阅读下面的文言语段，完成下面小题。
齐宣王见颜斶①，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不说。左右曰：“王，人君也。斶， 人臣也。王曰‘斶前’，亦曰‘王前’，可乎？”斶对曰：“夫斶前为慕势，王前为趋士。与使斶为慕势，不如使王为趋士。”王忿然作色曰：“王者贵乎？士贵乎？”对曰：“士贵耳，王者不贵。” 宣王默然不悦。
左右皆曰：“大王据千乘之地天下之士仁义皆来役处东西南北莫敢不服。今夫士之高者，乃称匹夫，徒步而处农亩，士之贱也，亦甚矣！”
斶对曰：“不然。斶闻古大禹之时，诸侯万国。何则？德厚之道，得贵士之力也。及汤之时，诸侯三千。当今之世，南面称寡者，乃二十四。由此观之，非得失之策与？是故《易传》不云乎:‘是以君王无羞亟问，不愧下学；是故成其道德而扬功名于后世者，尧、舜、禹、汤、周文王是也。’夫尧传舜，舜传傅禹，周成王任周公旦，而世世称曰明主，是以明乎士之贵也。”
宣王曰：“嗟乎！君子焉可侮哉，寡人自取病耳！及今闻君子之言，乃今闻细人之行，愿请受为弟子。”
注：①斶：读 chù，颜斶，齐国隐士
1.下列加点词语解释不正确的一项是（）
A. 斶前为慕势 慕：仰慕
B. 士贵耳，王者不贵 贵：尊贵
C. 是以君王无羞亟问 羞：羞辱
D. 是以明乎士之贵也 明：表明
2.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 大王据千乘/之地天下/之士仁义/皆来役处东西南北/莫食不服
B. 大王据千乘之地/天下之士/仁义皆来役处/东西南北/莫敢不服
C. 大王据千乘之地/天下之士仁义/皆来役处东西/南北莫敢不服
D. 大王/据千乘之地/天下之士/仁义营来/役处东西/南北莫敢不服
3.下列对文本的解读不正确的一项是（ ）
A. 颜斶主动求见齐宜主，却又不愿上前和齐宜王碰面，显示了颜斶的傲骨。
B. 大臣认为齐宜王有着强大的实力并且得到天下之士的仰慕，证明士轻君贵。
C. 颜斶认为尧、舜、禹、汤、周文王借助贤士辅佐才得以“城共道德”，证明士贵君轻。
D. 颜斶过有理有据的斗争，让齐宣王接受了自己的观点，维护了自己的尊严。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
嗟乎！君子焉可侮哉，寡人自取病耳！及今闻君子之言，乃今闻细人之行，愿请受为弟子。
八年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言语段，完成下面小题。
齐宣王见颜斶①，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不说。左右曰：“王，人君也。斶， 人臣也。王曰‘斶前’，亦曰‘王前’，可乎？”斶对曰：“夫斶前为慕势，王前为趋士。与使斶为慕势，不如使王为趋士。”王忿然作色曰：“王者贵乎？士贵乎？”对曰：“士贵耳，王者不贵。” 宣王默然不悦。
左右皆曰：“大王据千乘之地天下之士仁义皆来役处东西南北莫敢不服。今夫士之高者，乃称匹夫，徒步而处农亩，士之贱也，亦甚矣！”
斶对曰：“不然。斶闻古大禹之时，诸侯万国。何则？德厚之道，得贵士之力也。及汤之时，诸侯三千。当今之世，南面称寡者，乃二十四。由此观之，非得失之策与？是故《易传》不云乎:‘是以君王无羞亟问，不愧下学；是故成其道德而扬功名于后世者，尧、舜、禹、汤、周文王是也。’夫尧传舜，舜传傅禹，周成王任周公旦，而世世称曰明主，是以明乎士之贵也。”
宣王曰：“嗟乎！君子焉可侮哉，寡人自取病耳！及今闻君子之言，乃今闻细人之行，愿请受为弟子。”
注：①斶：读 chù，颜斶，齐国隐士
1.下列加点词语解释不正确的一项是（）
A. 斶前为慕势 慕：仰慕
B. 士贵耳，王者不贵 贵：尊贵
C. 是以君王无羞亟问 羞：羞辱
D. 是以明乎士之贵也 明：表明
2.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 大王据千乘/之地天下/之士仁义/皆来役处东西南北/莫食不服
B. 大王据千乘之地/天下之士/仁义皆来役处/东西南北/莫敢不服
C. 大王据千乘之地/天下之士仁义/皆来役处东西/南北莫敢不服
D. 大王/据千乘之地/天下之士/仁义营来/役处东西/南北莫敢不服
3.下列对文本的解读不正确的一项是（ ）
A. 颜斶主动求见齐宜主，却又不愿上前和齐宜王碰面，显示了颜斶的傲骨。
B. 大臣认为齐宜王有着强大的实力并且得到天下之士的仰慕，证明士轻君贵。
C. 颜斶认为尧、舜、禹、汤、周文王借助贤士辅佐才得以“城共道德”，证明士贵君轻。
D. 颜斶过有理有据的斗争，让齐宣王接受了自己的观点，维护了自己的尊严。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
嗟乎！君子焉可侮哉，寡人自取病耳！及今闻君子之言，乃今闻细人之行，愿请受为弟子。
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阅读下面的文言语段，完成小题。
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎?”王生不说,曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎?”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也?”王生益愠，不应而还走。居五日,李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去.几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪?学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎?不然迨年事蹉跎虽欲改励恐不及矣!”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。”
1.对下列语句中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A. 或谓君不善学 或：有人 B. 李生说之曰 说：劝说
C. 君但志之而不思之 但：但是 D. 李生故寻王生 故：特意
2.对文中划波浪线句子断句正确的一项是（ ）
不然迨年事蹉跎虽欲改励恐不及矣
A. 不然/迨年事蹉跎/虽欲改励/恐不及矣
B. 不然迨年/事蹉跎/虽欲改励/恐不及矣
C. 不然/迨年事蹉跎/虽欲改/励恐不及矣
D. 不然迨/年事蹉跎虽欲改/励恐不及矣
3.下列对本文理解不正确的一项是（ ）
A. 王生认为自己非常善于学习。
B. 李生用孔子的名言来说明王生不善于学习。
C. 王生最后把李生的话当作座右铭，来明显的鉴戒自己。
D. 一开始王生听了李生说的话后感受很受益，独自思考了五日。
4.将第三大题文言文材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?
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阅读下面文言文，完成下面的题。（10分）
况钟①乘传②至府③。初视事④，群吏环立，请判牒⑤。钟佯不省，左右顾问⑥，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗⑦易欺。越三日，召诘之。曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行；若辈舞文⑧久，罪当死!”立捶⑨杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。
【注释】①况钟：字伯律，江西靖安人，从1430年起任苏州知府。②乘传：驿站用四匹下等马拉的车。③府：指苏州府。④视事：办公，就职治事。⑤牒：文书。⑥顾问：咨询。⑦暗：愚昧，糊涂。⑧舞文：舞弄文字。⑨捶：用木棍打。
1.对下面句子朗读节奏的划分，正确的一项是（ ）（2分）
A．尽斥属僚之贪虐／庸懦者
B．尽斥属／僚之贪虐庸懦者
C．尽斥／属僚之贪虐庸懦者
D．尽／斥属僚之贪虐庸懦者
2.解释文中加点的字（2分）
佯（ ） 诘（ ）
3.用现代汉语说说“惟吏所欲行止”的意思。（2分）
4.刚到苏州府上任的况钟，为什么要装作糊涂无能的样子应付“猾吏”?（2分）
5.读了这篇短文，你对况钟有什么评价?请谈谈理由。（2分）
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阅读下面一则文言短文，完成下列小题。
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故②寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌③，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
【注释】①还：同“旋”，掉转身。②故：特意。③厌：满足
1.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
①或谓君不善学，信乎？（__________________________________________________）
②王生益愠，不应而还走。（_________________________________________________）
2.联系文章谈谈应该如何做一个善学者。
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
（乙）沪邑元宵灯火，以伞灯为最。灯作伞形，或圆，或六角，咸以五色锦笺缀成，磨薄令如蝉翼， 上镂人物、花鸟，细若茧丝。一灯之制，经岁始成，虽费百金不惜，但伞灯之出最迟，每俟诸灯兴阑，于百花生日前后始盛。多至二三百盏，间以五彩吴绫折枝花灯，偶缀禽、鱼、蝉、蝶，飞舞若生。又扎彩为亭，高可三四丈，名曰“抬阁”，间饰龙凤，以云母石为鳞甲，上下通明，光照数丈；或二层，或三层，每层以纹绣孩童，扮演杂剧，常扮《长生殿·玉环拜月》，兽炉中香烟一缕，烟际现月宫，姮娥立殿左，左右侍女，各执宫扇，肩上立牛女二星，望之如在霄汉也。每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。笙箫鼓乐声彻夜不绝。而自通商后，无复有此盛事矣。
同里张秋浦茂才《岁事衢歌》有“月夜笙箫步绿塍，珠常垂处小楼凭。吴绫输与谈笺纸，妙擅江乡算伞灯。”盖伞灯之制，纸贵于绫，谈笺，邑之土产也。 雨苍氏曰：琐事耳，而插一叹想句，便寓绝大感慨。
（选自毛祥麟《墨余录》，有删改）
（注释）①锦笺，精致华美的纸。②兴阑，兴尽。③绫，比绸缎还薄的一种丝织品。④抬阁：一种民间的游艺项目。在木制的小阁里有人扮饰戏曲人物，由别人抬着游行。⑤姮娥，嫦娥。⑥茂才：秀才。⑦塍：田埂。⑧擅：独揽，独占。
1.解释文中加点词语。
（1）左手倚一衡木 衡 ___________
（2）咸以五色锦笺缀成 缀 ___________
（3）高可三四丈 可 ___________
（4）盖简桃核修狭者为之 简 ___________
2.翻译句子。
（1）其人视端容寂，若听茶声然。
（2）每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。
3.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标—处）
笙 箫 鼓 乐 声 彻 夜 不 绝
4.下列各项中加点字用法和意思相同的一项是（ ）
A.而计其长曾不盈寸 中峨冠而多髯者为东坡
B.盖伞灯之制 邑之土产也
C.每层以纹绣孩童 以云母石为鳞甲
D.为字共三十有四 以全石为底
5.甲乙两文结尾用“嘻，技亦灵怪矣哉！”和“盖伞灯之制，纸贵于绫，谈笺，邑之土产也。”在抒情方式和表达情感上有何异同？
八年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也’。王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘，坐堂侧陛③。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善，寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
（节选自《晏子春秋》）
【注释】①景公：齐国国君。②霁：天放晴。③陛：皇宫的台阶。
1.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。
其 实 味 不 同
2.解释下列加点的字。
（1）晏子将使楚（________）
（2）齐人固善盗乎（________）
（3）叶徒相似（________）
（4）公被狐白之裘（________）
3.用现代汉语翻译下列句子。
（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
（2）乃令出裘发粟以与饥寒者。
4.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明什么？简要回答。
5.晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选一人，略作评析。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文选段，完成下列小题。
【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】景公好弋（yì，用带绳子的箭射鸟），使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公日：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹已毕，请杀之。公曰：“勿杀!寡人闻命矣。”
1.解释下列加点的字词。
①齐之习辞者也（______） ②使烛邹主鸟而亡之（______）
③何坐（______） ④寡人反取病焉（______）
2.用/画出下面句子的正确停顿。
其 实 味 不 同
3.翻译文中的句子：
①吏二缚一人诣王。 ②请数之以其罪而杀之。
①_______________________________________________________________
②________________________________________________________________
4.甲文中“王笑曰”你如何来理解楚王的笑？
5.结合以上两则关于晏子的故事，说说晏子在说理方面的技巧。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言选段，完成小题。（共8分）
宣王好射
齐宣王好射，说①人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石②。以示左右，左右皆试引之，中关③而止，皆曰：“此不下④九石，非王，其⑤孰能用是？”宣王之情，所用不过三石。而终身以为用九石，岂不悲哉？ （《吕氏春秋》）
［注］①说：同“悦”。②三石（dàn）：石，重量单位，一石为120斤。③关（wān）：同“弯”，指拉满弓。中关，指弓只拉了一半的弧度。④不下：不少于。⑤其：副词。
1.解释下列句中划线的字（2分）
⑴齐宣王好射________ （2）左右皆试引之 ________
2.翻译句子。（4分）
①说人之谓己能用强弓也。
②其孰能用是。
3.根据文章内容回答下列问题：
①文段结尾说：“岂不悲哉？”齐宣王究竟可悲在哪里？（1分）
②本文要说明的道理是什么？（1分）
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阅读下面两段文言文，完成后面问题。（9分）
甲：晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“宴婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐
人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
乙：高缭仕（1）于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄陋（2）之人也，四维（3）之然后能直。今此子事吾三年，未弼（4）吾过，是以逐之也。”
注释：（1）仕：旧称做官为仕。 （2）仄陋：狭窄浅薄。 （3）维：维系。引申为扶助。（4）弼：纠正。
1.解释下列加点的词语。（2分）
A．坐盗（ ） B．圣人非所与熙也（ ）
C．左右谏曰（ ） D．高缭之事夫子三年（ ）
2.下面句中加点的“之”与其它三句用法不相同的一项是（ ）（2分）
A．齐之习辞者也 B吾欲辱之 C晏子逐之 D 四维之然后能直
3.用现代汉语翻译下面两个文言句子。（2分）
（1）叶徒相似，其实味不同。
（2）今此子事吾三年，未弼吾过，是以逐之也。
4.综合与延伸。（3分）
（1）甲文中“楚王笑曰”中的“笑”有什么样的含义？请说说你的看法。（1分）
（2）假如你是乙文中的高缭，听了晏子的解释后有什么想法？（2分）
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阅读下面两篇文言文，完成文后各题。
【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“ 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”《晏子使楚》
【乙】周厉王使芮伯帅师伐戎，得良马焉，将以献于王。芮季曰：“不如捐之。王欲无厌，而多信人之言。今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子。子无以应之，则将哓①于王，王必信之，是贾②祸也。”弗听，卒献之。荣夷公③果使求焉，弗得，遂谮④诸王，曰：“伯也隐。”王怒逐芮伯。
【注】①哓（xiāo）：嚷叫。 ②贾（gǔ）：招致。 ③荣夷公：周厉王的宠臣。 ④谮（zèn）：诬陷，中伤。《芮伯献马贾祸》
1.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（每句断一处）。
（1）缚者曷为者也 （2）则将哓于王
2.解释下列句中加横线词的意思。
（1）齐之习辞者也（ ） （2）齐人固善盗乎（ ）
（3）叶徒相似（ ） （4）卒献之（ ）
3.翻译下列句子。
（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
（2）荣夷公果使求焉，弗得，遂谮诸王。
4.【甲】文中的晏子、【乙】文中的荣夷公，两人都是国之重臣。结合具体文本，试分析人物形象。
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