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阅读下面的文言文选段，完成下列小题。
颜斶说齐王
齐宣王见颜斶①，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不说。左右曰：“王，人君也。斶，人臣也。王曰‘斶前’，斶亦曰‘王前’，可乎？”斶对曰：“夫斶前为慕势，王前为趋士②。与使斶为慕势，不如使王为趋士。”王忿然作色曰：“王者贵乎？士贵乎？”对曰：“士贵耳，王者不贵！”王曰：“有说乎？”斶曰：“有。昔者秦攻齐，令曰：‘有敢去柳下季垄③五十步而樵采者，死不赦。’令曰：‘有能得齐王头者，封万户侯，赐金千镒。’由是观之，生王之头，曾不若死士之垄也。”
宣王曰：“嗟乎！君子焉可侮哉！寡人自取病耳。愿请受为弟子，且颜先生与寡人游④，食必太牢⑤，出必乘车，妻子衣服丽都⑥。”颜斶辞去曰：“夫玉生於山，制则破焉，非弗宝贵矣，然太璞⑦不完。士生乎鄙野，推选则禄焉。非不尊遂⑧也，然而形神不全。斶愿得归，晚食以当肉⑨，安步以当车，无罪以当贵，清净贞正以自虞⑩。”则再拜而辞去。
君子曰：“斶知足矣！归真反璞，则终身不辱。”
（选自《战国策·齐策四》）
（注释）①颜斶（chù）：齐国的隐士。②趋士：指礼贤下士。③柳下季垄：柳下季即柳下惠，姓展名禽字季，鲁国贤人，居于柳下。垄：坟墓。④游：交往。⑤太牢：一牛、一羊、一猪，三牲具备叫“太牢”。⑥丽都：华美。⑦太璞：蕴藏着玉的石块。⑧尊遂：尊贵显达。遂，达。⑨晚食以当肉：意即把饭吃得迟一点，虽没有好吃的，但是因为饥饿而感到香甜，抵得上吃肉。⑩虞：同“娱”，乐。
1.解释下列句中加点的词语。
（1）宣王不说______
（2）有敢去柳下季垄五十步而樵采者______
（3）曾不若死士之垄______
（4）则再拜而辞去______
2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（1）君子焉可侮哉！寡人自取病耳。
（2）安步以当车，无罪以当贵。
3.选文写了颜斶哪几件事？请简要概括。
4.选文主要表现了颜斶什么样的性格特点？结合相关内容分析。
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阅读下面文言文（选段），完成小题。
颜斶说齐王
齐宣王见颜斶①，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不说。左右曰：“王，人君也。 斶，人臣也。王曰‘斶前’，斶亦曰‘王前’，可乎？”斶对曰：“夫斶前为慕势，王前为趋士②。与使斶为慕势，不如使王为趋士。”王忿然作色曰：“王者贵乎？士贵乎？”对曰：“士贵耳，王者不贵！”王曰：“有说乎？”斶曰：“有。昔者秦攻齐，令曰：‘有敢去柳下季垄③五十步而樵采者，死不赦。’令曰：‘有能得齐王头者，封万户侯，赐金千镒。’由是观之，生王之头，曾不若死士之垄也。”
宣王曰：“嗟乎！君子焉可侮哉！寡人自取病耳。愿请受为弟子，且颜先生与寡人游④，食必太牢⑤，出必乘车，妻子衣服丽都⑥。”颜斶辞去曰：“夫玉生於山，制则破焉，非弗宝贵矣，然太璞⑦不完。士生乎鄙野，推选则禄焉。非不尊遂⑧也，然而形神不全。斶愿得归，晚食以当肉⑨，安步以当车，无罪以当贵，清净贞正以自虞⑩。”则再拜而辞去。
君子曰 ：“斶知足矣！归真反璞，则终身不辱。”
（选自《战国策·齐策四》）
【注释】①颜斶（chù）：齐国的隐士。 ②趋士：指礼贤下士 ③柳下季垄：柳下季即柳下惠，姓展名禽字季，鲁国贤人，居于柳下。垄：坟墓。④游：交往。⑤太牢：一牛、一羊、一猪，三牲具备叫“太牢”。 ⑥丽都：华美。⑦太璞
：蕴藏着玉的石块。⑧尊遂：尊贵显达。遂，达。 ⑨晚食以当肉：意即把饭吃得迟一点，虽没有好吃的，但是因为饥饿而感到香甜，抵得上吃肉。⑩虞：同“娱”，乐。1.解释下列句中加点的词语。
①宣王不说（ ） ②有敢去柳下季垄五十步而樵采者（ ）
③曾不若死士之垄（ ） ④则终身不辱（ ）
2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
①君子焉可侮哉！寡人自取病耳。
②斶愿得归，安步以当车，无罪以当贵。
3.选文写了颜斶哪几件事？请简要概括
4.选文主要表现了颜斶 、 的性格特点。
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（甲）邹忌讽齐王纳谏（节选）
（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”…此所谓战胜于朝廷。
（乙）召公谏厉王弭①谤（节选）
厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是鄣之也。防民之口，甚于防川；川雍而溃，伤人必多。民亦如之。是故为川者，决②之使导③；为民者，宣④之使言。……”王弗听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘。
注释：①弭（mǐ）：消除。②决：挖开，排除。③导：疏通。④宣：开导。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）臣之妻私臣 私：______
（2）闻寡人之耳者 闻：______
（3）期年之后 期年：______
（4）国人谤王 谤：______
（5）是故为川者，决之使导 是故：______
2.翻译下列句子。
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（2）防民之口，甚于防川。
3.（甲）（乙）两段文字进谏的根本原因分别是“______”和“______”。（用原文语句填空）
4.两段文字都塑造了进谏大臣的形象，你更欣赏哪一位？结合文章简述理由。
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阅读下面文言选段，完成下列小题。
【甲】邹忌讽齐王纳谏
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】
成侯邹忌为齐相，田忌为将。不相悦。公孙闬谓邹忌曰：“公何不为王伐魏？胜，则是君之谋也；战不胜，田忌不进，战而不死，曲挠而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。
田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？”卜者出，因令人捕为卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。（节选自《战国策》）
【注释】说：同“悦”，感情和睦。公孙闬han：齐国人，邹忌的门客。不进：不构成威胁。曲挠：避敌退缩。卜：占卜，预测吉凶。验其辞：验证占卜者讲的话。
1.下列句中加点的词解释不正确的一项。（ ）
A. 私我也 :偏爱 \\ 不宜偏私：私心
B. 皆以美于徐公：认为 \\ 以是人多以书假余：因此
C. 自以为不如：自己 \\ 自三峡七百里中 ：在，从
D. 自以为不如：认为 \\ 或异二者之为：这里指心理活动
2.将下列句子译为现代汉语。
(1) 期年之后，虽欲言，无可进者。
______________________________________________________________________________
(2) 我孰与城北徐公美？
_________________________________________________________________________
3.下列说法有错误的一项是（ ）
A. 甲文中邹忌体现了过人的才干，有君子风范；乙文中邹忌则是心胸狭隘、嫉贤妒能的形象。
B. 两篇文章都有提建议的情节，甲文中邹忌以自身的生活体悟，委婉地劝谏齐王；乙文中公孙闬向邹忌出主意则直截了当。
C. 甲文中“门庭若市”的情况证明了邹忌“王之蔽甚矣”的判断是正确的；乙文中公孙闬在集市上抓住了田忌派来占卜的人，将田忌预谋造反的情况告诉了齐王，逼走了田忌。
D. 邹忌劝谏的原因是“王之蔽甚矣”，希望齐国政治修明；邹忌听取公孙闬的建议则是因为与田忌不和，要除掉田忌。
4.邹忌逼走田忌之后，齐国逐渐失去了强国的地位。请结合文段，谈谈国家的强盛需要什么条件。
5.本文中邹忌给齐王进谏，《出师表》中诸葛亮给后主刘禅提建议，他们采取的方式有什么不同？你觉得哪种方式更合适？
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阅读文言文选段，完成下列小题。
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从，冀②闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌莫逾自厌盍③改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒④。”
（选自《李生论善学者》）
（注）①还：通“旋”，掉转身。②冀：希望，期待。③盍：何。④炯戒：明显的警戒。
1.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.学者/之大忌莫逾/自厌盍改之乎 B.学者之大忌/莫逾自厌/盍改之乎
C.学者之大忌莫/逾自厌/盍改之乎 D.学者之大/忌莫逾自厌盍/改之乎
2.解释下列句中加点的词语。
（1）王生不说____
（2）吾悉能识之____
（3）王生益愠____
（4）王生惊觉，谢曰____
3.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）王生好学而不得法。
（2）或谓君不善学，信乎？
4.李生要告诉王生什么道理？请简要概括。
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阅读下面的文言文选段，完成下列小题。
（一）
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。①故余虽愚，卒获有所闻。
（二）
②人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？
（节选自顾炎武《与友人书》）
注释：①【孤陋】片面、浅陋。②【资】盘缠。③【审】详细。④【庶几】差不多。⑤【子羔、原宪】孔子的弟子。⑥ 【勉】勤勉，努力。
1.解释下列句子中划线词的含义。
（1）或遇其叱咄
（2）不幸而在穷僻之域
（3）俟其欣悦，则又请焉
（4）若既不出户
2.下列句中划线词与“则孤陋而难成”中的“而”字用法相同的一项是
A．溪深而鱼肥 B．可远观而不可亵玩焉
C．拔山倒树而来 D．乃记之而去
3.翻译选文中画横线的两个句子。
4.（一）（二）两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？
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阅读下面的文言文选段，完成下列小题。
（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣、吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
（乙）秦王怫然怒，谓唐且曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐且对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐且曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐且曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
（节选自《唐且不辱使命》）
1.对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）
A. 四境之内/莫不有求于王 B. 今齐地/方千里
C. 与臣而/将四矣 D. 此/庸夫之怒也
2.下列加点字词解释不正确的一项是（ ）
A. 臣之妻私臣（偏爱） B. 能面刺寡人之过者（讽刺）
C. 臣未尝闻也（曾经） D. 今日是也（这样）
3.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
4.下列说法不正确的一项是（ ）
A. （甲）（乙）两文中，邹忌和唐且都不畏强权，坚持真理，是古代臣子忠君爱国的代表。
B. （甲）（乙）两文中，邹忌婉言进谏，唐且化险为夷，他们的机智善辩告诉我们说话要看对象，讲究方式。
C. （甲）文运用设喻的方法，以事喻理，以小喻大，形象生动。
D. （乙）文最引人注目的是人物的对白，步步紧逼，针锋相对，扣人心弦。
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阅读甲、乙文言选段，完成下列小题。
（甲）
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加患，以大易小，甚着；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说，安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错也。今吾以十信之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐唯对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
（选自《唐雎不辱使命》）
刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见……，公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“患之属也，可以一战，战则请从。
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“来可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
（选自《曹刿论战》，有删改）
（乙）范石湖①使北
淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰：“兹事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚不回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也，性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰：“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。”书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书词已见，使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回，又奏曰：“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云：“口奏之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。”既还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。
（选自南宋罗大经《林玉露》）
（注释）①范石湖：范成大（公元1126-19年），字至能，号石湖居士，世称范石湖
1.解释下列句子中加点的字词。
（1）故不错意也______
（2）免冠徒跣______
（3）公将鼓之______
（4）愿反侵地______
（5）由是超擢______
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
（2）既还，上甚嘉其不辱命
3.同样是出使，范成大使北，始终“伏地不起”；唐雎使秦，最终“挺剑而起”。你怎样看待他们的行为？请简要分析。
4.下列说法不正确的一项是（ ）
A.甲段中两篇文章都记叙了弱国和强国之间的斗争情况，塑造人物的主要方法都是语言描写，成功塑造了不同的人物形象：曹刿深谋远虑、唐雎不畏强暴，从而揭示了以弱胜强的原因。
B.同样是拒绝秦王的易地要求，安陵君语气委蜿，而唐雎语气坚定。
C.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道理是其一大特色。《唐雎不辱使命》《曹刿论战》都选自此书。
D.“下/视其数”“虏中群臣咸不平/议羁留使人/而虏主不可”句间停顿都正确。
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阅读下面的文言选段，完成14～16题。
宣王好射
齐宣王好射，说①人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石②。以示左右，左右皆试引③之，中关④而止，皆曰：“此不下⑤九石，非王，其⑥孰能用是？”宣王之情，所用不过三石。而终身以为用九石，岂不悲哉？
（《吕氏春秋》）
［注］①说：同“悦”。②三石（dàn）：石，重量单位，一石为120斤。③引：拉。④关（wān）：同“弯”，指拉满弓。中关，指弓只拉了一半的弧度。⑤不下：不少于。⑥其：副词。
1.．解释下列句中加点的字（2分）
⑴齐宣王好射________ （2）宣王之情，所用不过三石。________
2.．翻译句子。（4分）
①说人之谓已能用强弓也________
②其孰能用是 ________
3.．文段结尾说：“岂不悲哉？”齐宣王究竟可悲在哪里？（2分）
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阅读文言文。（15分）
【甲】 齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？” 《战国策·齐策》
【乙】齐宣王见孟子于雪宫(1)。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。 《孟子·梁惠王章句下》
注释 雪宫：齐宣王的离宫（古代帝王在正宫以外临时居住的宫室，相当于当今的别墅之类）。
1.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）岁亦无恙耶 （2）苟无岁
（3）乐民之乐者 （4）乐以天下
2.下列各句与“然而不王者，未之有也”句式相同的一句是（ ）（3分）
A．微斯人，吾谁与归？ B． 率妻子邑人来此绝境
C． 为坛而盟，祭以尉首。 D． 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
3.翻译句子。（6分）
（1）不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（《与朱元思书》）
（2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎（《捕蛇者说》）
4.这两段文字都体现了__________思想，这种思想到了欧阳修《醉翁亭记》升华为 （可用上文中的一个短语概括）的政治理想。（2分）
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
：蕴藏着玉的石块。⑧尊遂：尊贵显达。遂，达。 ⑨晚食以当肉：意即把饭吃得迟一点，虽没有好吃的，但是因为饥饿而感到香甜，抵得上吃肉。⑩虞：同“娱”，乐。