夫斯发明了能提高数倍效率的珍妮纺纱机。手工工场内细致的劳动分工,每个人专门从事一种简单的机械工作,使工匠的劳动获得技术上和操作上的日益完善和熟练,这为他们发明和使用机器奠定了基础。
——据孙守春、关连芳、张淑芳《科技史概论》等
(1)依据材料对以下表述做出判断:直接从材料得出的,在答题卡对应题号后涂“A”;违背材料所表达意思的,在答题卡对应题号后涂“B”;材料没有涉及的,在答题卡对应题号后涂“C”。
①中国古代工匠从生产活动中获取最初步的自然知识和技术知识。
②北宋平民毕昇正是凭借着丰富的经验性知识发明了活字印刷术。
③飞梭及珍妮纺纱机的发明大大提高了棉纺织业的生产效率。
④英国工业革命中工匠们将实践经验和科学理论紧密地结合起来。
(2)结合所学知识,分析英国工业革命带来的重大影响。
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读以下材料后判断:
在冶炼、印染、器械制造等活动中获得最初步的自然知识和技术知识,并以口授方式保存这些经验性知识,是中国古代工匠一直以来保持的传统。中国古代科学家主要就是由这样的工匠和受这样的工匠传统深刻影响的学者组成。在“见见闻闻”“博采众方”的基础上,他们取得了辉煌的科技成就。学者宋应星就是其中的典型代表。《天工开物》中许多科技知识,就是他走出书斋,经过直接地观察和研究,对生产、生活过程中得出的有效经验的总结。
在近代,手工工场的工匠对英国工业革命也起了很大的作用。 英国工业革命兴起于棉纺织业,其中许多发明都出自于一些不具备科学理论知识的工匠之手。织工兼机械工凯伊发明了织布用的飞梭,使织布速度提高一倍;织布工哈格里夫斯发明了能提高数倍效率的珍妮纺纱机。手工工场内细致的劳动分工,每个人专门从事一种简单的机械工作,使工匠的劳动获得技术上和操作上的日益完善和熟练,这为他们发明和使用机器奠定了基础。
——据孙守春、关连芳、张淑芳《科技史概论》等
以下表述是从以上材料中得出的,请在答题卡对应题号后涂“A”;违背了以上材料所表达的意思,请在答题卡对应题号后涂“B”;是以上材料没有涉及的,请在答题卡对应题号后涂“C”。
(1)中国古代工匠从生产活动中获取最初步的自然知识和技术知识。( )
(2)《天工开物》被外国学者誉为“17世纪的工艺百科全书”。( )
(3)飞梭及珍妮纺纱机的发明大大提高了棉纺织业的生产效率。( )
(4)英国工业革命中工匠们将实践经验和科学理论紧密地结合起来。( )
(5)古代中国和近代英国工匠们的技术积累推动了科技的进步。( )
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中国古代科技长期领先世界。
(1)由西汉刘安主编的,保存了大量珍贵的古代科学知识,百科全书式的著作是《 》
(2)魏晋南北朝时期,冶铸业中出现了 ,这是冶炼技术的一大进步,大大提高了钢的质量。
(3)被喻为"中国17世纪的工艺百科全书"的古代综合性科技著作是《 》
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自2016年全国两会提出“工匠精神”后,“工匠精神”便红遍大江南北。“工匠精神”与技术创新是制造业的双引擎,无论古今还是中外。
材料一 【古代中国的匠心】 中国有着五千年的灿烂文明,古代中国曾是世界上最大的原创之国、匠品出口国、匠人之国。司母戊鼎、丝绸、漆器、青花瓷、唐三彩、故宫、各种技术发明……都体现了中华文明的精粹,而它们的创造者,就是无数知名或不知名的工匠。
材料二 【近代世界的匠心】 有学者将西方工业精神概括为:西人手工,匠心工致,依循几何物理,讲求机械规则。工能致用,理能推绎……致力于从99%到99.99%的没有最好只有更好的不懈追求。
材料三 【工匠精神的承继】 早在《诗经》中,就把对骨器、象牙、玉石加工形象地描述为“如切如磋”“如琢如磨”。曾侯乙编钟高超的铸造技术和良好的音乐性能,被中外专家学者称为“稀世珍宝”;北宋徽宗时烧制的汝瓷,其釉如“千峰碧波翠色来”。在财经学者吴晓波眼里,工匠精神就是:做电饭煲的,能让煮出来的米饭粒粒晶莹不黏锅;做菜刀的,能让每一个主妇手起刀落,轻松省力;做马桶盖的,能让所有的屁股都洁净似玉,如沐春风……
(1)阅读材料一,举出一例中国古代著名“工匠”及其技术发明。什么时期,中国的社会经济和科学技术发展到一个新的高度,处于当时世界文明的高峰?
(2)阅读材料二,各举一例前两次工业革命中的著名“工匠”及其技术发明。这两次工业革命把人类分别带入什么时代。
(3)结合上述三则材料,简练概括“工匠精神”的基本内涵。
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自今年全国两会提出“工匠精神”后,“工匠精神”便红遍大江南北。“工匠精神”与技术创新是制造业的双引擎,无论古今还是中外。
材料一 (古代中国的匠心)中国有着五千年的灿烂文明,古代中国曾是世界上最大的原创之国、匠品出口国、匠人之国。司母戊鼎、丝绸、漆器、青花瓷、唐三彩、故宫、各种技术发明……都体现了中华文明的精粹,而它们的创造者,就是无数知名或不知名的工匠。
材料二 保留保留(近代世界的匠心)有学者将西方工业精神概括为:西人手工,匠心工致,依循几何物理,讲求机械规则。工能致用,理能推绎……致力于从99%到99.99%的没有最好只有更好的不懈追求。
材料三 (工匠精神的承继)早在《诗经》中,就把对骨器、象牙、玉石加工形象地描述为“如切如磋”“如琢如磨”。曾侯乙编钟高超的铸造技术和良好的音乐性能,被中外专家学者称为“稀世珍宝”;北宋徽宗时烧制的汝瓷,其釉如“千峰碧波翠色来”。在财经学者吴晓波眼里,工匠精神就是:做电饭煲的,能让煮出来的米饭粒粒晶莹不黏锅;做菜刀的,能让每一个主妇手起刀落,轻松省力;做马桶盖的,能让所有的屁股都洁净似玉,如沐春风……
(1)阅读材料一,举出一例中国古代著名“工匠”及其技术发明。
(2)(单选)如果要了解中国古代的各种工艺成就,应该首选哪一部著作?
A.《本草纲目》B.《齐民要术》C.《天工开物》D.《资治通鉴》
(3)阅读材料二,各举一例前两次工业革命中的著名“工匠”及其技术发明。
(4)结合上述三则材料,简练概括“工匠精神”的基本内涵。
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自今年全国两会提出“工匠精神”后,“工匠精神”便红遍大江南北。“工匠精神”与技术创新是制造业的双引擎,无论古今还是中外。
材料一【古代中国的匠心】 中国有着五千年的灿烂文明,古代中国曾是世界上最大的原创之国、匠品出口国、匠人之国。司母戊鼎、丝绸、漆器、青花瓷、唐三彩、故宫、各种技术发明……都体现了中华文明的精粹,而它们的创造者,就是无数知名或不知名的工匠。
材料二【近代世界的匠心】 有学者将西方工业精神概括为:西人手工,匠心工致,依循几何物理,讲求机械规则。工能致用,理能推绎……致力于从99%到99.99%的没有最好只有更好的不懈追求。
材料三【工匠精神的承继】 早在《诗经》中,就把对骨器、象牙、玉石加工形象地描述为“如切如磋”“如琢如磨”。曾侯乙编钟高超的铸造技术和良好的音乐性能,被中外专家学者称为“稀世珍宝”;北宋徽宗时烧制的汝瓷,其釉如“千峰碧波翠色来”。在财经学者吴晓波眼里,工匠精神就是:做电饭煲的,能让煮出来的米饭粒粒晶莹不黏锅;做菜刀的,能让每一个主妇手起刀落,轻松省力;做马桶盖的,能让所有的屁股都洁净似玉,如沐春风……
(1)阅读材料一,举出一例中国古代著名“工匠”及其技术发明。
(2)(单选)如果要了解中国古代的各种工艺成就,应该首选哪一部著作?
A.《本草纲目》 B.《齐民要术》
C.《天工开物》 D.《资治通鉴》
(3)阅读材料二,各举一例前两次工业革命中的著名“工匠”及其技术发明。
(4)结合上述三则材料,简练概括“工匠精神”的基本内涵。
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。(14分)
材料一:第二次工业革命同第一次工业革命相比,具有以下三个特点:首先,在第一次工业革命时期,许多技术发明都来源于工匠的实践经验,科学和技术尚未真正结合;而在第二次工业革命期间,自然科学的新发展,开始同工业生产紧密地结合起来,科学在推动生产力发展方面发挥了更为重要的作用,它与技术的结合使第二次工业革命取得了巨大的成果。其次,第一次工业革命首先发生在……(国家名称);而第二次工业革命……。第三,第二次工业革命开始时,有些主要资本主义国家如日本尚未完成第一次工业革命,对它们来说,两次工业革命是交叉进行的。它们既可以吸收第一次工业革命的技术成果,又可以直接利用第二次工业革命的新技术,这些国家的经济发展速度也比较快。
材料二:
请回答:
(1)根据所学知识把材料一中划线句子的残缺部分按照史实补充完整。(4分)
前一个“……”:
后一个“……”:
(2)根据材料一指出第二次工业革命与第一次工业革命相比,出现了哪些新特点?(任意写出 2个即可。) (4分)
(3) )图一和图二分别存在于人类什么新的时代? (4分)
(4) 在第一次和第二次科技革命的推动下,世界资本主义经济处于高速发展的黄金时代,进行了这两次科技革命的国家都成为了世界强国,同学们,你们能从中得到怎样的启示呢?(2分)
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阅读以下材料后判断:工业革命
材料 第二次工业革命具有一些新的特点:首先,在第一次工业革命时期,科学和技术尚未真正结合,许多技术上的发明都是一些不具备科学理论知识的工匠依据实践的经验而取得的成果,只有发明蒸汽机的瓦特具有一定的科学知识,初步地将科学与技术结合起来。但在第二次工业革命期间,几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。在19 世纪,自然科学的新发展,开始与工业生产紧密地结合起来,在技术上取得一系列重大的突破,并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。其次,第一次工业革命首先发生于英国,重要的新机器和新生产方法都是在英国发明的。就世界范围来看,则是以英国为中心,通过新技术的逐步传播来带动后进国家,其发展进程缓慢而不平衡。第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。因此,新的技术和工业革命一开始就超出一国的范围,而具有更广泛的规模,发展的进程也是比较迅速的……
(1)以下表述是从以上材料中得出的,请在答题卡对应题号后涂“正确”;违背了以上材料所表达的意思,请在答题卡对应题号后涂“错误”; 是以上材料没有涉及的,请在答题卡对应题号后涂“未涉及”。
①第二次工业革命影响比第一次工业革命更加广泛和深远。
②第一次工业革命的发明者都不具备科学理论知识。
③科学与技术的结合是第二次工业革命显著的特点。
④有些国家两次工业革命是交叉进行的,发展的进程迅速。
(2)结合所学知识,谈谈两次工业革命给世界带来的共同影响。(至少写出两点)
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中国古代工匠追求极致、追求品质的精神,造就了许多令人惊叹的艺术、建筑和 科技精品。阅读下列思维导图,结合所学知识回答问题。
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阅读下列材料:
材料一 由于地理上的相对隔绝、政治上的相对独立稳定,古代中国人独自走着自己的文化发展道路,形成了技术型、经验型、实用型为主的科技体系。……中华民族先人在科学技术上的独特建树,一直保持着其永恒的魅力。
——摘编自吴国盛《科学的历程》
材料二 中国古代一向有重农传统,故而历代农书颇多,但同时却轻视手工业,少有全面记载手工业技术的著作。《天工开物》不仅首述农事,随后又以更多的篇幅记述手工业,这与明末启蒙思潮中出现的“工商皆本”的先进思想是相符合的。
——楼宇烈《中华文明史》
材料三 欧洲资本主义的产生和发展,为近代科学革命提供了重要社会条件。……牛顿是经典力学的集大成者,他总结和发展了开普勒的天体力学和伽利略的地上力学成就,提出了经典力学的一套基本概念,发现了物体运动三定律和万有引力定律。
——摘编自肖耀根《世界近代科学革命事件及其意义》
请回答:
(1)根据材料一,指出我国古代科技体系的特点。(1分)
(2)根据材料二,指出《天工开物》内容的创新之处。结合所学知识回答,外国学者是如何评价这一著作的?(2分)
(3)根据材料三,概括指出牛顿能取得巨大科学成就的原因。(2分)
(4)对于科学技术的发展,上述三则材料的认识有何共同之处?(1分)
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