近代中国的思想解放潮流，是一个向西方学习不断深入的过程。阅读下列材料，回答问题。材料一 属...

近代中国的思想解放潮流，是一个向西方学习不断深入的过程。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 属于物质层次的文化较易判别优劣，容易吸收；属于制度层次的文化则需要较长的比较与认识过程；至于精神层次的文化所需比较与认识的时间就更长。由于三种层次的文化可比性依次降低，因此也就产生了吸收西学的时间先后，吸收程度的西化与化西的不同。

——熊月之《西学东渐与晚清社会》

材料二　 中国近代深重的民族危机也决定了近代文化思潮的迅速变迁和发展路向。大约每经过一代人的时间，即20—30年间，中国就要更迭和流行一种新的文化思潮。

——张岱年方克立《中国文化概论（修订版）》

（1）据材料一并结合所学知识，列举近代中国人在器物、制度、思想三个层次上向西方学习的主要主张，并归纳这一进程的特点。

（2）据上述材料并结合所学知识，分析近代中国人向西方学习的程度逐渐加深的原因。

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用文明史观解读历史是研究历史的新趋势。人类历史的发展是各种文明不断交融创新的过程。阅读材料，结合所学知识回答问题。

文明的交融

中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望

——文池《思想的灵光》

（1）“……在同化与顺应两种机制的作用下产生”新兴资产阶级的哪些主张反映了中国近代人文思想？又是如何付诸实践的？

文明的创新

美国著名的政治学家亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》一文中认为：人类历史的大多数时候都是文明的历史而不是国家的历史，文明的历史意义比国家的历史意义更大。他把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期，1500年～19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。

（2）20世纪二三十年代，以美国为代表的资本主义文明和以苏联为代表的社会主义文明在经济上是如何相互借鉴并创新的。

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在落后于世界潮流的情况下，中国的近代化道路曲折又漫长。阅读材料回答问题。

材料一现代化作为一个全球性大转变的过程，从传统农业社会向现代化工业社会转变的大过程，进行整体性研究，涉及到政治、经济、思想文化等方面。现代化主要有两种途径：一种是原发型，指的是西欧和北美，主要是内部因素，积累，自发转变；一种是传导型，大多数国家都是，主要不是内部因素，是外部刺激，是回应和学习。

——杨宁一《现代化理论》

材料二鸦片战争以后，西方列强的经济侵略，摧毁了中国自身孕育的资本主义萌芽，瓦解着中国传统的封建经济，把中国卷入世界资本主义市场。中国面临“千古未有之变局”。

——摘自《历史学家茶座》

材料三估量整个民族工业，则其先决问题又当别论。于此吾人应特加注意者，工业上局部或个别之兴隆，在整个民族工业或大规模基本工业未能建立以前，均将如昙花一现，不久即销声匿迹。例如上海之我国纺纱业与缫丝业，虽曾盛极一时，而其前途仍至渺茫。故提倡国货最根本之办法，在乎奠定民族工业之基础。而建立中国民族工业之前程，厥惟三端：曰民族独立，曰政治清明，曰农村繁荣。

——陈翰笙《建立中国民族工业之前提》

（1）据材料一和材料二，说明中国属于“原发型”与“传导型”国家的哪一类型？概括鸦片战争后中国经济结构变动的表现。

（2）根据材料三，概括中国近代民族工业发展的前提条件有哪些？结合具体史实，说明这些条件的其中两个是如何实现的？

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在落后于世界潮流的情况下，中国的近代化道路曲折又漫长。阅读材料回答问题。

材料一现代化作为一个全球性大转变的过程，从传统农业社会向现代化工业社会转变的大过程，进行整体性研究，涉及到政治、经济、思想文化等方面。现代化主要有两种途径：一种是原发型，指的是西欧和北美，主要是内部因素，积累，自发转变；一种是传导型，大多数国家都是，主要不是内部因素，是外部刺激，是回应和学习。

——杨宁一《现代化理论》

材料二鸦片战争以后，西方列强的经济侵略，摧毁了中国自身孕育的资本主义萌芽，瓦解着中国传统的封建经济，把中国卷入世界资本主义市场。中国面临“千古未有之变局”。

——摘自《历史学家茶座》

材料三估量整个民族工业，则其先决问题又当别论。于此吾人应特加注意者，工业上局部或个别之兴隆，在整个民族工业或大规模基本工业未能建立以前，均将如昙花一现，不久即销声匿迹。例如上海之我国纺纱业与缫丝业，虽曾盛极一时，而其前途仍至渺茫。故提倡国货最根本之办法，在乎奠定民族工业之基础。而建立中国民族工业之前程，厥惟三端：曰民族独立，曰政治清明，曰农村繁荣。

——陈翰笙《建立中国民族工业之前提》

（1）据材料一和材料二，说明中国属于“原发型”与“传导型”国家的哪一类型？概括鸦片战争后中国经济结构变动的表现。

（2）根据材料三，概括中国近代民族工业发展的前提条件有哪些？结合具体史实，说明这些条件的其中两个是如何实现的？

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读下列材料回答问题：

一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物，例如下表的几位人物：

结合所学知识回答：

（1）从对“西学东渐”的认识和实践的角度，将上述人物分为三类（每一类2人）。（3分）

（2）概述这三个派别人物对于向西方学习的态度和主张。（6分）

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在中国沦为半殖民地半封建社会的过程中，中国社会各阶层不断斗争探索。争取民族独立自强、追求社会进步成为近代中国的潮流。阅读材料，回答下列问题。

材料一　　 下面是高二某班同学对近代中国某一历史事件的描述

材料二　 “民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”，是中国近代内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化……一个世纪过去了，辛亥革命的火种穿越百年，世代传承，续写民族富强繁荣的辉煌！

——2011年12月15日对明清史学家、北大历史系教授王天有的访谈

材料三　 ……这些国耻（二十一条）违背我国民的希望，有损我国民的自信，激起我国民强烈的革命要求。

五四运动就是这种要求的最鲜明的表现……

——摘自于蒋介石《中国之命运》（1943年）

请回答：

（1）请判断材料一中的“救亡图存运动”是哪一重大历史事件?这一事件具有怎样新的时代特征？

（2）据材料二并结合所学知识，指出“民国”为中国带来的“前无古人的变化”。

（3）概括材料三的主要观点，结合所学知识指出五四运动为探索民族独立的道路做出了哪些新贡献？

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在中国沦为半殖民地半封建社会的过程中，中国社会各阶层不断斗争探索。争取民族独立自强、追求社会进步成为近代中国的潮流。阅读材料回答下列问题。

材料一　　 下面是高一某班同学对近代中国某一历史事件的描述

材料二：太平天国革命不仅借助外来思想武器，动员、鼓舞组织了革命力量，而且在自己的政治纲领中，表现了空想社会主义思想因素。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ————《中国近代政治思想》

材料三： 下面三幅图片分别在1858年4月、1860年12月、1900年7月登载于英国著名漫画杂志Punch。

“没有开化得中国佬” “我们应该在中国做什么”　 “中国就要崩溃了”

材料四：　 “民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”，是中国近代内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化……一个世纪过去了，辛亥革命的火种穿越百年，世代传承，续写民族富强繁荣的辉煌！

　　　　　　　　　　　　　　　　 ——明清史学家、北大历史系教授王天有

材料五： 凡革命以前所有满清政府与各国缔结之条约，民国均认为有效，至于条约期满而至……革命以前，满清政府所借之外债及所承认之赔款，民国亦承认赔还之责，不变更其条件……凡革命以前满清政府所让与各国国家或各国个人种种权利，民国政府亦照旧尊重之……

　　　　　　　　　　 ——孙中山《对外宣言书》

（1）请判断材料一中的“救亡图存运动”是哪一重大历史事件？这一事件具有怎样新的时代特征？

（2）材料二所说“政治纲领”名称叫什么？其实质（或核心）是什么？从主观方面分析这一纲领没有真正实行过的原因。

（3）根据材料三并结合所学知识，分析这一时期英国媒体对中国的看法及其成因，并指出爆发辛亥革命的外部原因。

（4）据材料四并结合所学知识，指出“民国”为中国带来的“前无古人的变化”。

（5）有评论认为辛亥革命在耸立起彪炳千秋的丰碑的同时，也留下了启迪后人的明鉴。根据材料五和所学知识，分析辛亥革命的不足及其原因

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在中国沦为半殖民地半封建社会的过程中，中国社会各阶层不断斗争探索。争取民族独立自强、追求社会进步成为近代中国的潮流。阅读材料，回答下列问题。

材料一　 下面是高二某班同学对近代中国某一历史事件的描述

材料二　 “民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”，是中国近代内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化……一个世纪过去了，辛亥革命的火种穿越百年，世代传承，续写民族富强繁荣的辉煌！

——2011年12月15日对明清史学家、北大历史系教授王天有的访谈

材料三　 ……这些国耻

违背我国民的希望，有损我国民的自信，激起我国民强烈的革命要求。五四运动就是这种要求的最鲜明的表现……

——摘自于蒋介石《中国之命运》（1943年）

请回答：

（1）请判断材料一中的“救亡图存运动”是哪一重大历史事件？这一事件具有怎样新的时代特征？

（2）据材料二并结合所学知识，指出“民国”为中国带来的“前无古人的变化”。

（3）概括材料三的主要观点，结合所学知识指出五四运动为探索民族独立的道路做出了哪些新贡献？

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阅读下列材料：（10分）

一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物。阅读下表：

结合所学知识回答：

（1）从对“西学东渐”的认识和实践的角度，将上述人物分为四类（每一类2人）。（4分）

（2）概述这四个派别人物对于向西方学习的主张。（4分）

（3）结合上述人物的实践经验和教训，谈谈今天我们应当如何对待外国文化尤其是西方文化？（2分）

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根据图片材料提供的信息，结合所学知识回答问题。

（1）图一所示的历史人物是近代中国第一批主张向西方学习的代表人物之一。该人物是谁？其代表作是什么？书中的哪一思想成为近代中国学习西方的口号？（3分）

（2）图二所示的这本著作的作者是谁？属于哪一派别？他的政治主张是什么？(4分）

（3） 图三所示人物是谁？简要介绍一下他在新文化运动中的主要贡献。（举两件事例）（3分）

（4）上述三图见证了鸦片战争后，中国思想领域内向西方学习的三个阶段，这三个阶段向西方学习的主要内容各是什么？（3分）

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