阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）求业之精，别无他法，曰专而已矣。谚曰“艺多不养身”，谓不专也。吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也。诸弟总须力图专业。如九弟志在习字，亦不必尽废他业。但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在作制义①，则须专看一家文稿；志在作古文②，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖③亦然，万不可以兼营并鹜，兼营则必一无所能矣。
切嘱切嘱，千万千万。此后写信来，诸弟各有专守之业，务须写明。且须详问极言，长篇累牍。使我读其手书，即可知其志向识见。凡专一业之人，必有心得，亦必有疑义。诸弟有心得，可以告我共赏之；有疑义，可以问我共析之。
——节选自《曾文正公全集》
（注释）①制义：明清时期科举考试的文字程式，又称制艺，即八股文。②古文：唐代时称秦汉之文为古文，即以文言写成的散体文。③试帖：唐以来科举考试中采用的-种诗歌体载。多用五言六韵，有一定的程式。
（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——选自诸葛亮《诚子书》
1.解释下列句子中加点的词。
（1）亦不必尽废他业（________）
（2）吾不知其心有专嗜否（________）
（3）非宁静无以致远（________）
（4）淫慢则不能励精（________）
2.下列句子中“之”的用法不同于其他三项的一项是（ ）
A. 夫君子之行 B. 可以告我共赏之
C. 凡专一业之人 D. 诸弟各有专守之业
3.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）求业之精，别无他法，曰专而已矣。
（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
4.这两篇文章都告诫了我们治学之道，甲文重在强调______，乙文重在强调______。
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）求业之精，别无他法，曰专而已矣。谚曰“艺多不养身”，谓不专也。吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也。诸弟总须力图专业。如九弟志在习字，亦不必尽废他业。但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在作制义①，则须专看一家文稿；志在作古文②，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖③亦然，万不可以兼营并鹜，兼营则必一无所能矣。
切嘱切嘱，千万千万。此后写信来，诸弟各有专守之业，务须写明。且须详问极言，长篇累牍。使我读其手书，即可知其志向识见。凡专一业之人，必有心得，亦必有疑义。诸弟有心得，可以告我共赏之；有疑义，可以问我共析之。
——节选自《曾文正公全集》
（注释）①制义：明清时期科举考试的文字程式，又称制艺，即八股文。②古文：唐代时称秦汉之文为古文，即以文言写成的散体文。③试帖：唐以来科举考试中采用的-种诗歌体载。多用五言六韵，有一定的程式。
（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——选自诸葛亮《诚子书》
1.解释下列句子中加点的词。
（1）亦不必尽废他业（________）
（2）吾不知其心有专嗜否（________）
（3）非宁静无以致远（________）
（4）淫慢则不能励精（________）
2.下列句子中“之”的用法不同于其他三项的一项是（ ）
A. 夫君子之行 B. 可以告我共赏之
C. 凡专一业之人 D. 诸弟各有专守之业
3.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）求业之精，别无他法，曰专而已矣。
（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
4.这两篇文章都告诫了我们治学之道，甲文重在强调______，乙文重在强调______。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下文，完成下列小题。
读书养颜
鲁先圣
①“艺多不养身。”是说要专心学精一门看家本领，在某一个领域达到较高的水准，才会触类旁通，才会对事物有真知灼见，取得成就。很多人读书很多，也博学多知，但是却没有独到的创造，原因就在于所学不精，所知不深。这种人常常炫耀自己的博学，但是实际上百无一用。
②曾国藩官做得很大，但是他最看重的不是官位，而是学问。有一年，他听说一个侄子纪瑞在全县科举考试中夺得第一名，特别写信祝贺：“我并不希望我家世代富贵，但是希望代代出秀才。所谓秀才，就是读书的种子、世家的招牌、礼仪的旗帜。”
③曾国藩还就读书说过一句话：“书味深者，面自粹润。”意思是说，读书体味很深的人，面容自然纯粹、温润。一个深入读书的人，必定心智高度集中，将人间的一切杂事、琐事、烦心事，渐渐抛到身外，久而久之，在心中渐渐养成一股充实、丰沛的浩然之气。 读书可以彻底改变一个人。书可以医愚，可以益智，可以养生。看一个人，无须看他做什么，只要看他读什么书就可以了。
④古代那些精通相术的人，甚至认为读书可以改变一个人的骨相。自卑的人，因为读书而自信；浮躁的人，因为读书而宁静；轻浮的人，因读书而深沉；愚鲁的人，因读书而明达。 其实，不论你深处哪里，只要你拿起一本书进行阅读，就走在了心灵修行的路上，何止是曾国藩的面容温润，而是具有了超凡脱俗的仙风道骨。
⑤读书让人渐渐摆脱了“可憎的面目”，具有了一种冲淡的气质。冲淡是一种人生的态度，也是人生的情趣；冲和、淡泊，就是冲淡。冲淡和纤秾不同。纤秾是浓彩，冲淡是淡墨。冲淡并非淡而无味，而是冲而不薄，淡而有味。让自己活得冲淡一些，并不太难，但是，如果没有过人的智慧与洞察力，人却不可能达观。达观是另一种人生境界。
⑥一个冲淡的人，自然拥有了一种气量，这是一个人接受、容忍他人批评的勇气与胸襟。清代学者钱大昕说：“谤之无实者，付之勿辩可矣；谤之有因者，非自修弗能止。”他的意思是，别人诋毁批评你，无中生有，你不需辩解；如果诋毁批评得对，你只有自修改正才能不让别人再批评。说的太好了，这就是一个人应该具备的气量。只有具备了这种建立在自信基础之上的气量，不断检点自己，才会周身散发出人格的光芒与魅力。
⑦人非圣贤，孰能无过？谁敢拍着胸脯对苍天说，自己一辈子没有做过亏心事？没有，只要是人，就有七情六欲 ，就有性格的局限和人性的弱点。曾子说“吾日三省吾身”，就是要大家每天反省自己。《尚书》说“改过不吝”，也是告诫人们，要努力改正自己的错误。圣贤与普通人的区别也正在这里。大家都会犯错，有人过而能改，不断批判否定自己，使自己的品格不断完美。而有人却文过饰非，遮遮掩掩，将错就错。
⑧大丈夫立于天地之间，必须有一种精神，这是一个人独立于世间的根基，有所作为的前提。因为，只有具有一种精神，才可能具有自己的观点立场，生命才会具有卓然的风骨和境界，人生才会产生超凡脱俗的大气象。
1.曾国蕃倡导怎样读书？第③ 段引用曾国藩的语言有什么作用？
2.文章最后一段“大丈夫立于天地之间，必须有一种精神”的这种精神在文中指代的内容是什么？请概括。
3.文章以“读书养颜”为标题，请结合文章内容阐述其具体内涵。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
(一)华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之①。朗曰：“幸尚宽，何为不可?”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪② !”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣 (节选自《世说新语·德行第一》)
(二)华歆字子鱼，平原高唐人也。歆为吏，同郡陶丘洪亦知名，自以明见过歆。时王芬与豪杰谋废灵帝。芬阴呼歆、洪共定计，洪欲行，歆止之曰：“夫废立大事，伊、霍之所难。芬性疏而不武，此必无成，而祸将及族，子其无往!”洪从歆言而止。后芬果败，洪乃服。
太祖在官渡，表天子徵歆。宾客旧人送之者千馀人，赠遗数百金。歆皆无所拒，密各题识，至临去，悉聚诸物，谓诸宾客曰：“本无拒诸君之心，而所受遂多。念单车远行，将以怀璧为罪，原宾客为之计。”众乃各留所赠，而服其德。
(节选自《三国志·华歆传》，有删改)
1.下列语句加点词解释有误的一项是( )
A. 王欲舍所携人 舍：舍弃
B. 本所以疑 疑：犹豫
C. 芬阴呼歆 阴：暗中
D. 念单车远行 念：挂念
2.将文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)既已纳其自托，宁可以急相弃邪!
译文：___________________________________________________
(2)芬性疏而不武，此必无成，而祸将及族，子其无往!
译文：__________________________________________________
3.从这两则选文中可以看出华歆是一个怎样的人?请分点概括作答。
九年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
（一）课内文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。
大道之行也 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作， 故外户而不闭，是谓大同。
1.下列加点词解释有误的一项是（ ）
A. 选贤与．能 与：通“举”，推荐、选举 B. 不独子．其子 子：儿子
C. 男有分． 分：职业，职守 D. 盗窃乱贼而不作． 作：兴起
2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 大道之行也 臣以王吏之攻宋也
B. 天下为公 山峦为晴雪所洗
C. 是故谋闭而不兴 出淤泥而不染
D. 力恶其不出于身也 安陵君其许寡人
3.下列对选文理解有．误．的一项是（ ）
A. 选文第一句是对“大同社会”的纲领性说明。
B. 大同社会的基本特征是：人人受关爱；人人安居乐业；物尽其用，人尽其力。
C. 结尾用现实社会跟“大同”社会做对比，指出路不拾遗、夜不闭户的理想社会不可能实现。
D. 陶渊明笔下的 “世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
（二)文言文阅读。
{甲}阅读下面的古文，完成下列小题。
禹之治水土也，迷而失涂，谬之一国。滨北海之北，不知距齐州几千万里。距至也。其国名曰终北，当国之中有山，山名壶领，状若甔槌①，顶有口，状若贠环，名曰滋穴。有水涌出，名曰神瀵②，臭过兰椒，味过醪醴③。一源分为四埒，注于山下。经营一国，无不悉遍。土气和，亡札厉。人性婉而从物，不竞不争；柔心而弱埒骨，不骄不忌；长幼侪居⑥，不君不臣；男女杂游，不媒不聘；缘水而居，不耕不稼；土气温适，不识不衣；百年而死，不夭不病。其民孳阜亡数⑦，有喜乐，亡衰老哀苦。其俗好声相携而迭谣终日不辍音，饥惓则饮神瀵，力志和平。过则醉，经旬乃醒。沐浴神瀵，肤色脂泽，香气经旬乃歇。
周穆王北游过其国，三年忘归。既反周室，慕其国，惝然自失。不进酒肉，数月乃复。
{注释}①甔槌(dān zhuì);盛水的陶器。②瀵（fèn）：泉水。③醪醴（láo lǐ）：美酒，④埒（liè）：山上水道。⑤札厉：瘟疫。⑥侪(chái)：共同，一起。⑦孳（zī）阜：繁衍盛多。孳，繁殖，阜，通“富”，繁盛。
1.解释下列句中加点的词。
（1）迷而失涂，谬之一国（________） （2）臭过兰椒，味过醪醴（________）
（3）缘水而居，不耕不稼（________）
2.用“/”给文中画线的句子断句，（限断两处）
其 俗 好 声 相 携 而 迭 谣 终 日 不 辍 音
3.请概括“终北国”的特点，并探究作者的写作意图。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《曹刿论战》）
（乙）狄青为枢密副使，宣抚①广西。时侬智高②守昆仑关。青至宾州，值上元节，令大张灯烛，首夜燕③将佐，次夜燕从军官，三夜飨军校。首夜乐饮彻晓。次夜二鼓时，青忽称疾，暂起如内。久之，使人谕孙元规④，令暂主席行酒，少服药乃出，数使人劝劳座客。至晓各未敢退忽有驰报者云：“是夜三鼓，青已夺昆仑矣。”
（选自《梦溪笔谈》）
（注）①抚：朝廷派遣大臣赴某一地区传达皇帝命令并安抚军民、处置事宜。②侬智高：宋朝壮族首领。皇祐四年（公元1052年）起兵反宋，自称仁惠皇帝。③燕：通“宴”，宴请。④孙元规：宋朝会稽人，为湖南安抚使兼广南东路、广南西路安抚使。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）小信未孚 孚：______ （2）小大之狱 狱：______
（3）数使人劝劳座客 数：______ （4）青忽称疾 疾：______
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 至晓各未/敢退忽/有/驰报者云
B. 至晓/各未敢退/忽有驰报者/云
C. 至晓/各未/敢退忽有驰报者云
D. 至晓各未/敢退/忽有驰报者/云
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）值上元节，令大张灯烛。
4.甲文曹刿和乙文狄青两位军事家指挥都是抓住战机出奇制胜，请结合内容分析。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文选段，完成下列小题。
颜斶说齐王
齐宣王见颜斶①，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不说。左右曰：“王，人君也。斶，人臣也。王曰‘斶前’，斶亦曰‘王前’，可乎？”斶对曰：“夫斶前为慕势，王前为趋士②。与使斶为慕势，不如使王为趋士。”王忿然作色曰：“王者贵乎？士贵乎？”对曰：“士贵耳，王者不贵！”王曰：“有说乎？”斶曰：“有。昔者秦攻齐，令曰：‘有敢去柳下季垄③五十步而樵采者，死不赦。’令曰：‘有能得齐王头者，封万户侯，赐金千镒。’由是观之，生王之头，曾不若死士之垄也。”
宣王曰：“嗟乎！君子焉可侮哉！寡人自取病耳。愿请受为弟子，且颜先生与寡人游④，食必太牢⑤，出必乘车，妻子衣服丽都⑥。”颜斶辞去曰：“夫玉生於山，制则破焉，非弗宝贵矣，然太璞⑦不完。士生乎鄙野，推选则禄焉。非不尊遂⑧也，然而形神不全。斶愿得归，晚食以当肉⑨，安步以当车，无罪以当贵，清净贞正以自虞⑩。”则再拜而辞去。
君子曰：“斶知足矣！归真反璞，则终身不辱。”
（选自《战国策·齐策四》）
（注释）①颜斶（chù）：齐国的隐士。②趋士：指礼贤下士。③柳下季垄：柳下季即柳下惠，姓展名禽字季，鲁国贤人，居于柳下。垄：坟墓。④游：交往。⑤太牢：一牛、一羊、一猪，三牲具备叫“太牢”。⑥丽都：华美。⑦太璞：蕴藏着玉的石块。⑧尊遂：尊贵显达。遂，达。⑨晚食以当肉：意即把饭吃得迟一点，虽没有好吃的，但是因为饥饿而感到香甜，抵得上吃肉。⑩虞：同“娱”，乐。
1.解释下列句中加点的词语。
（1）宣王不说______
（2）有敢去柳下季垄五十步而樵采者______
（3）曾不若死士之垄______
（4）则再拜而辞去______
2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（1）君子焉可侮哉！寡人自取病耳。
（2）安步以当车，无罪以当贵。
3.选文写了颜斶哪几件事？请简要概括。
4.选文主要表现了颜斶什么样的性格特点？结合相关内容分析。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文（选段），完成下列小题。
太祖①微行②至田舍，见一村翁，问其生庚。翁告之某年月日时，皆同上。太祖曰：“尔有子乎？”答曰：“否。”“有田产乎？”曰：“否。”“然则何以自给？”日：“吾恃养蜂耳。”曰：“尔蜂几何？”曰：“十五桶。”太祖默念曰：“我有两京十三省③，渠④有蜂十五桶。此年月日相合之符。”太祖又问曰：“尔于蜂，岁割蜜，凡几次？”翁曰：“春夏花多，蜂易采，蜜不难结，我逐月割之。秋以后花渐少，故菊花蜜不尽割，割十之三，留其七，听⑤蜂自啖⑥为卒岁计。我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟，量人为出，以糊其口；而蜂亦有馀蜜，得不馁。明岁，又复酿蜜。我行年五十，而恃蜂以饱，盖若此。他养蜂者不然，春夏割之，即秋亦尽割之，无馀蜜，故蜂多死。今年有蜜，明年无蜜，皆莫我若也。”太祖叹曰：“民犹蜂也，君人者不务休养，竭泽取之，民安得不贫以死？民死，而国无其民，税安从出？是亦不留馀蜜之类也。蜂丈人之言，可以传矣，可为养民者法矣。”
（选自明江盈科《雪涛小说》，有删改）
（注释）①太祖：明朝开国皇帝朱元璋。②微行：帝王或高官隐藏自己的身份改装出行。③两京十三省：两京指南京、北京；十三省指山东、山西、河北、河南等十三省。④渠：他。⑤听：听作则，任凭。⑥啖（dàn）：吃。
1.解释下列句中加点的词语。
（1）尔蜂几何：______
（2）我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟：______
（3）得不馁：______
（4）竭泽取之：______
2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（1）然则何以自给？
（2）割十之三，留其七，听蜂自啖为卒岁计。
3.太祖得知自己与蜂丈人生庚相同，发现______与______相当，最后联想到______与______相似。
4.文中的太祖具有哪些特点？
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（乙）周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，为南土诸侯之首。周之季世①，巴国有乱。将军蔓子性行刚烈，晓畅军事，夙夜筹谋。遂请师于楚，许以三城。楚王终救巴，蔓子亦身披坚执锐。巴国既宁，楚使请城。蔓子曰：“借楚之威克弭②祸难诚许楚王城然巴土不可分。宁死，将吾头往谢之，城不可得也！”乃自刎以死国，以头授楚使。楚王叹日：“使吾得臣若蔓子，用城何为！”乃以上卿之礼葬其头。巴国葬其身，亦以上卿礼。
——摘自《华阳国志》，有删改
（注）①季世：末代。②弭：平息，消除。
1.下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）
A. 肉食者鄙 先帝不以臣卑鄙
B. 将吾头往谢之 秦王色挠，长跪而谢之曰
C. 乃入见 乃不知有汉
D. 封姬姓于巴 是故所欲有甚于生者
2.下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（ ）
A. （甲）文中的“肉食者”指的是当官的人，这是运用借代的修辞手法，类似的如“布衣”指的是平民百姓。
B. （乙）文画波浪线文字的断句划分应为“借楚之威/克弭祸难/诚许楚王城/然巴土不可分”。
C. （甲）文选自《左传》，这是一部史学名著和文学名著，本文所写的是春秋时期齐鲁之间的一次战争。
D. （乙）文中的“巴国”指的是现在的云南省，巴山蜀水指的就是云南地区。
3.下列对两个选文内容的理解和分析，正确的一顶是（ ）
A. （甲）文着力运用精彩的对话描写来推动情节发展，提示主题和表现人物性格。
B. （乙）文主要是通过描述楚王的言行从侧面来刻画巴蔓子这一感人形象的。
C. （甲）、（乙）两文都略写战争过程，甲文是为了突出曹刿的谋略与机智，而乙文则是为了突出楚国军队的勇猛与强大。
D. 曹刿的“肉食者鄙”、巴蔓子的“自刎以死国”、陈胜的“举大计”与诸葛亮的“兴复汉室”都表达了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的悲愤之情。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）彼竭我盈，故克之。
（2）使吾得臣若蔓子，用城何为！
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列各题。
[甲]十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日:“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰:“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战，战则请从。”
——节选自 《曹刿论战》
[乙] 古之善将者，必以其身先之。暑不张盖，寒不被衾。军井未达，将不言渴。军幕未办，将不言倦。当其合战，必立矢石之间，所以齐劳逸，共安危也。夫人之所乐者，生也；所恶者，死也。然而矢石若雨，白刃交挥，而士卒争先者，非轻死而乐伤也。夫将视兵若子，则兵事将若父；将视兵如弟，则兵事将如兄。故语日:父子兄弟之军不可与斗。由其一心而相亲也。是以古之将者贵得众心以情亲之则木石知感。
——节选自《臣轨》
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 肉食者鄙 目光短浅 B. 弗敢加也 随意增加
C. 小信未孚 使人信服 D. 小大之狱 诉讼事件
2.下列加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）。
例句：小大之狱
A. 古之善将者 B. 水陆草木之花 C. 当余之从师也 D. 长跪而谢之
3.选出下列对甲乙两文的理解有误的一项（ ）
A. 甲文选自《左传》，又名《左氏春秋》，是我国儒家经典之一，相传为春秋时期鲁国人左丘明所作。
B. 乙文认为取得战斗胜利的一个重要元素就是全军团结一心，相亲相爱。
C. 甲乙两文都要求领导者争取民心民意，依靠人民，关爱人民，与人民同甘苦，共命运，才能得到支持。
D. 乙文告诉我们千万不要与“父子兄弟之军”打仗，因为他们像父子兄弟一样相亲相爱，团结一致，与他们打仗必败无疑。
4.把下列句子翻译成现代汉语。
肉食者谋之，又何间焉？
5.用“/”给下面的句子断句（限断两处）
是以古之将者贵得众心以情亲之则木石知感。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析