科技：无谓福祸，惟人善使之。阅读下列材料，回答问题。材料一（1）材料一中两位发明家的科技成...

科技：无谓福祸，惟人善使之。

阅读下列材料，回答问题。

材料一

（1）材料一中两位发明家的科技成果分别属于哪个时代？

（2）人们普遍认为：科技的发展为人类社会带来了经济和政治领域的变革，深刻影响了人类的生活方式和思维方式。

将下列佐证上述观点的选项，分别填入表格。（每空格填一个字母）

A．工厂制度B．垄断组织　　 C．飞机D．电灯泡的发明E．美国内战F．城市化进程加速G．汽车生产流水线的推广H．俄国农奴制改革J 明治维新

（3）科技的进步对人类社会的发展也有负面影响。简要解释你的回答。

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（15分）科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面影响。阅读材料

材料一 ：

（1）材料一中的图片反映的成果分别属于第几次科技革命？（3分）结合所学知识回答，材料一中的发明分别给人们的生产或生活带来了哪些变化？ （6分）

材料二　

（2）材料二是哪些能源开发和利用的结果？（3分），以上三幅图片，反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利因素（3分）？

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科技革命不断改变着人类社会。阅读下列图片材料，回答问题。

材料一

（1）图一中的发明在工业革命中的地位如何？图二中出行工具的动力机械是什么？

材料二

（2）以材料二中发明为代表的科技革命将人类带入了什么时代？图四的发明者是谁？

材料三

（3）材料三的发明最早可以追溯到什么时期？图五、图六分别哪两个不同的角度反映了该发明的用途？

（4）综合上述材料，谈谈你对“科技发展改变着人类社会”的认识。

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阅读材料，完成下列问题。

材料一

图一

图二　

图三

（1）材料一中的三幅图片分别反映的是我国古代什么科技成就？

（2）这些中国古代发明是怎样传到欧洲去的？

材料二　　 每当人们在中国的文献中查找到一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点就在宋代……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。

——李约瑟《中国科学技术史》

（3）结合材料二和所学知识，请你简要谈谈这些中国古代科技成就对世界文明的发展作出了怎样的重要贡献。

（4）我国古代科技成就举世公认，但鲁迅先生却说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它来做爆竹敬神；外国人用罗盘航海，中国却用它来看风水；外国人用鸦片看病，中国却用它来当饭吃。”对此，你是如何理解？

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科技从不同侧面影响着人们的生产生活活动，根据下列材料回答问题。

材料一：

（1）材料一中交通工具最初动力分别是什么？它们所属时代的许多成果都传到了中国，各举一例，并简述其对百姓生活产生的影响。

材料二：“由于现代高科技发展迅猛，信息化、知识化程度加快，使生产力得到迅速提高，市场经济席卷全球，跨国公司如雨后春笋般发展起来。……出现了世界经济全球化的大趋势。”

——摘自川教版《世界历史》九年级下册

（2）根据所学知识回答，“信息化社会”的来临与许多重大科技成果有关，写出其中一例。

材料三：在经济全球化的背景下，跨国公司把需要高科技和庞大资金的项目放在发达国家，而在发展中国家建立需要大量劳动力的工厂。

（3）据材料三，跨国公司的这种做法会带来怎样的后果？你认为发展中国家应该采取一些什么办法可以改变这种事实？

（4）通过以上材料，你能得出什么合理的结论？

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科技革命不断改变人类社会，阅读下列图片，回答问题。

材料一　

材料二　

（1）材料一所示的科技成果最早出现在哪次工业革命时期？这次工业革命有什么影响？

（2）材料二中的科技发明成就属于在人类科技史的哪个时代？

（3）综合上述材料，谈谈你对“科技发展改变人类社会”的人生

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科技革命不断改变人类社会，阅读下列图片，回答问题。

材料一　

材料二　

（1）材料一所示的科技成果最早出现在哪次工业革命时期？这次工业革命有什么影响？

（2）材料二中的科技发明成就属于在人类科技史的哪个时代？

（3）综合上述材料，谈谈你对“科技发展改变人类社会”的人生

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阅读材料，回答问题。

（1）图一是谁发明的？它的出现是人类进入什么时代？

（2）图二电灯出现在哪次工业革命中，人们称它的发明者为什么？　　　

（3）图三反映的是我国在第三次科技革命期间发生的什么事件？那一时期我国在空间领域的贡献又是什么？

（4）科技的发展离不开科学家的奉献，我们作为一名中学生应该学习他们的什么精神？

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科技改变生活，科技改变社会，直到今天，我们仍在享受着科技所带来的成果。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二

（1）观察材料一中的图片，请找出第二次工业革命的发明？（要求写出图序和名称）第二次工业革命的发明使用了哪两种新能源？由此把人类带入了什么时代？

（2）材料二中的图片，反映了第三次科技革命在哪些领域取得了重大突破？这次科技革命的核心是什么？人类由此进入了什么社会?

（3）科技是一把双刃剑。谈谈它给人类生活带来的积极和消极影响有哪些？

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在科技进步、文化交流、政治互信、经济发展等多种因素的促进下，人类社会递渐成为一个休戚与共的命运共同体。阅读材料，回答问题。

【互联互通】

材料一：

图一飞机

图二互联网广告

（1）图一中的科技成果是谁发明的？这项发明的动力机是什么？图二反映的是哪次科技革命的成果？这一科技革命加速了世界经济的哪一发展趋势？

【相学相鉴】

图三社会主义核心价值观

（2）写出材料二中提到的“启蒙思想家”一位。“启蒙思想家的名著被介绍到中国”，推动中国资产阶级在19世纪末进行了哪一探索实践？指出材料二和图三反映的价值理念有哪些相同点？（写出两点即可）

【群策群力】

材料三法西斯国家的大肆侵略，激起了世界人民的广泛愤怒。……1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议。各国签署如下宣言：每一（签字国）政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。

——摘编自《世界历史·九年级下册》教材

（3）材料三中“宣言”的名称是什么？该宣言的签署有何标志性意义？宣言签署国协同作战开辟欧洲第二战场的战役是什么？

【共建共享】

材料四：人类正处在大发展大变革大调整时期。……人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。……让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。……构建人类命运共同体，关键在行动。……国际社会要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明变流、生态建设等方面作出努力。

——习近平《共同构建人类命运共同体》

（4）结合材料四及所学知识回答当今世界的发展趋势是什么？“中国方案”体现出我国的外交原则是什么？

（5）从材料中国际社会要作出努力的五个方面任选一个，谈谈你对“共同构建人类命运共同体”的建议。

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