阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
旅中送迁客
吴融
天南不可去,君去吊灵均。
落日青山路,秋风白发人。
言危无继者,道在有明神。
满目尽胡越,平生何处陈。
1.下列对本诗的理解,不正确的一项是
A. “灵均”是屈原的字,表面写朋友去凭吊屈原,实写其被贬遭际。
B. 颔联点明送别的时间,色彩很鲜明,所用意象渲染了离别的氛围。
C. 本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别诗,情感真挚,格调相同。
D. 本诗熔叙事、写景、抒怀于一炉,描写简备精当,感情深沉含蓄。
2.这首诗表达了诗人什么情感?请结合诗歌简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
旅中送迁客
吴融
天南不可去,君去吊灵均。
落日青山路,秋风白发人。
言危无继者,道在有明神。
满目尽胡越,平生何处陈。
1.下列对本诗的理解,不正确的一项是
A. “灵均”是屈原的字,表面写朋友去凭吊屈原,实写其被贬遭际。
B. 颔联点明送别的时间,色彩很鲜明,所用意象渲染了离别的氛围。
C. 本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别诗,情感真挚,格调相同。
D. 本诗熔叙事、写景、抒怀于一炉,描写简备精当,感情深沉含蓄。
2.这首诗表达了诗人什么情感?请结合诗歌简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成各题。
旅中送迁客
吴融
天南不可去,君去吊灵均。
落日青山路,秋风白发人。
言危无继者,道在有明神。
满目尽胡越,平生何处陈。
1.下列对本诗的理解,不正确的一项是( )
A. “灵均”是屈原的字,表面写朋友去凭吊屈原,实写其被贬遭际。
B. 颔联点明送别的时间,色彩很鲜明,所用意象渲染了离别的氛围。
C. 本诗熔叙事、写景、抒怀于一炉,描写简备精当,感情深沉含蓄。
D. 本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别诗,情感真挚,格调相同。
2.这首诗表达了诗人什么情感?请结合诗歌简要分析。
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阅读下面这首诗,完成下面小题。
旅中送迁客
吴融
天南不可去,君去吊灵均。
落日青山路,秋风白发人。
言危无继者,道在有明神。
满目尽胡越,平生何处陈。
1.下列对本诗的理解,不正确的一项是()
A. 首联中,灵均是屈原的字。表面写朋友要去凭吊屈原,实际暗示朋友被贬的遭际。
B. 颔联点明送别的时间,对仗工整,注重色彩,用冷色调渲染了离别的心情。
C. 本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》均为送别友人之作,情感真挚,格调相同。
D. 本诗熔叙事、写景、抒怀于一炉,描写简备精当,感情深沉含蓄。
2.这首诗表达了诗人什么情感?请结合诗歌简要分析。
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阅读下面这首宋诗,回答各题。
旅中送迁客
吴融
天南不可去,君去吊灵均。
落日青山路,秋风白发人。
言危无继者,道在有明神。
满目尽胡越,平生何处陈。
1.请简要赏析颔联的表达效果。
2.这首诗表达了诗人什么情感?请结合诗歌简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
秋风(其二)
杜 甫
秋风淅淅吹我衣,东流之外西日微。
天清小城捣练急,石古细路行人稀。
不知明月为谁好,早晚孤帆他夜归。
会将白发倚庭树,故园池台今是非。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )( )
A. 诗的第一句直陈题目,写秋风的声响,又以“我衣”二字代人入境,让人似感身上寒意,为全诗奠定基调。
B. 第二句为诗人远望所见,逝水滚滚东流,残日西堕,光线微弱,让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤。
C. 第三、四两句写秋风起天气清,风中传来声声急促的戍军练兵之声,山高路窄,小径少人行,四周一片寥落。
D. 诗的前四句重在写景,诗人身上所感到的,眼中所见到的,耳中所听到的,天地四方,暮景处处,寒冷凄绝。
E. 秋风起而动归思,对着眼前的风中衰景,诗人期待有朝一日回归故里,安慰家中倚树盼归白发苍苍的老人。
2.有人说,诗歌的后四句诗人抒发思归之情,“悲中有乐,乐而更悲”,请结合诗句简要分析。
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阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
晚次湖口有怀
刘长卿
帝乡劳想望,万里心来去。
白发生扁舟,沧波满归路。
秋风今已至,日夜雁南度。
木叶辞洞庭,纷纷落无数。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是
A. 首句写诗人频繁地想要遥望帝乡,这一行为暗指诗人对政治中心和建立功名的渴望。
B. “万里心来去”看似只有“心”在运动,但实际上“心”是随着“身”一起运动的。
C. 第三句聚焦于空间的“小”与细节,第四句则侧重空间的“大”和全景,形成对比。
D. “扁舟”指小船,而“舟”与“船”在古诗中往往具有不同的情感内蕴和使用语境。
E. 五、六句点明时令特征,诗人借秋天大雁不分昼夜南飞,含蓄地表达对家乡的思念。
2.本诗第七句化用了屈原的“洞庭波兮木叶下”,请赏析其化用之妙。
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
边庭落日 骆宾王
紫塞流沙北,黄图①灞水东。一朝辞俎豆②,万里逐沙蓬。
候月③恒持满,寻源屡凿空。野昏边气合,烽迥戍烟通。
膂力风尘倦,疆场岁月穷。河流控积石④,山路远崆峒。
壮志凌苍兕,精诚贯长虹⑤。君恩如可报,龙剑有雌雄。
(注释)①黄图,帝都。②俎豆,古代祭祀、宴客用的器具。诗人曾任太常寺奉礼郎。③候月,《史记·匈奴列传》:“举事而候星月,月盛壮则攻战,月亏则退兵。”④积石,山名。指小积石,在今甘肃临夏西北,即古唐述山。⑤长虹,《史记·邹阳传》:“昔者荆轲慕燕丹之义,白虹贯日,太子畏之。”
1.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是
A. “紫塞流沙”与“黄图灞水”相提并论,从时空落笔,意味深长。
B. “候月”“寻源”“边气”“烽烟”展现了紧张丰富的边庭生活。
C. “精诚贯长虹”既是诗人即景抒怀,又照应试题“边庭落日”。
D. 全诗一韵到底,气势磅礴,慷慨激昂,洋溢着边塞征战的豪情。
2.全诗充分体现了边塞诗豪迈昂扬的格调,请结合全诗具体分析。
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一、阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
边庭落日
骆宾王
紫塞流沙北,黄图灞水东。
一朝辞俎豆,万里逐沙蓬。
候月恒持满,寻源屡凿空。
野昏边气合,烽迥戍烟通。
膂力风尘倦,疆场岁月穷。
河流控积石,山路远崆峒。
壮志凌苍兕,精诚贯长虹。
君恩如可报,龙剑有雌雄。
(注释)①黄图,帝都。②俎豆,古代祭祀、宴客用的器具。诗人曾任太常寺奉礼郎。③候月,《史记·匈奴列传》:“举事而候星月,月盛壮则攻战,月亏则退兵。”④积石,山名。指小积石,在今甘肃临夏西北,即古唐述山。
1.下列对这首诗的赏折,不正确的一是( )
A. “紫塞流沙”与“黄图灞水”相提并论,从时空落笔,意味深长。
B. “候月”“寻源”“边气”“烽烟”展现了紧张丰富的边庭生活。
C. “精诚贯长虹”既是诗人即景抒怀,又照应诗题“边庭落日”。
D. 全诗一韵到底,气势磅礴,慷慨激昂,洋溢着边塞征战的豪情。
2.本诗充分体现了边塞诗豪迈昂扬的格调,请结合全诗具体分析。
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阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
贼平①后送人北归
司空曙
世乱同南去,时清②独北还。
他乡生白发,旧国见青山。
晓月过残垒,繁星宿故关。
寒禽与衰草,处处伴愁颜。
注释:①贼平:指平定“安史之乱”。②时清:指时局已安定。
1.下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是
A. 首联交代诗人送人北归,一个“独”字抒写出友人得归,自己却不能还乡的痛苦。
B. 颔联中“旧国见青山”是说友人回到故乡,见到故园一切未变,让友人颇感欣慰。
C. 颈联从友人方面落笔,“晓月”句想象其早行情景,“繁星”句虚拟其晚宿情景。
D. 尾联写友人归途中的感受,“寒禽”“衰草”面露愁颜,表现了友人内心的愁苦。
E. 本诗紧扣乱离主题,由乱起南来,到乱平北还,到劫后的荒败之景,环环相扣。
2.本诗的颔联最为人称赏,在全诗的章法结构中起到了关键的作用,请结合全诗加以赏析。
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阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
送沈下贤①谪尉南康②
张 祜
秋风江上草,先是客心摧。
万里故人去,一行新雁来。
山高云绪断,浦迥日波颓。
莫怪南康远,相思不可裁。
【注】 ①沈下贤:吴兴人,张祜好友。②南康:今属江西赣州市。
1.白居易诗云“从头便是断肠声”,请分析张诗首联的这一特色。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?请作简要分析。
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