根据下列有关遗传物质研究的科学实验回答问题：
（1）如下图为肺炎双球菌转化实验的部分图解，其目的是证明“转化因子”的化学成分。在对R型细菌进行培养之前，首先对构成S型细菌的DNA、蛋白质、荚膜多糖等物质进行____________________。
（2）1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，如图是实验的部分过程：赫尔希和蔡斯用不同的放射性同位素分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，而不是标记在同一种噬菌体上，这其中蕴涵的设计思路是___________________________________________。图中是用放射性同位素标记______的实验操作。
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根据下列有关遗传物质研究的科学实验回答问题：
（1）如下图为肺炎双球菌转化实验的部分图解，其目的是证明“转化因子”的化学成分。在对R型细菌进行培养之前，首先对构成S型细菌的DNA、蛋白质、荚膜多糖等物质进行____________________。
（2）1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，如图是实验的部分过程：赫尔希和蔡斯用不同的放射性同位素分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，而不是标记在同一种噬菌体上，这其中蕴涵的设计思路是___________________________________________。图中是用放射性同位素标记______的实验操作。
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根据下列有关遗传物质研究的科学实验回答问题：
(1)如图为肺炎双球菌转化实验的部分图解，该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的，其目的是证明“转化因子”的化学成分。请据图回答：
①在对R型细菌进行培养之前，首先必须进行的工作是对S型细菌的DNA、蛋白质、荚膜多糖等物质________________。
②细菌转化的实质是________。
A．基因突变 B．基因重组 C．染色体结构变异 D．染色体数量变异
(2)1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，如图是实验的部分过程：
①赫尔希和蔡斯用不同的放射性同位素分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，而不是标记在同一种噬菌体上，这其中蕴涵的设计思路是______________________________。图中是用放射性同位素标记______________的实验操作。
②噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要________。
A．细菌的DNA及其氨基酸
B．噬菌体的DNA及其氨基酸
C．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸
D．细菌的DNA及噬菌体的氨基酸
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下图为肺炎双球菌转化实验的部分图解,请据图回答下列问题。
(1)该实验是_______所做的肺炎双球菌转化实验的部分图解。
(2)该实验是在________实验的基础上进行的,其目的是证明“____”的化学成分。
(3)在对R型细菌进行培养之前,必须首先进行的工作是_________________。
(4)依据图a所示实验,可以作出______的假设。
(5)为验证上面的假设,他们又设计了图b的实验:实验中加入DNA酶的目的是_________,他们观察到的实验现象是__________。
(6)通过上面两步实验,仍然不能说明____________,为此他们设计了图c的实验:他们观察到的实验现象是__________,该实验能够说明__________。
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如下图所示为肺炎链球菌转化实验的一部分图解，请据图回答：
（1）该实验是在__________实验的基础上进行的，其目的是证明__________的化学成分。
（2）在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是____________________。
（3）依据上面图解的实例，可以作出__________的假设。
（4）为验证上面的假设，他们设计了如下图所示的实验：该实验中加DNA酶的目的是____________________，他们观察到的实验现象是____________________。
（5）上述两步实验，仍然不能说明____________________，为此他们设计了如下图所示的实验：他们观察到的实验现象是____________________该实验能够说明____________________。
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肺炎双球菌离体转化实验的部分过程如图所示。
其中设置乙组对照实验的目的是为了证明（ ）
A.DNA是转化因子 B.脱氧核苷酸不是转化因子
C.DNA酶不是转化因子 D.经DNA酶处理后的R型菌不能转化
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在研究生物遗传物质的过程中，人们做很多的实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。
（1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：
A．将一部分S型细菌加热杀死；
B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的
菌种见图中文字所示）；
将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况（见下图）。
①实验中的对照组有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②本实验得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。
①实验设计方案：
第一步：从S型细菌中提取DNA，制备符合要求的培养基。
第二步：
| 组 合 编 号 | A | B | C |
| 处 理 方 法 |
第三步：将＿＿＿＿＿分别接种到三组培养基上。
第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。
②请你预测实验结果并得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③通过你设计的实验，还能得出什么新的结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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结合遗传物质的相关实验，回答下列问题：
艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验的一部分图解，该实验成功的最关键的实验设计思路是分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质，分别与R菌混合培养。
（1）上述实验证明了肺炎双球菌的“转化因子”是___________。
（2）后来，赫尔希和蔡斯用________方法，进一步表明________才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤：①噬菌体与未标记的大肠杆菌混合培养；②35S和32P分别标记噬菌体；③放射性检测；④离心分离。该实验步骤的正确顺序是________(用数字表示)。
（3）用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，一段时间后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，搅拌的目的是________________，发现放射性物质存在________(上清液或沉淀物）。
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结合遗传物质的相关实验，回答下列问题：
艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验的一部分图解，该实验成功的最关键的实验设计思路是分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质，分别与R菌混合培养。
（1）上述实验证明了肺炎双球菌的“转化因子”是___________。R菌被转化为S菌这一事实，在今天看来，属于哪种变异？______________
（2）后来，赫尔希和蔡斯用________方法，进一步表明________才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤：①噬菌体与大肠杆菌混合培养；②35S和32P分别标记噬菌体；③放射性检测；④离心分离。
该实验步骤的正确顺序是________（用数字表示）。
（3）用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，适度保温，离心后，发现放射性物质存在________（上清液或沉淀物）中。
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下列关于肺炎双球菌转化实验叙述错误的是
A. 格里菲斯的实验证明加热杀死的S型菌存在某种促进细菌转化的因子
B. 艾弗里的实验证明促成R型细菌向S型细菌转化的物质是DNA
C. 艾弗里用化学方法将S型细菌的各种成分分离分别研究其作用
D. 将S型细菌的DNA与R型细菌混合后可将R型细菌全部转化为S型细菌
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结合遗传物质的相关实验，回答下列问题：
（1）艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验的一部分图解，该实验成功的最关键的实验设计思路是________________________________________。
（2）上述实验证明了_____________________________________。
（3）后来，赫尔希和蔡斯用________方法，进一步表明DNA才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤：
①噬菌体与大肠杆菌混合培养；②35S和32P分别标记噬菌体；③放射性检测；④离心分离。该实验步骤的正确顺序是________（用数字表示）。
（4）用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质存在______（上清液或沉淀物）中。
（5）噬菌体的DNA连续复制n次后，含亲代噬菌体的DNA链的子代噬菌体个体应占总数的________。
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