物理兴趣小组的同学们进行了下面的实验：把一只设置好手机铃声的手机（称为A）放到玻璃真空罩中...

物理兴趣小组的同学们进行了下面的实验：把一只设置好手机铃声的手机（称为A）放到玻璃真空罩中，将罩内的空气抽出后，用另一只手机（称为B）拨叫A的号码，结果听不到手机A的铃声，但他们观察到手机屏灯在闪亮，并且从真空罩中取出手机后，发现上面留有刚才的呼叫显示。通过对以上现象的分析，他们得出的结论是：

（1）_____

（2）_____。

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（5分）请你对下面物理实验情景进行分析并得出结论

（1）把正在发声的手机放在玻璃罩内（如图甲所示），逐渐抽出其中的空气听到的声音越来越小，最后几乎听不到铃声，这说明______．

（2）图乙是探究“　　　　　　　　　 ”的实验装置图，把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。能折叠的纸板的作用是：　　　　　　　　 。

（3）图丙所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定　　　　　　 的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）；实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是　　　　　　　　 ．

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某兴趣小组的同学对与力有关的一些现象进行了如下研究：

（1）为了研究物体不受力时的运动情况，他们回顾了真空是否传声的探究：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，使玻璃罩内的空气越来越稀薄，发现闹钟的声音越来越小，进一步推断，当罩内完全没有空气时，声音将完全___________。

（2）小组类比声音的研究方法，进行了如下的实验：小李让小车沿斜面从同一高度自由滑下，让它在不同的平面上向前运动，如图所示。

①从同一高度自由滑下的目的是__________________________________。

②他们经过认真实验，得到如下记录：

由此推断，当摩擦力为零时，小车在水平方向上所受力为_______，将做______运动。

③小张还由此反向推断：小车在水平方向上受到的摩擦力越大，速度变化越大，她的说法不正确，请你帮她将错误之处圈出来，并在其下方改正__________。

④从研究中他们得到如下几个结论，你认为正确的是（______）

A．没有力，物体就无法运动

B．力是维持物体运动的原因

C．力是改变物体运动状态的原因

D．物体受到力的作用运动状态一定发生改变

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爱好物理的创新小组的同学们玩手机时发现智能手机有一种“镜子”功能．于是勾起了他们探究平面镜成像特点的兴趣．

（设计实验）

小涵同学用手机中的“镜子”作平面镜进行实验，结果无法完成实验，你认为主要原因是_______，于是他们选用了玻璃板、外形完全相同的两支蜡烛A和B、白纸等，组装成图甲所示的实验装置，你认为还需要的器材是__________________。

（进行实验与收集证据）

（1）小涵将蜡烛和玻璃板如图甲所示放置，观察到蜡烛A的像的大致位置在图中的________（选填“①”或“②”）处。

（2）接着小涵正确放置玻璃板，如图乙所示，将点燃的婚烛A放在玻璃板前．把光屏放在玻璃板后，无论如何移动，都不能承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是________像。

（3）将另一支没点燃的蜡烛B放到玻璃板后移动，使它和蜡烛A的像重合，并测量A到玻璃板前表面的距离lA和B到玻璃板后表面的距离lB，实验数据记录在下表中。

（分析与论证）

像到玻璃板后表面的距离________（选填“小于”、“等于”或“大于”）物到玻璃板前表面的距离．

（交流）

实验中，像与物到玻璃板的距离存在差值，小涵对此很感兴趣．他想探究影响这一差值大小的原因，你认为主要原因是_____________________．

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如图，在物理课上，同学们把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，结果发现，闹钟的铃声越来越小了，这说明：声音传播需要　　　　 ，真空　　　　 （选填“能”或“不能”）传声．

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如图，在物理课上，同学们把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，结果发现，闹钟的铃声越来越小了，这说明：声音传播需要　　　　 ，真空　　　　 （选填“能”或“不能”）传声．

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