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隋唐时期，是我国历史上著名的大一统时期。阅读下列相关材料，结合所学知识完成问题
材料一 魏晋南北朝时期，官吏的选拔由上层权贵垄断，选官看中门第，不太注重才能……隋文帝废除了前朝……注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度……隋文帝厉行节俭，曾教训太子说：自古帝王没有好奢侈而能长久的……隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，致使民不聊生，社会矛盾激化……隋炀帝的残暴统治，终于导致大规模农民起义……隋朝统治面临瓦解。
——部编人教版初一历史教材
（1）结合材料一回答：隋朝开创了什么制度？和前代相比，古代人才选拔制度的标准有何变化？隋朝迅速灭亡的原因有哪些？
材料二 唐玄宗即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋景的辅佐下，实行一系列改革……唐朝国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，史称“开元盛世”……唐玄宗在其统治后期，追求享乐，任人唯亲，朝政腐败。社会矛盾日益尖锐，边疆形势边疆形势紧张。地方节度使势力膨胀，中央与地方的力量对比失衡……755年，节度使安禄山和部将史思明发动叛乱，史称“安史之乱”，唐朝国势由盛转衰。
——部编人教版初一历史教材
（2）从材料二看，“开元盛世”出现的原因有哪些？“安史之乱”的主要影响是什么？
（3）综合上述材料，你觉得古代封建王朝的治乱兴衰问题有何规律？
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隋朝、唐朝是我国文化兴盛的朝代，社会逐渐形成了尊师重教，读书风气浓厚的现象。阅读下列材料，回答问题。
材料一：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途
——部编七下历史教科书
（1）依据材料一指出，魏晋南北朝时期，官吏选拔看重什么？
材料二：唐朝时，新罗、日本全面学习唐朝，都曾通过考试选官。现在各国的考试制度，差不多都是学习英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的
——孙中山
（2）结合所学知识回答，隋文帝和隋炀帝如何创立与前朝不同的选官制度？
隋文帝： 隋炀帝：
材料三：唐太宗看到新科进士从金殿大门鱼贯而出，兴奋的说：“天下英雄尽入吾彀（gòu比喻牢笼、范围）”，“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”
（3）结合所学知识回答，唐太宗为完善科举制做了什么贡献？
材料四：武则天爱惜人才，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。
（4）依据材料结合所学知识回答，武则天为完善科举制做了什么贡献？
（5）综合以上材料并结合所学知识，谈谈科举制的创立有何积极作用？
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隋朝是中国历史上的一个短命王朝，前后不足40年，但在历史上亦有重要地位。阅读材料，回答问题。
材料一 如下图所示
材料二 魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。……科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
——选自《中国历史七年级下册》
材料三 隋炀帝的暴政激起了农民的武装反抗，统治阶级内部急剧分化，一些官僚、地主也起兵反隋。隋王朝的统治加速瓦解。618年春，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。
——选自《中国历史七年级下册》
（1）请写出材料二中示意图A、B两点的地名。
（2）隋朝大运河的开凿有何意义？
（3）材料三中的科举制正式确立于哪位皇帝的统治时期？科举制与魏晋南北朝时期的选官制度相比，在选拔标准上有什么重大不同？
（4）据材料三回答，隋朝速亡的原因是什么？
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自古以来，人才的选拔关系到国家的长治久安。阅读下列材料，回答问题。
材料一：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋朝建立后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。
材料二：贞观时期推行了一系列改革的措施，在政治上，……增加科举考试科目，鼓励士人报考；武则天统治时期，大力发展科举制，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。
材料三：宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举进士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
请回答：
（1）根据材料一，指出科举制正式确立的标志是什么？科举制的创立有何重要历史作用？
（2）材料二中，武则天在科举制方面创立了一种什么制度？
（3）宋代科举制的发展，对宋朝社会产生了深远的社会影响，其表现在哪些方面？
（4）读史明智。综合以上三则材料，你能获得哪些重要结论或有何认识？
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自古以来，人才的选拔关系到国家的长治久安。阅读下列材料，回答问题。
材料一：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。
——摘自初中历史教科书
（1）根据材料一，指出科举制正式确立的标志是什么？科举制的创立有何重要历史作用？
材料二：贞观时期推行了一系列改革的措施，在政治上，……增加科举考试科目，鼓励士人报考；武则天统治时期，大力发展科举制，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。
——摘自初中历史教科书
（2）材料二中，武则天在科举制方面创立了一种什么制度？
材料三：宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举进士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
——摘自初中历史教科书
（3）宋代科举制的发展，对宋朝社会产生了深远的社会影响，其表现在哪些方面？
（4）读史明智。综合以上三则材料，你能获得哪些重要结论或有何认识？
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经济和社会发展依靠科技，科技进步要依靠创新，科技创新要依靠人才。阅读材料，回答下列问题。
材料一：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看中门第，不太注重才能，世家子弟通过门第即可进入仕途。
——新人教版七下《中国历史》
（1）据材料一回答：魏晋南北朝时选拔官吏主要看中什么？
材料二：一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”
（2）材料二中“国家取士”主要通过什么选官制度？它的正式诞生与哪位皇帝直接有关？从材料中，你能说出当时哪一科目选拔人员最多吗？
材料三：（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）矣。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
——《唐摭言》
（3）从材料看，这种制度获益最大的是谁?后来，武则天为大力发展该制度，创立了什么制度？
材料四：科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法。它在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。
——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
（4）据材料四分析，科举考试发挥了怎样的积极作用？
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简答题：
隋唐是经历了长期分裂后的两个大一统王朝，隋唐是中国历史上最强盛的时期。请结合所学知识，回答下列问题。
（1）隋朝创立的通过考试选拔人才的制度是什么？，这一制度在唐代有了进一步发展，有一位皇帝亲自面试考试，创立了殿试制度，这个皇帝是谁？
（2）唐朝先后形成哪两个治世局面？分别出现在哪位皇帝的统治时期？
（3）唐朝由盛转衰的标志事件是什么？
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隋唐是经历了长期分裂后的两个大一统王朝，隋唐是中国历史上最强盛的时期。请结合所学知识，阅读下列材料,回答问题。
材料一 贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动,土木不息,而欲不夺农时,其可得乎? 为政之要,惟在得人。用非其才,必难致治。今所任用,必以德行、学识为本。”
——(唐)吴兢《贞观政要》
（1）据材料一概括唐太宗的治国方略。
（2）唐太宗在位时期，唐朝出现了什么治世局面？
材料二 唐太宗说“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟”这句话蕴含了唐太宗“以民为本”的治国思想.
（3）请举出在这一思想指导下唐太宗采取的经济政策，并说明其影响。
材料三
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
——杜甫《忆昔》
（4）材料描写了中国古代哪一盛世局面？当时的皇帝是谁？
（5）结合所学课本知识回答，唐朝农业经济繁荣，出现“公私仓廪俱丰实”得益于哪两种农业生产工具的发明？
（6）他所写的诗有什么称号？为什么这样称呼？
（7）结合隋唐历史，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？
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隋唐是经历了长期分裂后的两个大一统王朝，隋唐是中国历史上最强盛的时期。请结合所学知识，阅读下列材料,回答问题。
材料一 贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动,土木不息,而欲不夺农时,其可得乎? 为政之要,惟在得人。用非其才,必难致治。今所任用,必以德行、学识为本。”
——(唐)吴兢《贞观政要》
（1）唐太宗在位时期，唐朝出现了什么治世局面？
材料二 唐太宗说“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟”这句话蕴含了唐太宗“以民为本”的治国思想.
（2）请举出在这一思想指导下唐太宗采取的经济政策，并说明其影响。
材料三
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
——杜甫《忆昔》
（3）材料描写了中国古代哪一盛世局面？当时的皇帝是谁？
（4）结合所学课本知识回答，唐朝农业经济繁荣，出现“公私仓廪俱丰实”得益于哪些农业生产工具的发明？ (举一例)
（5）结合隋唐历史，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？
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我国自古以来就是一个多民族的国家,秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族发展的重要时期结合所学知识完成下列问题。
步骤一 走进历史上的民族关系
（1）列举秦汉时期中原王朝两次反击匈奴的战争名字
步骤二体验历史上的民族关系
（2）下图再现了张骞拜别汉武帝出使西域的情景,张骞出使西域最终起到了什么作用?
步骤三 感悟历史上的民族关系
（3）由史及今,我们应该树立什么样的民族意识?
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