某兴趣小组釆用两种途径处理鸡蛋清溶液，过程如下图所示。有关叙述正确的是A.①②所依据的原理...

某兴趣小组采用两种途径处理鸡蛋清溶液，过程如下图所示。有关叙述正确的是：

A. ①、②所依据的原理不同，过程②破坏了蛋白质的空间结构和肽键

B. ③、④所依据的原理不同，过程③破坏了蛋白质的空间结构和肽键

C. 在溶解后产生的溶液中分别加入双缩脲试剂，都会出现紫色反应

D. 过程②产生的蛋白块也可以用③的方法溶解，并且保持生理活性

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某兴趣小组釆用两种途径处理鸡蛋清溶液，过程如下图所示。有关叙述正确的是

A.①②所依据的原理不同，过程②破坏了蛋白质的空间结构和肽键

B.③④所依据的原理不同，过程③破坏了蛋白质的空间结构和肽键

C.在溶解后产生的溶液中分别加入双缩脲试剂，都会变成紫色

D.过程②产生的蛋白块也可以用③的方法进行溶解

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某兴趣小组釆用两种途径处理鸡蛋淸溶液，过程如下图所示。有关叙述正确的是

A. ①②所依据的原理不同，过程②破坏了蛋白质的空间结构和肽键

B. ③④所依据的原理不同，过程③破坏了蛋白质的空间结构和肽键

C. 在溶解后产生的溶液中分别加入双缩脲试剂，都会变成紫色

D. 过程②产生的蛋白块也可以用③的方法进行溶解

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将蛋清溶液做如下两种方式的处理：有关分析正确的是

A. 经①②③过程处理，蛋白质的空间结构及肽键没有遭到破坏

B. 经③④过程处理，分别破坏蛋白质的空间结构及肽键

C. ③过程有水分子的产生，④过程有水分子的消耗

D. 向甲、乙两溶液中加入双缩脲试剂，甲、乙溶液溶液都会变紫色

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将蛋清溶液做如下两种方式的处理：蛋清溶液有蛋白质析出蛋白质溶解，得到溶液甲　　

蛋清溶液有蛋白块产生蛋白块溶解，得到溶液乙　　

下列有关分析正确的是　　　　 (　　　 　)

A. 经①②③过程处理，蛋白质的空间结构及肽键没有遭到破坏

B. 经③④过程处理，分别破坏了蛋白质的空间结构及肽键

C. ③过程有水分子的产生，④过程有水分子的消耗

D. 向甲、乙两溶液中加入双缩脲试剂，甲溶液变紫色，乙溶液不会变紫色

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如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，相关叙述正确的是（ ）

A. 该途径依据的原理是植物细胞具有全能性

B. ①过程中需控制好培养基中植物激素的比例

C. ②过程需用一定浓度的胰蛋白酶处理愈伤组织

D. ③过程需使用固体培养基，有利于细胞增殖

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如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，相关叙述正确的是( 　 )

A．该途径依据的原理是植物细胞具有全能性

B．①过程中需控制好培养基中植物激素的比例

C．②过程需用一定浓度的胰蛋白酶处理愈伤组织

D．③过程需使用固体培养基，有利于细胞增殖及细胞分泌物提取

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某兴趣小组利用植物组织培养技术培育一种名贵花卉，流程图如下所示。下列有关叙述中，正确的是（　　 ）

A.在脱分化和再分化过程中均需要进行光照处理

B.用人工薄膜将愈伤组织包装，可制成人工种子

C.若花粉粒中有两个染色体组，则幼苗为二倍体

D.该过程培育的完整植株的基因型不一定相同

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如图是与水稻有关的育种途径，相关叙述不正确的是（）

A. A→B 过程可获得原水稻没有的优良性状　　 B. C→D 过程能定向改变水稻的性状

C. E→H 过程依据的原理是基因重组　　 D. E→G 过程用秋水仙素处理成熟植株

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某兴趣小组利用如下装置探究过氧化氢在不同条件下的分解，实验中所用各种溶液的量相同。下列有关叙述正确的是(　　)

A. 装置甲中H2O2分解所需要的活化能比装置乙的多

B. 量筒Ⅰ、Ⅱ收集到的水的体积代表了O2的产生量

C. 可以用装置乙来做“探究温度对酶活性的影响”实验

D. 将装置甲中的FeCl3溶液换为酵母菌溶液可验证酶具有专一性

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