自古以来，人才的选拔关系到国家的长治久安。阅读下列材料，回答问题。材料一：魏晋南北朝时期，...

自古以来，人才的选拔关系到国家的长治久安。阅读下列材料，回答问题。

材料一：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋朝建立后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。

材料二：贞观时期推行了一系列改革的措施，在政治上，……增加科举考试科目，鼓励士人报考；武则天统治时期，大力发展科举制，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。

材料三：宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举进士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。

请回答：

（1）根据材料一，指出科举制正式确立的标志是什么？科举制的创立有何重要历史作用？

（2）材料二中，武则天在科举制方面创立了一种什么制度？

（3）宋代科举制的发展，对宋朝社会产生了深远的社会影响，其表现在哪些方面？

（4）读史明智。综合以上三则材料，你能获得哪些重要结论或有何认识？

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自古以来，人才的选拔关系到国家的长治久安。阅读下列材料，回答问题。

材料一：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。

——摘自初中历史教科书

（1）根据材料一，指出科举制正式确立的标志是什么？科举制的创立有何重要历史作用？

材料二：贞观时期推行了一系列改革的措施，在政治上，……增加科举考试科目，鼓励士人报考；武则天统治时期，大力发展科举制，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。

——摘自初中历史教科书

（2）材料二中，武则天在科举制方面创立了一种什么制度？

材料三：宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举进士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。

——摘自初中历史教科书

（3）宋代科举制的发展，对宋朝社会产生了深远的社会影响，其表现在哪些方面？

（4）读史明智。综合以上三则材料，你能获得哪些重要结论或有何认识？

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经济和社会发展依靠科技，科技进步要依靠创新，科技创新要依靠人才。阅读材料，回答下列问题。

　材料一：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看中门第，不太注重才能，世家子弟通过门第即可进入仕途。

——新人教版七下《中国历史》

（1）据材料一回答：魏晋南北朝时选拔官吏主要看中什么？

　材料二：一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”

（2）材料二中“国家取士”主要通过什么选官制度？它的正式诞生与哪位皇帝直接有关？从材料中，你能说出当时哪一科目选拔人员最多吗？

　材料三：（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）矣。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”

——《唐摭言》

（3）从材料看，这种制度获益最大的是谁?后来，武则天为大力发展该制度，创立了什么制度？

　材料四：科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法。它在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。

——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》

（4）据材料四分析，科举考试发挥了怎样的积极作用？

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隋唐时期，是我国历史上著名的大一统时期。阅读下列相关材料，结合所学知识完成问题

材料一　 魏晋南北朝时期，官吏的选拔由上层权贵垄断，选官看中门第，不太注重才能……隋文帝废除了前朝……注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度……隋文帝厉行节俭，曾教训太子说：自古帝王没有好奢侈而能长久的……隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，致使民不聊生，社会矛盾激化……隋炀帝的残暴统治，终于导致大规模农民起义……隋朝统治面临瓦解。

——部编人教版初一历史教材

（1）结合材料一回答：隋朝开创了什么制度？和前代相比，古代人才选拔制度的标准有何变化？隋朝迅速灭亡的原因有哪些？

材料二　 唐玄宗即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋景的辅佐下，实行一系列改革……唐朝国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，史称“开元盛世”……唐玄宗在其统治后期，追求享乐，任人唯亲，朝政腐败。社会矛盾日益尖锐，边疆形势边疆形势紧张。地方节度使势力膨胀，中央与地方的力量对比失衡……755年，节度使安禄山和部将史思明发动叛乱，史称“安史之乱”，唐朝国势由盛转衰。

——部编人教版初一历史教材

（2）从材料二看，“开元盛世”出现的原因有哪些？“安史之乱”的主要影响是什么？

（3）综合上述材料，你觉得古代封建王朝的治乱兴衰问题有何规律？

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隋朝、唐朝是我国文化兴盛的朝代，社会逐渐形成了尊师重教，读书风气浓厚的现象。阅读下列材料，回答问题。

材料一：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途

——部编七下历史教科书

（1）依据材料一指出，魏晋南北朝时期，官吏选拔看重什么？

材料二：唐朝时，新罗、日本全面学习唐朝，都曾通过考试选官。现在各国的考试制度，差不多都是学习英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的

——孙中山

（2）结合所学知识回答，隋文帝和隋炀帝如何创立与前朝不同的选官制度？

隋文帝：　　　　　　　 隋炀帝：　　　　　　　

材料三：唐太宗看到新科进士从金殿大门鱼贯而出，兴奋的说：“天下英雄尽入吾彀（gòu比喻牢笼、范围）”，“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”

（3）结合所学知识回答，唐太宗为完善科举制做了什么贡献？

材料四：武则天爱惜人才，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。

（4）依据材料结合所学知识回答，武则天为完善科举制做了什么贡献？

（5）综合以上材料并结合所学知识，谈谈科举制的创立有何积极作用？

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隋朝是中国历史上的一个短命王朝，前后不足40年，但在历史上亦有重要地位。阅读材料，回答问题。

材料一　　 如下图所示

材料二　 魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。……科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。

——选自《中国历史七年级下册》

材料三　 隋炀帝的暴政激起了农民的武装反抗，统治阶级内部急剧分化，一些官僚、地主也起兵反隋。隋王朝的统治加速瓦解。618年春，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。

——选自《中国历史七年级下册》

（1）请写出材料二中示意图A、B两点的地名。

（2）隋朝大运河的开凿有何意义？

（3）材料三中的科举制正式确立于哪位皇帝的统治时期？科举制与魏晋南北朝时期的选官制度相比，在选拔标准上有什么重大不同？

（4）据材料三回答，隋朝速亡的原因是什么？

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选官制度是我国古代选拔人才的重要方式，通过历朝历代的选官制度变化，为古代王朝选拔出了一批又一批的优秀人才。阅读下列材料回答问题。

材料一：魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以作官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。

材料二：唐代有人写诗说“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”

材料三：宋朝儿童念的《神童诗》一开头就是：“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高。”整个社会洋溢着浓重的读书风气。

（1）为改变材料一所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？

（2）材料二中提到的“长策”是指什么？唐朝统治者采取了哪些措施？

（3）据材料三与所学知识，谈谈它对中国古代的教育事业产生了什么影响？

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人才的选拔和任用历来是统治者关注的问题。阅读下列材料，回答问题：

材料一　 魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以作官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。

一一人教版历史七年级下册

材料二　 (唐太宗)尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜日：“天下英雄入吾彀中矣(天下有才之士，都被我收罗了)。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”

一一《唐摭言》

材料三　 科举入仕，是l 300年间几乎所有的知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标……一千多年科举考试史不断证明，在重人情与关系的社会文化环境中，只有通过公平的考试竞争才能有效地解脱人情困扰，才能较好地选拔人才。

一一摘编自《中国科举文化》

请回答：

(1)为改变材料一所反映的弊端，隋朝哪个皇帝统治时期科举制正式诞生?它选官的主要标准是什么?(2分)

(2)结合材料二和所学知识指出唐太宗实施科举制的根本目的是什么?援引材料中的某一句话加以印证。(2分)

(3)依据材料三指出科举制有何进步之处?(2分)

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以做大官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。

材料二 　 唐太宗重视人才的培养和选拔，有一次，他看到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣”(天下有才之士，都被我收罗了)。有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头!”

材料三　 明朝时，为了选拔能听命于皇帝的官吏，明政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。

请回答：

（1）材料一中选举官员的制度合不合理？为了改变这一现状，隋唐开始实行了什么制度？

（2）材料二中的“新科进士”的第一名称为什么？“赚得英雄尽白头”说明这项考试是容易还是困难？

（3）这项考试制度对唐朝有什么积极作用？

（4）根据材料三，明朝参加科举考试的考生写成的文章称为什么？

（5）你如何评价明朝对科举考试的规定？

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阅读材料，回答问题。

材料一 魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才，从此，门第不高的读书人，可以凭才学做官。唐朝，唐太宗增加科举考试科目，进士科成为最重要科目，武则天时又推行了殿试制度，唐玄宗时诗赋成为进士科主要考试内容。宋朝时注重发展文教事业，大幅扩大进士录取名额。明清时科举考试只许在四书五经范围内命题，答卷的文体必须分为八个部分，被称为“八股文”。

材料二 隋唐实行的科举制，便于在全社会范围内选拔人才，扩大了中央政权的社会基础;读书人可以自由报考，人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率。

材料三 明清科举考试用八股文考经义，在很大程度上禁锢了士人的思想。……科举出身的官员中，相当多数往往只会空谈性理，缺乏办事能力，而许多未经科举的人才却得不到任用，这对人才的发掘、发展是很大的阻碍。

（1）根据材料一，比较科举制与前朝选官制度，选官标准发生了什么变化？

（2）根据材料一，简要梳理中国科举制的主要发展历程。

（3）根据材料二、三，谈谈你对科举制的看法。

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