孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述中不正确的是（ ）
A.孟德尔首先提出假说，并据此开展豌豆杂交实验
B.“演绎”过程指的是对测交过程的演绎
C.孟德尔对分离现象及自由组合现象的解释是基于对实验结果的分析和减数分裂的研究而提出的假说
D.“F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D∶d=1∶1）”属于推理内容
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孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述中不正确的是
A. “一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容
B. “测交实验”是对推理过程及结果的检验
C. “生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容
D. “F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D∶d＝1∶1）”属于推理内容
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孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述中不正确的是
A. “一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容
B. “测交实验”是对推理过程及结果的检验
C. “生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容
D. “F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D∶d＝1∶1）”属于推理内容
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孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述中不正确的是（ ）
A.“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于假说的内容
B.“测交实验”是对推理过程及结果的检测
C.“生物的性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容
D.“F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D:d =1:1）”属于推理内容
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孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述中不正确的是（ ）
A.“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于假说的内容
B.“测交实验”是对推理过程及结果的检测
C.“生物性状是有遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容
D.“F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D：d =1：1）”属于推理内容
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孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说——演绎法”，下列相关叙述不正确的是
A. “一对相对性状的遗传实验和结果”是孟德尔提出问题的基础
B. “测交实验”是对推理过程及其结果的检测
C. “生物的性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单个存在，受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容
D. “F1 能产生数量相等的两种配子（D：d=1:1）”属于推理内容
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孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说-演绎法”,相对叙述中不正确的是( )
A.“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于“假说-演绎”的内容
B.“测交实验”是对推理过程及结果的验证
C.“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子随机结合“属于假说内容
D.“F1 （Dd）能产生数量相等的两种配子（D:d=1:1）”属于推理内容
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孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说﹣演绎法”，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．“一对相对性状的遗传实验中F2出现3:1的性状分离比”属于假说内容
B．“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容
C．“F1（Dd）产生两种数量相等的配子（D:d=1:1）”属于演绎推理内容
D．“测交实验”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证
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孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说——演绎法”。下列叙述错误的是（ ）
A.“一对相对性状的遗传实验中F2出现3∶1的性状分离比”属于假说的内容
B.“测交实验”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证
C.“配子中遗传因子成对存在”、“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容
D.“F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D∶d=1∶1）”属于演绎推理内容
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孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”。下列叙述错误的是( )
A. “一对相对性状的遗传实验中F2出现3∶1的性状分离比”属于假说内容
B. “对F1(Dd)测交的产生子代为 (Dd∶dd＝1∶1)”属于演绎推理内容
C. “决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容
D. “测交实验”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证
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孟德尔利用“假说-演绎”的方法发现了两大遗传规律，下列相关叙述不正确的是( )
A.“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说内容
B.先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或者多对相对性状的遗传
C.“测交实验”是对推理过程及结果的检测
D.“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子（D：d=1:1）”属于推理内容
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