下列四种现象中，与下图中模型不相符合的是A.一定量的14CO2培养小球藻，叶绿体中14C3...

下列四种现象中，与下图中模型不相符合的是

A.一定量的14CO2培养小球藻，叶绿体中14C3化合物的含量变化

B.一定量的32P标记的噬菌体侵染实验，沉淀物中放射性强弱与保温时间关系

C.大肠杆菌放入15NH4Cl中培养，含15N的DNA量与培养时间的关系

D.在资源和空间有限的条件下，一定时间内种群增长速率随时间的变化

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下列四种现象中，与下图中模型不相符合的是

A.一定量的14CO2培养小球藻，叶绿体中14C3化合物的含量变化

B.一定量的32P标记的噬菌体侵染实验，沉淀物中放射性强弱与保温时间关系

C.大肠杆菌放入15NH4Cl中培养，含15N的DNA量与培养时间的关系

D.在资源和空间有限的条件下，一定时间内种群增长速率随时间的变化

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下列四种现象中，与图中模型不相符合的是（　　 ）

A.一定量的14CO2培养小球藻，叶绿体中14C3化合物的含量变化

B.一定量的32P标记的噬菌体侵染实验，沉淀物中放射性强弱与保温时间关系

C.在资源和空间有限条件下，一定时间内种群增长速率随时间变化

D.大肠杆菌放入15NH4Cl中培养，含15N的DNA量与培养时间的关系

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下列关于同位素示踪实验的叙述，不正确的是(　 )

A. 给小麦提供14CO2，则14C的转移途径是14CO2→14C3→（14CH2O）

B. 用含3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，在核糖体检测不到放射性

C. 要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养大肠杆菌

D. 小白鼠吸入18O2后，呼出的二氧化碳中不可能含有18O

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下面为生物体的新陈代谢示意图，下列描述错误的是

A. 过程①ATP、[H]和O2都在叶绿体类囊体薄膜上产生

B. 过程②中提供14CO2，则14C的转移途径是14CO2→14C3→（14CH2O）

C. 过程③发生在生物体的活细胞中

D. 过程④为活跃的化学能转变成热能散失的过程

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下面为生物体的新陈代谢示意图，下列描述错误的是

A．过程①ATP、[H]和O₂都在叶绿体类囊体薄膜上产生

B.过程②中提供¹⁴CO₂，则¹⁴C的转移途径是¹⁴CO₂→¹⁴C₃→(¹⁴CH₂O)

C．过程③发生在生物体的活细胞中

D．过程④为活跃的化学能转变成热能散失的过程

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下列关于同位素示踪实验的叙述，不正确的是

A．给小麦提供14CO2，则14C的转移途径是14CO2→14C3→(14CH2O)

B．用含有3H标记亮氨酸的培养液培养豚鼠胰腺细胞，在核糖体上可以检测到放射性

C．要得到含32P的噬菌体，必须用含32P的动物细胞培养

D．小白鼠吸入18O2后，呼出的二氧化碳可能含有18O

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下列关于同位素示踪实验的叙述，不正确的是(  )

A．给小麦提供¹⁴CO₂，则¹⁴C的转移途径是¹⁴CO₂→¹⁴C₃→（¹⁴CH₂O）

B．用含³H标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，在核糖体检测不到放射性

C．要得到含³²P的噬菌体，必须先用含³²P的培养基培养大肠杆菌

D．小白鼠吸入¹⁸O₂后，呼出的二氧化碳中不可能含有¹⁸O

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下列关于同位素示踪实验的叙述，不正确的是       （    ）

A．给小麦提供¹⁴CO₂，则¹⁴C的转移途径是¹⁴CO₂→¹⁴C₃→（¹⁴CH₂O）

B．用含³H标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，在核糖体处检测不到放射性

C．要得到含³²P的噬菌体，必须先用含³²P的培养基培养大肠杆菌

D．小白鼠吸入¹⁸O₂后，呼出的二氧化碳中不可能含有¹⁸O

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下列关于同位素示踪实验的叙述，不正确的是［   ］

A．给小麦提供¹⁴CO₂，则¹⁴C的转移途径是¹⁴CO₂→¹⁴C₃→（¹⁴CH₂O）

B．用含有³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，在核糖体处检测不到放射性

C．要得到含³²P的噬菌体，必须先用含³²P的培养基培养细菌

D．小白鼠吸入¹⁸O₂后，呼出的二氧化碳不可能含有¹⁸O

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