阅读下面两首诗，完成后面小题
骆马湖
清 张鹏翮
环山浪势拍天浮，烟锁长堤万象收。
淮水北吞黄水入，汶河西带浃河流。
归风引棹千秋月，落日低帆两岸秋。
寂寞楚歌人不见，嗷嗷鸿雁渡沙洲。
（注）①张鹏翮，清代名臣，四川人，常年在外做官。康熙三十九年任河道总督，主持治理黄河年间，随皇帝游历时属江南省下相（今宿豫）项王故居和皂河骆马湖。
1.这首诗前四句描绘了一幅______________、________________和湖水辽阔的画面，体现了”骆马湖的浩淼与磅礴的气势（各用四字词语填空）。
2.说说这首诗抒发了诗人哪些情感？
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
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骆马湖
清 张鹏翮
环山浪势拍天浮，烟锁长堤万象收。
淮水北吞黄水入，汶河西带浃河流。
归风引棹千秋月，落日低帆两岸秋。
寂寞楚歌人不见，嗷嗷鸿雁渡沙洲。
（注）①张鹏翮，清代名臣，四川人，常年在外做官。康熙三十九年任河道总督，主持治理黄河年间，随皇帝游历时属江南省下相（今宿豫）项王故居和皂河骆马湖。
1.这首诗前四句描绘了一幅______________、________________和湖水辽阔的画面，体现了”骆马湖的浩淼与磅礴的气势（各用四字词语填空）。
2.说说这首诗抒发了诗人哪些情感？
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阅读下面两段文言文，完成后面小题。
红桥游记 清代 王士祯
循小秦淮折而北，陂岸起伏多态，竹木蓊郁，清流映带，颇尽四时之美。拿小舟，循河西北行，林木尽处，有桥宛然，如垂虹下饮于涧；又如丽人靓妆袨服，流照明镜中，所谓红桥也。桥四面皆人家荷塘。六七月间，菡萏作花，香闻数里，青帘白舫，络绎如织。予数往来北郭，必过红桥，顾而乐之。
登桥四望，忽复徘徊感叹。当哀乐之交乘于中，往往不能自喻其故。王、谢治城之语，景、晏牛山之悲，今之视昔，亦有然耶？壬寅季夏之望，与箨庵等诸子偶然漾舟，酒阑兴极，援笔成小词二章，诸子倚歌而和之。
嗟乎！丝竹陶写，何必中年；山水清音，自成佳话，予与诸子聚散不恒，良会未易遘，而红桥之名，或反因诸子而得传于后世，增怀古凭吊者之感叹，如予今日，未可知也。
1.解释句中加点的词语。
（1）循小秦淮折而北（ ）
（2）必如是而后事可举也（ ）
（3）颇尽四时之美 （ ）
（4）顾而乐之 （ ）
2.下列加点字意思和用法相同的一项是（ ）
A．颇尽四时之美 乃记之而去 （《小石潭记》）
B．如好逸而恶劳 臣请缚一人过王而行（《晏子使楚》）
C．是以必得躬历山川 何以都不闻消息 （《人琴俱亡》）
D．今其行装盛 其岸势犬牙差互 （《小石潭记》）
3.翻译下列句子。
（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致。（《治水必躬亲》）
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。（《小石潭记》）
（3）六七月间，菡萏作花，香闻数里。
4.作者在文中的情感有哪些变化？
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阅读下面这首诗，回答问题。
宴词
王之涣
长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。
莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。
注：宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟
1.“悠悠”一词极具表现力，请简要分析。
2.诗人为什么说“桃溪浅处不胜舟”？请你结合送别主题说说自己的理解。
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式微《诗经·邶风》
式微式微，胡不归？
微君之故，胡为乎中露？
式微式微，胡不归？
微君之躬，胡为乎泥中？
1.下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 这首《式微》“语浅意深，中藏无限义理”，深刻反映了社会现实。
B. 这首诗的用咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆，是一首劳役者的悲歌。
C. 全诗刻画了两个场景，在露水中劳作，在泥地里劳作，将劳动人民的勤劳表现得淋漓尽致。
D. 诗歌以“式微式微，胡不归？”起调，紧接着交代原因，上下两章变换两处文字，在巧妙的变换中抒发质朴率真的情感。
2.这首诗内容单纯，但抒发的情感却很强烈，请从用词或修辞角度来赏析。
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阅读下面这首诗，完成后面小题。
春 日
（宋）晁冲之
阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁②桃花。
【注】①阴阴：草木阴阴。②趁：追逐。
1.这首诗通过描绘了草木阴阴、 、 的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。
2.结合内容简要分析，三、四句中流露出作者怎样的思想感情？
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阅读下面这首诗，完成后面小题。
赤 壁
（杜牧）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.作者借“二乔”来象征什么？分析这样写的妙处。
2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面这首诗，完成后面小题。
山 行
〔清〕 姚 范
百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。
山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。
【注】①蘼芜（míwú）：香草名。
1.“绿”用得新奇生动，请作简要分析。
2.这首诗主要采用了什么写法？表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面这首诗，完成后面问题。（6分）
江亭夜月送别二首（其二）
王勃
乱烟笼碧砌，
飞月向南端。
寂寞离亭掩，
江山此夜寒。
1.黄叔灿在《唐诗笺注》中称赞这首诗末句中的“寒”字甚妙，请简述“寒”字妙在何处？（3分 ）
2.请从表现手法的角度简析作者是如何抒发情感的。（3分 ）
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阅读下面一首诗，完成后面小题
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
2.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。
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黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。
1.对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，气势雄浑，感情真挚。
B.后四句想象天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象。
C.尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的思绪，与开头意境相应，情融景中。
D.此诗起、承，转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题“黄鹤楼”的绝唱。
2.用生动的语言描绘颈联展现的画面。
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