对大鼠切除垂体和胰腺，随后进行单独使用生长激素、胰岛素，同时使用两种激素，观察大鼠生长情况...

对大鼠切除垂体和胰腺，随后进行单独使用生长激素、胰岛素，同时使用两种激素，观察大鼠生长情况，结果如图，以下分析不正确的是

A. 实验前切除胰腺和垂体是为了排除体内生长激素和胰岛素对动物生长的干扰

B. 器官切除、三次注射之间不应有时间间隔

C. 器官切除前与每次激素使用后的大鼠生长情况可以构成相互对照

D. 实验结果表明两种激素同时使用对大鼠生长具有相互增强效应的特点

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科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如图所示，相关分析正确的是（　 ）

A. 切除胰腺及垂体可减小小鼠自身胰岛素和生长激素对实验的影响

B. 该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组

C. 该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用

D. 增加生长激素和胰岛素的注射量，实验效果一定更显著

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科学家用小鼠作实验材料,完成生长激素和胰岛素相关实验,结果如下图所示,相关分析正确的是

A. 切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响

B. 该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组

C. 该实验结果说明生长激素和胰岛素具有拮抗作用

D. 增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著

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为研究生长激素和胰岛素作用的相关性，科学家用小鼠做了相关实验，结果如图所示。下列相关分析错误的是（　　 ）

A.小鼠切除腺体前后可做自身对照

B.切除垂体及胰腺的目的是控制无关变量

C.由结果可知，生长激素和胰岛素在控制小鼠发育方面具有协同作用

D.实验中所用激素的量要严格控制，采用注射法而不是饲喂法和激素成分有关

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某科研小组选取生长期、长势大小相同的20只小鼠作实验材料，进行了生长激素和甲状腺激素的相关实验，实验过程及结果如图所示，据图分析下列叙述中错误的是(　　 　)

A. 切除垂体和甲状腺可减少小鼠自身生长激素和甲状腺激素对实验的影响

B. 该实验没有进行对照实验，因此不能达到实验目的

C. 该实验结果可以说明生长激素和甲状腺激素对小鼠的生长具有协同作用

D. 该实验还可增设一个切除垂体和甲状腺后只注射生理盐水的空白对照组

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下列有关动物激素调节的叙述，错误的是（　 ）

A．处于饥饿状态时肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加

B．进食后血液内胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少

C．切除垂体后，动物血液中生长激素和甲状腺激素的含量减少

D．甲状腺激素可通过“饲喂法”进行补充

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下列有关激素调节及应用的说法，正确的是(　　)

A．成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加

B．激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态

C．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少

D．下丘脑具有渗透压感受器的功能，同时能合成、分泌并释放抗利尿激素

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有关激素调节及应用方面的说法正确的是(　 　 )

A．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和胰高血糖素都会减少

B．甲状腺激素分泌不足，蝌蚪发育不会受影响，但是成年人耗氧量会增加

C．两激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态和生长发育

D．油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物不能避免减产

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切除小狗垂体后，小狗不但会停止生长，还会出现食欲不振、行动迟缓等症状，原因是

A．垂体是调节内分泌活动的枢纽

B．垂体分泌的生长激素减少

C．垂体分泌的甲状腺激素减少

D．垂体能控制甲状腺的分泌活动

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有三只生存状况一致的小狗并分泌分别切除一个器官，然后检测激素的含量变化，结果如图所示（注：“+“代表增加，“-”代表减少）。则甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是

A. 垂体、下丘脑、甲状腺　　 B. 垂体、甲状腺、下丘脑

C. 甲状腺、垂体、下丘脑　　 D. 下丘脑、垂体、甲状腺

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