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阅读下面文言文，完成下列小题。
裴子野①有疏亲故属饥寒不能自济者，皆收养之；家素清贫，时逢水旱二石米为薄粥仅得遍焉。躬自同之，常无厌色。邺下有一领军，贪积已甚，家童八百，誓满一千；朝夕每人肴膳，以十五钱为率②，遇有客旅，更无以兼，后坐事伏法，籍其家产，麻鞋一屋，弊衣数库，其余财宝，不可胜言。南阳有人，为生奥博，性殊俭吝，冬至后女婿谒之，乃设一铜瓯酒，数脔③獐肉；婿恨其单率，一举尽之。主人愕然，俯仰命益，如此者再；退而责其女曰：“某郎好酒，故汝常贫。”及其死后，诸子争财，兄遂杀弟。
（选自《颜氏家训》）
（注释）①裴子野：南北朝时著名的史学家、文学家。②率：标准。③脔：切成小块的肉。
1.对划波浪线的句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）
A. 家素清贫时／逢水旱／二石米为薄粥／仅得遍焉
B. 家素清贫／时逢水旱／二石米为薄粥仅得／遍焉
C. 家素清贫／时逢水旱／二石米为薄粥／仅得遍焉
D. 家素清贫时／逢水旱／二石米为薄粥仅得／遍焉
2.解释下列句中的加点词。
（1）冬至后女婚谒之______
（2）某郎好酒，故汝常贫______
3.把下面的文言句子翻译成现代汉语。
（1）躬自同之，常无厌色。
（2）及其死后，诸子争财，兄遂杀弟。
4.邺下领军与南阳人人性中的弱点分别是什么？
5.我们从裴子野身上能学到哪些优良品质？
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
宣帝时，渤海左右郡岁饥，盗起，二千石①不能制。上选能治者，丞相、御史举龚遂可用，上以为渤海太守。问：“息盗何策？”遂对曰：“其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗②弄陛下之兵于潢池③中耳。今欲使臣胜之耶，将安之也？”上改容曰：“选用贤良，固将安之。”遂曰：“臣闻治乱民如治乱绳，不可急也。臣愿丞相、御史且无拘臣以文法，得一切便宜从事。”上许焉。遂乃移书敕属县：“悉罢逐捕盗贼吏；诸持锄钩田器者皆为良民，吏毋得问；持兵者乃为盗贼。”遂单车独行至府。盗贼闻遂教令，即时解散，弃其兵弩而持钩锄。盗贼于是悉平，民安土乐业。遂乃开仓廪假贫民，选用良吏，尉安牧养④焉。
（注释）①二千石：年俸禄为二千石的官吏。此指那太守。②赤子：百姓。③潢池：即池塘。此指渤海那。④尉安牧养：安抚管理。
1.解释下列句子中加点的词语。
①御史举龚遂可用（_________） ②长跪而谢之曰（_______）《唐睢不辱使命》
③上许焉（_________） ④俟其欣悦（________）《送东阳马生序》
2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
①愿终守之，弗敢易！（《唐唯不导使命》）
②今欲使臣胜之耶，将安之也？
3.从文中找出渤海左右郡盗起原因的句子。
4.用自己的话说说龚遂平息盗乱的举措有哪些，表现龚遂是怎样的官员？
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阅读下面文言文，完成后面小题。
狼子野心
有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竞忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟， 则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”，信不诬哉!然野心不过遁逸耳阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶?
(选自《阅微草堂笔记》)
1.解释下列句中加点的词。
(1)将啮其喉 (2)信不诬哉
2.翻译下列句子
乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。
3.这则寓言告诉我们要警惕像狼一样的坏人，这类人与文中的狼有什么相似之处?(用原文回答)
4.文中最后一句除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思?
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阅读下面的文言文，完成小题。
宣帝时，渤海左右郡岁饥，盗起，二千石①不能制。上选能治者，丞相、御史举龚遂可用，上以为渤海太守。问：“息盗何策？”遂对曰：“其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池②中耳。今欲使臣胜之耶，将安之也？”上改容曰：“选用贤良，固将安之。”遂曰：“臣闻治乱民如治乱绳，不可急也。臣愿丞相、御史且无拘臣以文法，得一切便宜从事。”上许焉。遂乃移书敕属县：“悉罢逐捕盗贼吏；诸持锄钩田器者皆为良民，吏毋得问；持兵者乃为盗贼。”遂单车独行至府。盗贼闻遂教令，即时解散，弃其兵弩而持钩锄。盗贼于是悉平，民安土乐业。遂乃开仓廪假贫民选用良吏尉安牧养焉。
（节选自《汉书》有删改）
【注释】①二千石：年俸禄为二千石的官吏。此指郡太守。②潢池：即池塘。此指渤海郡。
1.解释下面句子中加点的词。
（1）御史举龚遂可用
（2）上改容曰
（3）上许焉
（4）持兵者乃为盗贼
2.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。
遂 乃 开 仓 廪 假 贫 民 选 用 良 吏 尉 安 牧 养 焉
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）今欲使臣胜之耶，将安之也？
（2）盗贼闻遂教令，即时解散，弃其兵弩而持钩锄。
4.你认为龚遂是个怎样的人？请结合文章内容加以概括。
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阅读下面的文言文，完成小题。
宣帝时，渤海左右郡岁饥，盗起，二千石①不能制。上选能治者，丞相、御史举龚遂可用，上以为渤海太守。问：“息盗何策？”遂对曰：“其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池②
中耳。今欲使臣胜之耶，将安之也？”上改容曰：“选用贤良，固将安之。”遂曰：“臣闻治乱民如治乱绳，不可急也。臣愿丞相、御史且无拘臣以文法，得一切便宜从事。”上许焉。遂乃移书敕属县：“悉罢逐捕盗贼吏；诸持锄钩田器者皆为良民，吏毋得问；持兵者乃为盗贼。”遂单车独行至府。盗贼闻遂教令，即时解散，弃其兵弩而持钩锄。盗贼于是悉平，民安土乐业。遂乃开仓廪假贫民选用良吏尉安牧养焉。 （节选自《汉书》有删改）
【注释】①二千石：年俸禄为二千石的官吏。此指郡太守。②潢池：即池塘。此指渤海郡。1.解释下面句子中加点的词。
（1）御史举龚遂可用
（2）上改容曰
（3）上许焉
（4）持兵者乃为盗贼
2.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。
遂 乃 开 仓 廪 假 贫 民 选 用 良 吏 尉 安 牧 养 焉
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）今欲使臣胜之耶，将安之也？
（2）盗贼闻遂教令，即时解散，弃其兵弩而持钩锄。
4.你认为龚遂是个怎样的人？请结合文章内容加以概括。
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阅读下面的文言语段，完成下面小题
钱乙字仲阳，父颖善医，然嗜酒喜游，东之海上不反。乙方三岁，母前死姑嫁吕氏哀而收养之长诲之医乃告以家世。即泣，请往迹寻，凡八九反。积数岁，遂迎父以归，时已三十年矣。其事吕如事父，吕没无嗣，为收葬行服。
乙始以《颅囟方》著名，授翰林医学。皇子病瘈疭①，乙进黄土汤而愈。神宗召问黄土所以愈疾状，对曰：“以土胜水，水得其平，则风自止。”帝悦，擢太医丞。广亲宗子病，诊之曰：“此可毋药而愈。”其幼在傍，指之曰：“是且暴疾惊人，后三日过午，可无恙。”其家恚，不答。明日，幼果发痫②甚急，召乙治之，三日愈。
乙本有羸疾，每自以意治之，而后甚，叹曰：“此所谓周痹也。入藏者死，吾其已夫。”既而曰：“吾能移之使在末。”因自制药，日夜饮之。左手足忽挛不能用，喜曰：“可矣！”以病免归，不复出。乙为方博达，于书无不窥，不固守古法，尤邃《本草》诸书，辨正阙误。末年挛痹浸剧，知不可为，召亲戚诀别，易衣待尽，遂卒，年八十二。
（节选自《宋史列传第二百二十一方技》，有删改）
①瘈疭：指手足不由自主地时缩时伸，抽动不止的表现。②痫：疾病名称，俗称羊癫疯、羊角风。
1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A.吕没无嗣 没：死亡 B.擢太医丞 擢：晋升
C.其幼在傍 傍：旁边 D.以病免归 免：治愈
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
母前死姑嫁吕氏哀而收养之长诲之医乃告以家世。
A.母前死/姑嫁吕氏/哀而收养之/长诲之医/乃告以家世。
B.母前死/姑嫁吕氏哀/而收养之/长诲之/医乃告以家世。
C.母前死/姑嫁吕氏/哀而收养之长/诲之医/乃告以家世。
D.母前死/姑嫁吕氏哀/而收养之长/诲之医/乃告以家世。
3.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.钱乙的父亲善长医术，嗜酒而喜欢出游，钱乙幼年时，他父亲往东海游学，三十年后才回来。
B.钱乙长大后，他姑姑教导他学医，他是因为《颅囟方》著名，朝廷授给他翰林医学的官职。
C.钱乙治病有法，用黄土汤治愈皇子的惊风病，神宗高兴，提升他为太医丞。
D.钱乙本来就有身体瘦弱的毛病，常常用心治疗自己，后来病重，他感觉自己大概要完了。
4.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
乙为方博达，于书无不窥，不固守古法，尤邃《本草》诸书，辨正阙误。
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阅读下面的文字，完成下面小题。
王子猷闻桓子野①善吹笛，而不相识。遇桓于岸上过，客有识之者云，王便令人与相闻云:“闻君善吹笛，试为我一奏。”桓时已贵显，素闻王名，即便回下车，踞胡床②，为作三调。弄毕，便上车去。客主不交一言。
秋夜气佳景清，使吏③殷浩、王胡之之徒登南楼理咏。俄而庾太尉率左右十许人步来，诸贤欲起避之。公许云:“诸君少住，老子于此处兴复不浅!”因便踞胡床，与诸人咏谑，竟坐甚得任乐。
祖士少好财，阮遥集好屐。人有诣祖，见料视财物。客至，屏当④未尽，余两小簏⑤著背后，倾身障之，意未能平。或有诣阮，见自吹火蜡屐，因叹曰:“未知一生当著几量屐?”神色闲畅。于是胜负始分。
太尉问阮宣子曰:“老、庄与圣教⑥同异？”对曰:“将无同？”太尉善其言，辟⑦之为掾⑧。世谓“三语掾”。卫玠嘲之曰:“一言可辟，何假于三？”宣子曰:“苟是天下人望，亦可无言而辟，复何假一？”
——以上文段分别选自《世说新语》之《任诞》《容止》《雅量》《文学》篇，有删改。
补充注释：①王子猷：王徽之，字子猷，东晋名士，王羲之第五子。桓子野：桓伊，小名子野。曾任大司马参军，后任豫州刺史。②胡床：是古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎，功能类似小板凳。③使吏：属官，这里指庾太尉的属官。④屏当：料理，收拾。⑤簏（lù）：竹箱子。⑥圣教：圣人的教化，儒学。⑦辟，征召，调用。⑧掾：属官。
1.解释下面句中加着重号的词语。
（1）便上车去 去：
（2）人有诣祖 诣：
（3）倾身障之 倾：
（4）世谓“三语掾” 谓：
2.下列选项中，与“太尉善其言”的“其”字意义或用法不相同的一项是…（ ）
A.门人弟子填其室（《送东阳马生序》）
B.必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）
C.宜付有司论其刑赏（《出师表》）
D.其远而无所至极邪（《庄子·逍遥游》）
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）闻君善吹笛，试为我一奏。
（2）苟是天下人望，亦可无言而辟，复何假一？
4.读第二则短文，你认为庾太尉是个怎样的人？
5.第三则短文运用了什么写法表现祖士少和阮遥集的“胜负”，请结合内容进行分析？
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阅读下面文段，完成下列小题。
【导读】简·爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。舅妈一直视简·爱为一家人的沉重负担，并极其讨厌她的一举一动。于是，在舅妈家度过的童年时期，简·爱遭受了巨大的磨难。
（1）那天下午，因天气不好不能散步。我于是溜进餐室，里面有一个书架，我很快就找了一本书。于是爬上窗台，缩起双脚，盘腿坐下，将波纹窗帘几乎完全拉拢，把自己加倍隐蔽了起来。
⑵在翻书的间隙，我抬头细看冬日下午的景色。远处，只见一片白茫茫云雾，近处，是湿漉漉的草地和受风雨摧打下的树丛。连绵不断的冷雨，在一阵阵凄厉寒风的驱赶下横扫而过。
⑶当时，我膝头摊着书，心里乐滋滋的，就怕别人来打扰。但打扰来得很快，餐室的门开了。
⑷“嘿！苦恼小姐！”约翰·里德叫唤着，随后又打住了，显然发觉房间里空无一人。
⑸“幸亏我拉好了窗帘。”我想。我真希望他发现不了我的藏身之地。约翰·里德自己是发现不了的，可惜伊丽莎从门外一探进头来，就说：“她在窗台上，准没错，杰克。”
⑹我立即走了出来，因为一想到要被这个杰克硬拖出去，身子便直打哆嗦。
⑺“什么事呀？”我问。既尴尬又不安。
⑻“你到这里来。”约翰·里德说。他在扶手椅上坐下，打了个手势，示意我走过去站到他面前。
⑼约翰·里德是个十四岁的学生，比我大四岁。他长得又大又胖，但肤色灰暗，一副病态。
⑽这阵子，他本该呆在学校里，可是他妈妈把他领了回来，住上—两个月，说是因为“身体虚弱”。但他老师却断言，要是家里少送些糕点糖果去，他会什么都很好的，做母亲的却认为约翰是过于用功，或许还因为想家，才弄得那么面色蜡黄的。约翰对母亲和姐妹们没有多少感情，而对我则总是欺负。他经常欺侮我，虐待我。弄得我每根神经都怕他。面对他的恐吓和欺侮，我无处哭诉。佣人们不愿站在我一边去得罪他们的少爷，而里德太太则装聋作哑，儿子打我骂我，她熟视无睹，尽管他动不动当着她的面这样做，而背着她的时候不用说就更多了。
⑾我向来对约翰逆来顺受，因此便走到他椅子跟前。他拼命向我伸出舌头。我明白他会马上下手，一面担心挨打，一面凝视着这人那副令人厌恶的嘴脸。突然他二话没说，狠狠给了我一拳。我一个踉跄，从他椅子跟前倒退了一两步才站稳身子。“这是对你的教训，”他说，“谁叫你鬼鬼祟祟躲到窗帘后面，谁叫你两分钟之前眼光里露出那副鬼样子，你这耗子！ ”我已经习惯了约翰·里德的谩骂，从来不愿去理睬，一心只想着如何去忍受辱骂之后必然而来的毒打。
⑿“你躲在窗帘后面干什么？”他问。“在看书。”我答道。“把书拿来。”他又说。我走回窗前把书取来。
⒀“你没有资格动我们的书。你靠别人养活你，你没有钱，你爸爸什么也没留给你，你应当去讨饭，而不该同像我们这样体面人家的孩子一起过日子，不该同我们吃一样的饭，穿妈妈掏钱给买的衣服。现在我要教训你。这些书都是我的，连整座房子都是，要不过几年就归我了。滚，站到门边去，离镜子和窗子远些。”
⒁我照他的话做了，起初并不知道他的用意。但是 他把书举起，拿稳当了，立起身来摆出要扔过来的架势时，我本能地往旁边一闪，可是晚了，那本书己经扔过来，打中了我，我应声倒下，脑袋撞在门上，碰出了血来，疼痛难忍。我的恐惧心理已经越过了极限，另外的心理紧接着占了上风。
⒂“你是个恶毒残暴的孩子！”我说，“你像个杀人犯……你像罗马暴君！”“什么！什么！”他大叫大嚷，“那是她说的吗？伊丽莎、乔治亚娜，我还能不去告诉妈妈吗？不过我先要……”他向我直冲过来，我只觉得他揪住了我的头发和肩膀，我已经跟他肉搏，我发现他真是个暴君，是个杀人犯。我觉得一两滴血从头上顺着脖子淌下来，感到一阵热辣辣的剧痛。这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，发疯似地同他对打起来。伊丽莎和乔治亚娜早已跑出去讨救兵，里德太太来到现场，后面跟随着贝茜和女佣艾博特。我们给拉开了，我只听见她们说：“哎呀！这样撒泼，竟敢打约翰少爷来。”
⒃里德太太又补充说：“把她拖到红房子里去关起来。”于是马上就有两双手按住了我，把我拖上楼去。
（【注】杰克：即约翰·里德 伊丽莎、乔治亚娜：约翰·里德的姐妹（节选自《简·爱》 宋兆霖译，有删改）
1.用一句话概括选文的大意。
2.请根据提示，补充“我”那天下午发生的情节。
“我”——担心被打——“我”刚站稳——“我”照他的话做了——“我”发疯似地同约翰·里德对打起来
约翰·里德——狠狠地打了“我”一拳——（1）________——（2）________——“我”发疯似地同约翰·里德对打起来——（3）________
3.请结合选文具体内容分析文中“我”前后性格特征，至少分列三点
4.联系上下文，回答问题。
（1）“远处，只见白茫茫一片云雾，近处，是湿漉漉的草地和受风雨摧打下的树丛。连绵不断的冷雨，在一阵阵凄厉寒风的驱赶下横扫而过。”这一处是什么描写？请简要分析其作用。
___________________________________________________________________
（2）“约翰对母亲和姐妹们没有多少感情，而对我则总是欺负。”为什么约翰总是欺负“我”？请分两点概括。
____________________________________________________________________
5.简·爱第一次见罗切斯特先生时，他（________）受了伤。
A ．手 B． 腰 C ．脚 D． 腿
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文言文阅读
阅读下面文言文完成下列小题
桓公问于管子曰：“楚者，山东之强国也，其人民习战斗之道。举兵伐之，恐力不能过，兵弊于楚。为之奈何？”管子对曰：“即以战斗之道当之矣。”公曰：“何谓也？”管子对曰：“公贵买其鹿。”
桓公即使人之楚买生鹿。管子即令桓公告民，藏谷十之六。令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山，令中大夫王邑载钱二千万，求生鹿于楚。楚王闻之，告其相曰：“彼金钱，人之所重也，国之所以存，明王之所以赏有功。禽兽者，群害也，明王之所弃逐也。今齐以其重宝贵买吾群害，则是楚之福也，天且以齐私楚也。子告吾民，急求生鹿，以尽齐之宝。”楚民即释其耕农而畋鹿。管子告楚之贾人曰：“子为我致生鹿，二十赐子金百斤，什至而金千斤也。则是楚不赋于民而财用足也。”
楚之男女皆居外求鹿。隰朋①教民藏谷五倍，楚以生鹿藏钱五倍。管子曰：“楚可下矣。”公曰：“奈何？”管子对曰：“楚钱五倍，其君且自得而求谷。”桓公曰：“诺。”因令人闭关，不与楚通使。楚王果自得而求谷。谷不可三月而得也，楚籴石四百。齐因令人载粟处芊②之南，楚人降齐者十之四。三年而楚服。
桓公问于管子曰：“吾欲制衡山③之术，为之奈何？”管子对曰：“公其令人贵买衡山之械器，燕、代必从公而买之。秦、赵闻之，必与公争之。衡山之械器必倍其价。天下争之，衡山械器必十倍以上。”公曰：“诺。”因令人之衡山求买械器，不敢辩其价。齐修械器④于衡山十月，燕、代闻之，果令人之衡山求买械器。燕、代修三月，秦国闻之，果令人之衡山求买械器。衡山之君告其相曰：“天下争吾械器，令其价再什以上。”衡山之民释其本，修械器之巧。齐即令隰朋购粟于赵。赵粜石十五，隰朋取之石五十。天下闻之，载粟而之齐。齐修械器十七月，修籴五月，即闭关不与衡山通使。燕、代、秦即引其使而归。衡山械器尽，鲁削衡山之南，齐削衡山之北。内自量无械器以应二敌，即奉国而归齐矣。
（节选自《管子·轻重》）
注释：①隰朋：春秋时齐国大夫。②芊：地名。位于齐楚接壤处。③衡山：齐鲁之间的小国。④修械器：意思是施行购买兵器的策略。
1.下列对句中划线词的解释，不正确的一项是（ ）
A．令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山 将：率领
B．什至而金千斤也 什：十倍
C．楚不赋于民而财用足也 赋：给予
D．衡山之民释其本 本：农耕
2.下列各组语句中划线词的意义和用法，不同的一项是（ ）
A．使人之楚买生鹿 载粟而之齐
B．其人民习战斗之道 公其令人贵买衡山之械器
C．楚王果自得而求谷 果令人之衡山求买械器
D．今齐以其重宝贵买吾群害 楚以生鹿藏钱五倍
3.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）
A．藏谷十之六（把十分之六的粮食储藏起来。）
B．天且以齐私楚也（上天将用齐国（的金钱）惠及楚国。）
C．衡山之械器必倍其价（衡山兵器的价格一定翻倍。）
D．燕、代、秦即引其使而归（燕、代、秦就带领衡山的使节回国。）
4.将下面的句子译为现代汉语
内自量无械器以应二敌，即奉国而归齐矣
5.在下面每个人物后的横线上写出一个恰当的熟语或成语，用来评价人物在文中的表现。
①桓公：_______________ ②管子：_______________ ③衡山之君：_______________
6.本文讲述了管子运用谋略的故事，你从中获得了哪些启示？请结合文章内容具体回答。（3分）
答：
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阅读下面的文言语段，完成1-3题。
且今世之所谓“孚①”者，何哉？日夕策马，候权者之门，门者故不入，则甘言媚词作妇人状，袖金以私之。即门者持刺入，而主者又不即出见，立厩中仆马之间，恶气袭衣袖，即饥寒毒热不可忍，不去也。抵暮，则前所受赠金者出，报客曰：“相公倦，谢客矣，客请明日来。”即明日，又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣，即起盥栉②，走马抵门。门者怒曰：“为谁？”则曰：“昨日之客来。”则又怒曰：“何客之勤也！岂有相公此时出见客乎？”客心耻之，强忍而与言曰：“亡奈何矣，姑容我入！”门者又得所赠金，则起而入之。又立向所立厩中。
幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下。主者曰：“进！”则再拜，故迟不起，起则上所上寿金。主者故不受，则固请；主者故固不受，则又固请，然后命吏内之。则又再拜，又故迟不起，起则五六揖，始出。出，揖门者曰：“官人幸顾我，他日来，幸亡阻我也！”门者答揖，大喜奔出。马上遇所交识，即扬鞭语曰：“适自相公家来，相公厚我，厚我！”且虚言状。即所交识，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍语人曰：“某也贤，某也贤。”闻者亦心计交赞也。此世所谓上下相孚也，长者谓仆能之乎？
（选自《宗子相先生集》）
【注释】①孚：相信。这里是“上司和下属之间互相信任”的意思。②盥栉：盥（guàn）栉（zhì）：洗脸、梳头。
1.下列语句中加点词语的解释不正确的—项是
A.袖金以私之 袖：用袖子装。
B.谢客矣 谢：感谢。
C.客心耻之 耻：为……感到羞耻。
D.然后命吏内之 内：通“纳”，收下。
2.下面语句中加点的“为”与文中“为谁”中的“为”相同的一项是
A.由是则可以辟患而有不为也
B.乡为身死而不受
C.为与此同类
D.是以众议举宠为督
3.下列对文段相关内容的理解和分析不的一项是
A.“门者”通报后，“主者”并没有立即出来见客人，而是让“客”在马厩中等候。
B.“客”整夜披衣而坐，听见鸡鸣，就起身梳洗，骑马来到“主者”门前。
C.“客”出门对“门者”行礼，说:“幸蒙您关照我！以后再来，希望您不要阻拦我了！”
D.“主者”私下里也对别人说：“某人贤良，某人贤良。”听到这话的人也交口称赞他。
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中耳。