科研人员根据某种群一百年间的数量变化绘制了图示曲线。下列叙述错误的是A.前20年该种群的种...

科研人员根据某种群一百年间的数量变化绘制了图示曲线。下列叙述错误的是（　　 ）

A.前20年该种群的种群密度基本不变

B.第20年与第50年该种群数量相等

C.第50年到第80年该种群的年龄组成为增长型

D.第80年到第100年该种群表现为“J”型增长

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研究人员调查了 8年间某养兔场种群数量的变化情况，并据此绘制了如下图的 值变化曲线，以下叙述正确的是 （ ）

A．种群密度是种群最基本的数量特征，决定种群密度的因素是年龄组成和性别比例

B．第2〜4年兔种群的年龄组成为增长型

C．8年间兔种群数量呈“S”型增长

D．第8年兔种群密度小于起始种群密度

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研究人员调查了 8年间某养兔场种群数量的变化情况，并据此绘制了如下图的λ值变化曲线，以下叙述正确的是（　 ）

A．种群密度是种群最基本的数量特征，决定种群密度的因素是年龄组成和性别比例

B．第2〜4年兔种群的年龄组成为增长型

C．8年间兔种群数量呈“S”型增长

D．第8年兔种群密度小于起始种群密度

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科研人员用模型构建的方法研究某个种群数量的变化时，绘制出下图，图中的λ=。下列有关说法正确的是

A. 2008年～2010年，λ保持不变，说明种群数量没有发生变化

B. 2010年～2015年，该种群数量先增大后减小

C. 根据图中数据，不能确定相应环境对这个种群的环境容纳量

D. 该图直观地反应出种群数量的增长趋势，是一种概念模型

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科研人员用模型构建的方法研究某个种群数量的变化时，绘制出下图，图中的λ=。下列有关说法正确的是

A. 2008年～2010年，λ保持不变，说明种群数量没有发生变化

B. 2010年～2015年，该种群数量先增大后减小

C. 根据图中数据，不能确定相应环境对这个种群的环境容纳量

D. 该图直观地反应出种群数量的增长趋势，是一种概念模型

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科研人员用模型建构的方法研究某个种群数量的变化时，绘制出下图，图中的λ=某一年的种群数量/一年前的种群数量。下列有关说法正确的是

A. 2008年～2010年，λ保持不变，说明种群数量没有发生变化

B. 2010年～2015年，该种群数量先增大后减小

C. 根据图中数据，不能确定相应环境对这个种群的环境容纳量

D. 该图直观地反应出种群数量的增长趋势，是一种概念模型

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某科研组对刚侵入某一草原的田鼠的种群密度进行调查，下列说法错误的是

A. 根据调查结果绘制成的田鼠数量增长曲线，可作为田鼠防治的依据

B. 若调查中被标记的个体标志物部分脱落，则调查结果比实际值偏大

C. 人类活动可能会成为影响田鼠种群数量变化的决定性因素

D. 若田鼠种群密度过大，则田鼠种群只通过体液调节即可进行数量的调整

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科研工作者对某草原上一种黄鼠种群进行研究，得出与该种群密度相关的出生率和死亡率变化，如图1， 并依此画出了该种群的数量增长曲线，如图2。下列有关叙述错误的是

A. 该种群死亡率增加是食物、空间和天敌等因素导致的

B. 图1中D时刻种群增长速率为0，此时种群数量达到图2中的K值

C. 图1中的B时刻，种群增长速率最大，相当于图2中b点

D. 图2中b点到c点种群的数量逐渐增大，年龄组成由增长型逐渐转为衰退型

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某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线图。下列相关叙述错误的是

A.实验过程中酵母菌种群的年龄组成有变化

B.种群数量在不同时间的增长速率可能相同

C.本实验中不存在对照

D.每次取样前应将培养瓶振荡摇匀

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某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线（如图所示）。以下叙述中正确的是

A．第1年至第5年间野兔种群增长速率不变

B．从第5年起野兔种群数量开始下降

C．第15年至第20年间野兔种群出生率大于死亡率

D．第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0

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