请仿照划线的句子，在烛之武、荆轲、樊於期、高渐离这几个人物中任选两个为例，另写两句话。要求：语意连贯，句式一致。
杜甫颠沛流离，浪迹天涯，用满腔忧国之情凸显了生命的价值；司马迁含垢忍辱，发愤著书，以一部传世之史解读了生命的价值。我们终于明白：生命总归会结束，价值永存世间。
高一语文选择题中等难度题
请仿照划线的句子，在烛之武、荆轲、樊於期、高渐离这几个人物中任选两个为例，另写两句话。要求：语意连贯，句式一致。
杜甫颠沛流离，浪迹天涯，用满腔忧国之情凸显了生命的价值；司马迁含垢忍辱，发愤著书，以一部传世之史解读了生命的价值。我们终于明白：生命总归会结束，价值永存世间。
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请仿照划绒的句子，在烛之武、荆轲这两个历史人物中任选一个为例，在横线上另写一句话。要求：语意连贯，句式一致。（4分）
；杜甫颠沛流离，浪迹天涯，用满腔忧国之情凸显了生命的价值；司马迁含垢忍辱，发愤著书，以一部传世之史解读了生命的价值。我们终于明白：生命总归会结束，价值永存世间。
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翻开中学语文教材，一位位作者、一个个人物如在眼前，请从中学语文教材中任选两位作者或文章中的人物，仿照例句写两个句子。要求与例句的句式一致。
例句：没有过人的胆略，荆轲就不敢图穷匕见，不图穷匕见，华夏何人夸壮士？
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仿照下列划线语段从下列人物中任选两个，在后面的横线上再写两句话，组成一段语意连贯结构相同或相似的文字。要求：符合人物特点，不超过60字。
古来圣贤皆寂寞。但寂寞因人而异。庄子是寂寞的，在窘迫的生活中，默默地修身养性，但是他在寂寞中悟出了逍遥的真谛，为无路可走的人打开了一扇开向清风明月的窗；（1） 。寂寞常常与孤独为伴。李白纵情山水，在如画江山中选择了一份孤独，高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的愤慨；（2） ，他们选择了孤独，纵然不被世人理解，终不随其波逐其流。孤独丰富了人生的内涵，提升了人生的境界。
备选人物： 屈原 苏武 曹操 陶渊明 苏轼 鲁迅 朱自清 郁达夫 贝多芬 梵高
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翻开高中语文教材，一位位作者、一个个人物如在眼前，请任选一位作者或文章中的人物，仿照例句写两个句子。要求与例句的句式一致。（4分）
例句：没有坚定的信念，鲁迅就不会弃医从文，不弃医从文，中国何人领呐喊？
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请仿照给出的句子，续写两句话。要求语意连贯，修辞、句式一致。
在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。
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请仿照给出的句子，续写两句话。要求语意连贯，修辞、句式一致。
在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。
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请仿照给出的句子，续写两句话。要求语意连贯，修辞、句式一致。
在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。
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请仿照划线的句子，另写两句话，要求句义连贯，句式一致，修辞一致。
同样的风，不一样的感觉。春风和暖，给大地披上新绿，那是风对大地的抚慰；
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请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯、句式一致。(6分)
在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。
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