（历史选修4：中外历史人物评说）材料 施琅在征台过程中，占领澎湖之后，郑氏败局已定，但施琅...

（历史选修4：中外历史人物评说）

材料　 施琅在征台过程中，占领澎湖之后，郑氏败局已定，但施琅却不忙于进军台湾，而是着眼于做争取郑氏及其军队的工作。施琅厚待投降和被俘的郑军将士，稳定民心；同时建议朝廷“颁赦招抚”郑氏，以争取和平统一台湾。康熙同意他的招抚政策。施琅在澎湖“抚绥地方，人民乐业，鸡犬不惊”，甚至派人捞救跳水未死的郑军官兵，使得台湾、澎湖军民“莫不感泣，愿内向”。……郑克塽、刘国轩见施琅“无屠戮意”，终于认清了形势，决定降清。他们请施琅迅速到台湾稳定局势。施琅不费一兵一卒抵达台湾，以和平手段完成了台湾统一。这就使清军和郑氏的军队避免了杀伐流血，更使台湾百姓避免了一场战火。

施琅来到台湾后，命令军队从大陆运去粮饷，不得向当地百姓征集。军队的“日用蔬菜，市肆买办，照依民价无亏，断不许借称官办应用，一丝一毫侵取民间”。他还严禁当地社保甲进行犒劳军队的活动，以免“致扰民生”。这种为民着想的观念，在当时以至今天都是十分可贵的。

——摘编自王宏志《从施琅统一台湾看古代“爱国”的含义》

（1）根据材料并结合所学知识，分析施琅能够完成统一台湾重任的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，说明施琅经营台湾的举措及其意义。

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【历史一一选修4：中外历史人物评说】

材料1949年9月，阿登纳出任联邦德国（西德）首任政府总理，并负责国家外交事务。他在制订的西德基本法中规定：该法是德国西部占领区各州人民“怀着维护自己的民族和国家统一的意愿”而制订的，以便“在一段过渡时期内为国家生活赋予一种新的秩序”。阿登纳批判那种要求西德中立化的呼声，强调国家需要“全力以赴地寻求一西方盟国的帮助来实现德国自由的统一”，“必须不顾一切困难、挫折”争取和法国建立友好睦邻关系，因为法德之间如不建立友好关系，欧洲的联合是难以想象的。此外，他清楚地看到美国在西欧的地位，是西德最主要的依靠对象，只有美国具有强大的实力能使西德免遭来自苏联的威胁与侵犯，也只有依靠美国的理论才能最终从苏联手中把东德统一过来。阿登纳的主张为欧洲未来新格局的形成做出了巨大贡献。

——摘编自潘琪昌《阿登纳的外交思想》

（1）根据材料，概括阿登纳的外交政策。

（2）根据材料，指出阿登纳外交政策的目的，结合所学知识评价阿登纳外交政策的积极意义。

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【历史选修题：中外历史人物评说】

材料　亚当·斯密在《国富论》中指出:“我们每天需要的食物和饮料,不是出自屠夫、酿酒师或烙面师的恩惠,而是出于他们自利的打算。他(指资本家)受一只看不见的手的指导,去尽力达到一个并非他本意要达到的目的,也并不因为他事非出于本意,就对社会有害,他追求自己的利益,往往使他能比真正出于本意的情况下更有效地促进社会的利益。每一个人在不违反正义的法律时,都应听其完全自由,以其劳动及资本和任何其他人、任何阶级相竞争。”亚当·斯密在其著作《道德情操论》中用同情的基本原理阐释了正义、仁慈、克己等一切道德情操产生的根源。他认为人在追求物质利益的同时,要受道德的约束,不要去伤害别人,而是要去帮助别人,并将这种利他的道德情操种植在人的心灵之中。基于这样的认识,他希望通过美德的培养来改善商业社会的弊端。

——侯红霞《亚当·斯密的美德理论》

(1)根据材料,概括亚当·斯密思想的主要内容。

(2)根据材料并结合所学知识,简析亚当·斯密思想产生的背景。

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（历史选修4：中外历史人物评说）

材料一在爱因斯坦的眼中，我们所处的宇宙，不仅仅是长、宽、高的三维空间，而是应该包括时间在内的四维时空。在爱因斯垣的眼中，人类社会应该是公平、正义的。各民族之间友好相处，各国家之间友好相待。和平是永恒的主题，战争与杀戮是不可饶恕的罪行。

在爱因斯坦的眼中，人应该信仰上帝。他认为，应该信仰那个在事物有秩序的和谐中显示出来的上帝，而不信仰那个同人类的命运和行为有牵累的上帝。事实上，爱因斯坦已经把上帝哲学化了。他把人类的道德和福祉置于最高地位。

——蔡晓滨《启蒙者——西方思想家群像》

材料二爱因斯坦说，你们光关心科学是不够的关心人，千万不要忘记这。爱因斯坦当然是二十世纪最伟大的科学家了，他却认为科学不是最重要的，最重要的是怎么样为人类造福，怎么样给人类带来尊严

——吴国盛《反思科学》

（1）根据上述材料并结合所学知识，指出爱因斯坦思想的主要内容和特点。

（2）根据材料二，以爱因斯坦为例，谈谈我们在评价一个科学家时，应该主要关注哪些方面？

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【历史——选修5：中外历史人物评说】

材料一 东南膏腴田园及所产渔盐，最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。……数年以来，沿边江、浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，……地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》

材料二 自古帝王政治，得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。……况台湾地方，乃江、浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。……若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

——《明清史料丁编》

材料三 兹地方初定，蠲（免除）三年徭税差役。……分兵驻守，……至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》

请回答：

（1）据材料一、二，从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。

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（历史选修4：中外历史人物评说）

材料　 沈葆桢，洋务派重要代表人物，曾任福建船政大臣，主持福州船政局。同治十三年（1874），日本以琉球船民被杀为由，派兵侵台。沈葆桢临危受命，以钦差办理台湾等处海防兼理各国事务大臣的身份，驰赴台湾布防设守。为了“驱倭”，他提出“一曰理谕、二曰设防”的原则，撰写文书，对日本侵略者“据理诘之”，并明确告之“中国版图尺寸不敢以与人”。又从各省调回船政轮船30余舰，布防于台湾海峡一线。在政治谈判与军事威慑下最终实现成功驱日。经此危机，沈葆桢认为“台湾孤悬海外，七省以为门户，久为他族所垂诞”，利用办理善后事宜为契机在台采取了一系列“抚番”措施。改革行政制度，由原来的一府四县三斤，增为二府八县四厅，并奏请移福建巡抚驻台；打破“番禁”政策，招募内地人到台湾垦荒；开设义学，亲自编成童谣《训番俚语》，以传统文化教化台湾原住民，并奏请为保卫台湾牺牲者建祠祭祀。奏准建闽台水陆电线，倡购铁甲船，奏准使用机器开采基隆煤矿。沈葆祯对台湾的治理开发，为台湾的发展立下了不朽功勋。

——摘編自吕宁《开山抚番：沈葆祯台湾防务建设中的重大举措》

（1）根据材料并结合所学匆识，概括沈葆祯成功驱日的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，简评沈葆祯建设台湾的举措。

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【历史——选修3：中外历史人物评说】

材料一武则天上台之后，废止了“不叙武氏本望”的《氏族志》，强行推行以后族为第一等、五品官皆入士流的《姓氏录》。并首创“殿试”、“武举”，号召百姓及百官如有才能者，可以自荐或荐人，并派出十道巡抚使，引荐地方人才。每年科举取士的人数比贞观年间扩大一倍。她还编写了《兆人本业》，颁行各地指导生产，要求刺史县令“敦劝农桑，均平赋役”，以“田畴垦辟，家有余粮”作为官员考核擢升的基本条件……佛教中有“化身”、“化佛”、女王执政的说法，于是法明和尚秉承武则天的旨意，编撰《大云经》，经里说武则天是弥勒佛化身，应作人世之主，盛言神皇受命之事。她下令将《大云经》颁于天下，令诸州各置大云寺，总度僧千人。

——摘编自胡戟《正史中的武则天》、王建华《武则天长期执政原因浅析》

材料二（武则天）乘唐中衰，攘窃神器，任用酷吏，屠害宗支，毒流缙绅，其祸惨矣

——南宋朱熹《通鉴纲目》

试观近古之王，有知人如武氏者乎，亦有专以爱养人才为心、安民为念如武氏者乎？

此固不能逃于万世之公鉴矣

——明代李贽《藏书》

（1）根据材料一、二，概括武则天的执政举措。

（2）根据材料并结合所学知识，分析朱熹和李贽对武则天不同评价的原因。

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【中外历史人物评说】

材料康熙元年（1662年）施琅（曾投靠郑成功）任福建水师提督，驻军海澄。目睹百姓颠沛流离、沿海村社荒凉萧条的景象，他忧心如焚，遂挺身而出，先后两次上疏，直言“海禁迁界”之失策，痛陈“迁界”之弊端，与此同时，施琅还清醒地看到，“迁界”的根源在于台湾尚未统一，因而他明确地提出要以平定台湾来解决“迁界”问题。他不顾年老体衰及遭受冷遇，两提攻台，四请专征，矢志不渝，终于感动并说服了康熙皇帝。1681年7月，在康熙皇帝支持下，施琅主持专攻台湾，经筹划准备以后，于1683年6月14日率舟师攻克澎湖，迫使台湾郑氏集团纳土归降，施琅率部兵不血刃地进入台湾本岛。入台后，施琅采取了一系列抚政安民举措，保证了社会安定，从此，实施多年的“海禁迁界”政策终于被废除。据史籍载，1696年施琅逝世后，“闽中绅士军民闻公薨，皆巷哭失声。”并立祠将其尊奉为神明。

然而，在清代末期，革命志士们把明末清初的郑成功、张煌言等孤忠荩臣尊奉为民族英雄，大力宣扬，以号召民众。相反，施琅却被当成一位十足的“叛徒”而加以否定。

（1）根据材料并结合所学知识，评价康熙年间施琅的活动。

（2）根据材料并结合所学知识，分析施琅在清末遭到否定的原因。

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【历史——选修4：中外历史人物评说】

阅读材料，回答问题。

材料一典客，秦官，掌诸归义蛮夷，有丞。……县令、长，皆秦官，掌治其县。……有蛮夷曰道。

——摘自《汉书》

材料二在“天下如一”的“天下主义”观念下，唐代处理与周边部族关系的基本政策，既继承了前代的册封体制，又新创了管理体制，朝廷所授予的“都督”、“刺史”称号与其首领地位一样世袭不改。

——摘自张岂之主编《中国历史·隋唐辽宋金卷》

根据材料一，并结合所学知识，列举秦设置的处理边疆民族事务的中央政务机构和地方行政区划。

根据材料二，列举唐管辖民族地区的举措。结合材料一和所学，简要指出在处理边疆诸问题上唐与秦的不同之处。

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【历史－选修4：中外历史人物评说】

阅读下列材料，回答问题。

材料华佗生活在东汉末年三国初期。那时，世事混乱，水旱成灾，疫病流行，百姓处于水深火热之中。华佗拒绝做官，宁愿游走四方，到处奔波，为人民解除疾病之苦。华佗在当时便可以实施打开腹腔的外科手术，进行脾脏摘除手术、肿瘤摘除和胃肠缝合等手术。华佗发明麻醉剂——“麻沸散”，用“麻沸散”做全身麻醉，进行开腹手术，是世界上第一个用全身麻醉做手术的人。华佗汲取了古代导引之术，开体育医疗之先河，创制了一套模仿虎、鹿、熊、猿、鸟等5种动物的动作、姿态来锻炼人身体各部位的医疗体操五禽戏。华佗晚年精心于医书的撰写，《梁七录》载有《华佗内事》五卷，《隋书·经籍志》有《华佗观形察色并三部脉经》一卷、《华佗枕中灸刺》一卷。他有弟子多人，皆闻名于世。

——《科学技术外科医学鼻祖——华佗》

（1）根据材料并结合所学知识，概括华佗取得突出医学成就的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简析华佗取得的主要医学成就。

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