解释下列句中的加粗词。
(1)诣太守 （《桃花源记》） _________
(2)后遂无问津者（《桃花源记》） _________
(3)心乐之（《小石潭记》） _________
(4)乃记之而去（《小石潭记》） _________
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解释下列句中加点的词。
(1)缘溪行，忘路之远近
(2)初极狭，才通人
(3)后遂无问津者
(4)土地平旷，屋舍俨然
(5)及郡下，诣太守
(6)便要还家
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解释下列句中的加粗词。
(1)诣太守 （《桃花源记》） _________
(2)后遂无问津者（《桃花源记》） _________
(3)心乐之（《小石潭记》） _________
(4)乃记之而去（《小石潭记》） _________
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下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A.屋舍（shè） 俨然（yǎn） 豁然（huò）
B.邑人（yì） 垂髫（tiáo） 缤纷（bīng）
C.问津（jīn） 阡陌（mò） 诣太守（yì）
D.刘子骥（jì） 间隔（jiàn） 平旷（kuàng）
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下列各句中加点词解释不正确的一项是（ ）
A. 无论魏晋（不管） B. 未果，寻病终（没有实现）
C. 寻病终（不久） D. 后遂无问津者（探访）
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解释下列句中的加点词。
(1)后遂无问津者
(2)食之不能尽其材
(3)子非鱼，安知鱼之乐
(4)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
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下列加点的文言词语解释完全正确的一项是（3分） （ ）
A．后遂无问津者（访求、探求） 男有分，女有归（回归） 通计一舟，为人五（雕刻）
B．无丝竹之乱耳（使……扰乱） 不独亲其亲(以……为亲) 罔不因势象形（全、都）
C．石青糝之（用石青） 不蔓不枝（枝蔓） 选贤与能（有才能的人）
D．阴阳割昏晓（山的北面） 盗窃乱贼而不作（造反） 高可二黍许（大约）
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解释下列句中加点的词。
寻病终
处处志之
及郡下
缘溪行
后遂无问津者
渔人甚异之
以其境过清
心乐之
凄神寒骨
潭中鱼可百许头
隶而从者
佛印绝类弥勒
盖简桃核修狭者为之
其两膝相比者
其船背稍夷
尝贻余核舟一
罔不因势象形
白露未晞
在水之涘
君子好逑
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下列句中加点字词解释不正确的一项（ ）
A、典质（抵押） 举箸 (筷子) 无人问津（渡口)
B、清涟（清水） 惧惮（害怕） 便扶向路（沿，顺着）
C、鸿儒（大） 干戚（盾牌） 宜乎众矣 (应当)
D、绥靖（安抚，平定） 叹惋（感叹） 触目伤怀 (心)
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课内阅读：阅读《桃花源记》一文，回答后面问题。
1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )
A. 武陵人/捕鱼为业 B. 问/今是何世
C. 率妻/子邑人来此绝境 D. 后遂无问/津者
2.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是( ）
A. 遂与外人间隔（隔断，隔绝） B. 阡陌交通（互相通达）
C. 乃不知有汉（副词，竟，竟然） D. 不足为外人道也（介词，对、向）
3.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）
A. 本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。
B. 文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。
C. 文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。
D. 这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。
4.用现代汉语写出下面文言语句的大意。
（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
译文：_____________________________________________________________
（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
译文：_____________________________________________________________
5.作者在本文中描写的世外桃源有何用意？
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下面句子翻译正确的一项是( )
A. 林尽水源：桃林没有了，溪水的源头却发现了。
B. 诣太守，说如此：（渔人）拜见了太守，叙述了他进出桃花源的情况。
C. 未果，寻病终：没有结果，因为寻找时病死了。
D. 后遂无问津者：此后，就再也没有打听渡口的人了。
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