阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
喜雪二首(其一)
曾巩
欲休还舞任风吹,断续繁云作阵随。
已塞茅蹊人起晚,更迷沙渚鸟飞迟。
混同天地归无迹,润色山川入有为。
太守不辞留客醉,丰年佳兆可前知。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A. “喜”是这首诗的感情主线,全诗不着一“喜”字却处处洋溢着诗人的喜悦之情。
B. 诗的前两句运用了拟人手法,展现出天空阴云密布、大雪漫天飞舞的景象。
C. 诗的三、四两句写雪后清晨的景色,以“人起晚”“鸟飞迟”写出了雪后的静美。
D. 全诗先从视觉上刻画,后从听觉上描绘雪景,融情于景,充满诗情画意。
2.这首诗赋予了雪怎样的品格?表达了作者怎样的思想感情?
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
喜雪二首(其一)
曾巩
欲休还舞任风吹,断续繁云作阵随。
已塞茅蹊人起晚,更迷沙渚鸟飞迟。
混同天地归无迹,润色山川入有为。
太守不辞留客醉,丰年佳兆可前知。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A. “喜”是这首诗的感情主线,全诗不着一“喜”字却处处洋溢着诗人的喜悦之情。
B. 诗的前两句运用了拟人手法,展现出天空阴云密布、大雪漫天飞舞的景象。
C. 诗的三、四两句写雪后清晨的景色,以“人起晚”“鸟飞迟”写出了雪后的静美。
D. 全诗先从视觉上刻画,后从听觉上描绘雪景,融情于景,充满诗情画意。
2.这首诗赋予了雪怎样的品格?表达了作者怎样的思想感情?
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阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
喜雪二首(其一)
曾巩
欲休还舞任风吹,断续繁云作阵随。
已塞茅蹊人起晚,更迷沙渚鸟飞迟。
混同天地归无迹,润色山川入有为。
太守不辞留客醉,丰年佳兆可前知。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A. “喜”是这首诗的感情主线,全诗不着一“喜”字却处处洋溢着诗人的喜悦之情。
B. 诗的前两句运用了拟人手法,展现出天空阴云密布、大雪漫天飞舞的景象。
C. 诗的三、四两句写雪后清晨的景色,以“人起晚”“鸟飞迟”写出了雪后的静美。
D. 全诗先从视觉上刻画,后从听觉上描绘雪景,融情于景,充满诗情画意。
2.这首诗赋予了雪怎样的品格?表达了作者怎样的思想感情?
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阅读下面这首宋诗,完成各题。
喜雪二首(其一)
曾巩
欲休还舞任风吹,断续繁云作阵随。
已塞茅蹊人起晚,更迷沙渚鸟飞迟。
混同天地归无迹,润色山川入有为。
太守不辞留客醉,丰年佳兆可前知。
1.对这首诗的赏析,不正确的两项是( )
A. “喜”是这首时的感情主线,全诗不着一“喜”字却处处洋溢着诗人的喜悦之情。
B. 诗的前两句运用了拟人手法,展现出天空阴云密布、大雪漫天飞舞的景象。
C. 诗的三、四两句写雪后清晨的景色,以“人起晚”“鸟飞迟”写出了雪后的静美。
D. 颈联采用了虚实结合的手法,描写了大雪融化,化作雨水,润色山川的景象。
E. 全诗先从视觉上刻画,后从听觉上描绘雪景,融情于景,充满诗情画意。
2.首诗赋予了雪怎样的品格?表达了作者怎样的思想感情?
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阅读下面一首唐诗,回答问题。(6分)
秋晓行南谷①经荒村
柳宗元
杪秋②霜露重,晨起行幽谷。
黄叶覆溪桥,荒村唯古木。
寒花疏寂历,幽泉微断续。
机心③久已忘,何事惊麜鹿?
【注】①南谷:在柳宗元贬谪之地永州乡下。②杪(miǎo)秋:即深秋。③机心:机巧的心计,语出《庄子·天地》:“有机械者必有机事,有机事者必有机心。”
(1)此诗写景紧扣“秋”字,诗中哪些意象体现了秋色?(2分)
答:
(2)这首诗表达了作者什么样的思想感情?结合诗句作简要分析。(4分)
答:
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阅读下面两首诗,然后回答问题(8分)
柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉!
咏柳 曾巩
乱条犹未变初黄, 倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月, 不知天地有清霜。
1.请分别简要概括两首咏柳诗不同的思想感情(4分)
2.指出“逐”“倚”二字的修辞手法,并结合作品简要分析在两首诗中的表达效果(4分)
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阅读下面两首诗,然后回答问题(8分)
柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉!
咏柳 曾巩
乱条犹未变初黄, 倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月, 不知天地有清霜。
1.请分别简要概括两首咏柳诗不同的思想感情。(4分)
2.指出“逐”“倚”二字的修辞手法,并结合作品简要分析在两首诗中的表达效果(4分)
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阅读下面这首诗,然后回答问题。
绝句二首
杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年。
1.“燃”字状物写景,妙在何处?
2.本诗运用衬托的手法,以乐景衬哀情,请结合诗句简要分析。
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阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(11分)
绝句二首(其一) 杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
[注] 此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
1.此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。(5分)
2.结合全诗,分析本诗写景运用了哪些手法?(借鉴毛泽东的《沁园春﹒长沙》描述秋景的方法)(6分)
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阅读下面这首词,然后回答问题(8分)
杂诗二首(其二)曹丕
西北有浮云,亭亭①如车盖。惜哉时不遇,适与飘风②会。吹我东南行,行行至吴会③。
吴会非我乡,安得久留滞?弃置勿复陈,客子常畏人。
[注]1亭亭:远而无所依靠的样子。2飘风:暴起的风。3吴会:指吴郡和会稽郡。吴本是秦会稽郡,后汉时分为吴和会稽两郡。
(1).这首诗描的景物具有什么特点?作者抒发了怎样的情感?(4分)
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(2).这首诗主要运用了什么表现手法?请结合全诗简要分析。(4分)
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阅读下面这首词,然后回答问题(8分)
杂诗二首(其二)曹丕
西北有浮云,亭亭①如车盖。惜哉时不遇,适与飘风②会。吹我东南行,行行至吴会③。
吴会非我乡,安得久留滞?弃置勿复陈,客子常畏人。
[注]1亭亭:远而无所依靠的样子。2飘风:暴起的风。3吴会:指吴郡和会稽郡。吴本是秦会稽郡,后汉时分为吴和会稽两郡。
(1).这首诗描的景物具有什么特点?作者抒发了怎样的情感?(4分)
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(2).这首诗主要运用了什么表现手法?请结合全诗简要分析。(4分)
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