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在中国近代史上，国民党和共产党是政治舞台上的两个重要角色，两党的关系深刻影响着中国近代史的发展进程。阅读下列材料，回答问题。
材料一：1924年1月，中国国民党在广州召开第一次全国代表大会，大会通过了国民党新的党纲，同意共产党员以个人身份加入国民党，通过的宣言接受了中国共产党反帝反封建的主张。这样，国民党同共产党实现了第一次合作。
——摘自人教版《中国历史》八年级上册
（1）根据材料一并结合所学知识指出，国民党一大通过的宣言确立了什么政策？国共两党第一次合作的共同目标是什么？取得了什么成果？
材料二：
军叫工农革命，旗号镰刀斧头。
匡庐一带不停留，要向潇湘直进。
地主重重压迫，农民个个同仇。
秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。
——毛泽东
（2）材料二中的图画和诗词反映了国共两党怎样的关系？该材料所反映的两个历史事件的意义是什么？
材料三：
图一新闻标题：争取中华民族生存——张杨昨发动对蒋兵谏 图二
（3）材料三中图一反映了哪一历史事件？这一事件最终如何解决？产生了什么影响？图二漫画反映了哪一时期国共两党的关系（漫画中“两锤比喻国共两党）？结果如何？
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在中国近代史上，国民党和共产党是政治舞台上的两个重要角色，两党关系的演变呈现出了“合作一分裂一再合作一再分裂”的曲折发展历程，深刻影响着中国历史的发展走向和革命的前途命运。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：打倒列强！打倒列强！除军阀，除军阀！努力国民革命，努力国民革命！齐奋斗，齐奋斗！打倒列强！打倒列强！除军阀，除军阀！国民革命成功，国民革命成功！齐欢唱，齐欢唱！
——《国民革命军军歌》
（1）阅读材料一并结合所学知识回答，为完成反帝反封建的革命任务，国共两党采取了哪一行动？
材料二：读图。
（2）图片反映了“中国人民的抗日战争”是从哪一事件开始的？
材料三：命令前线官兵坚决抵抗，“卢沟桥即为尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退
——第二十九军司令部命令
（3）材料三与哪一历史事件有关？这一事件后为挽救民族危亡国共两党第二次携手合作，举出抗日战争中，国共两党抗击日军的重要战役各一例。
材料四：抗日战争，艰苦卓绝：四万万同胞，同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城。中国共产党领导的人民武装力量抗击大部分日军和几乎全部伪军。国民党爱国将士也在正面战场英勇抗击日军。抗战的艰苦历程昭示我们，爱国主义是克敌制胜的强大精神力量，用爱国主义精神凝聚起来、团结起来的中华民族是不可征服的。
（4）依据材料四并结合所学知识，抗日战争取得胜利的主要原因是什么？
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近代以来，国共两党分分合合，影响着中国历史的发展进程。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 “中国现在祸乱的根本，就是在军阀和那援助军阀的帝国主义者。我们这次来解决中国问题，在国民会议席上，第一点就是要打破军阀，第二点就要打破援助军阀的帝国主义者。打破了这两个东西，中国才可以和平统一，才可以长治久安。”
—— 1924年孙中山《国民革命为解决中国内乱之法》
（1）据材料一，国共两党第一次合作的共同目标是什么？
材料二 我们为什么这样发动，为争地盘吗？为泄愤吗？也不是！我们反对政府屈辱外交！国都要亡了，还在这里出死力想残杀，所以才提出抗日救国运动的八项主张。
——1936年12月12日张学良、杨虎城《告全体同胞书》
（2）张学良和杨虎城“发动”了什么事件？中国共产党对于这一事件持什么态度？这一事件的解决对于国共两党关系有何影响？
材料三
（3）结合所学知识，材料三中的图片分别反映了国共两党怎样的关系？国共两党较量的结果如何？
材料四 在历史风云变幻中，国共两党有过许多恩怨。同时，在中华民族发展的紧要关头，两党为了民族大义也几度合作，为民族和国家发展发挥了重要作用。……国共两党应加强沟通合作，……面向未来，国共两党要对民族、对历史负责……
——摘选自习近平会见洪秀柱谈话
（4）综合上述内容，谈谈在中国历史的发展中，正确处理国共关系的立足点是什么？
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近代以来，国共两党分分合合，影响着中国历史的发展进程。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 “中国现在祸乱的根本，就是在军阀和那援助军阀的帝国主义者。我们这次来解决中国问题，在国民会议席上，第一点就是要打破军阀，第二点就要打破援助军阀的帝国主义者。打破了这两个东西，中国才可以和平统一，才可以长治久安。”
—— 1924年孙中山《国民革命为解决中国内乱之法》
（1）据材料一，国共两党第一次合作的共同目标是什么？
材料二 我们为什么这样发动，为争地盘吗？为泄愤吗？也不是！我们反对政府屈辱外交！国都要亡了，还在这里出死力想残杀，所以才提出抗日救国运动的八项主张。
——1936年12月12日张学良、杨虎城《告全体同胞书》
（2）张学良和杨虎城“发动”了什么事件？中国共产党对于这一事件持什么态度？这一事件的解决对于国共两党关系有何影响？
材料三
（3）结合所学知识，材料三中的图片分别反映了国共两党怎样的关系？国共两党较量的结果如何？
材料四 在历史风云变幻中，国共两党有过许多恩怨。同时，在中华民族发展的紧要关头，两党为了民族大义也几度合作，为民族和国家发展发挥了重要作用。……国共两党应加强沟通合作，……面向未来，国共两党要对民族、对历史负责……
——摘选自习近平会见洪秀柱谈话
（4）综合上述内容，谈谈在中国历史的发展中，正确处理国共关系的立足点是什么？
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宋元时期是中国封建时代民族关系发展史上的一个重要时期，也是中国古代科技发展的高峰时期，它是中华民族多元一体化进程的一个重要发展阶段。阅读材料，回答问题。
（政治篇）
材料一 宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，而是另以同中书门下平章事为宰相。宋朝的相权大幅萎缩，仅负责行政职能，因此削弱了相权，加强了皇权。
（1）根据材料一并结合所学知识说明宋朝为加强中央集权采取了什么措施？为把地方财赋收归中央又采取了什么措施？
（民族篇）
材料三 1005年，宋辽达成和议。宋真宗应允每年送给辽银十万两、绢20万匹，双方约为兄弟国。
材料三 1141年，宋金达成和议，规定：一、宋高宗向金称臣，并需世世孙孙谨守臣节。二、宋金两国，东起淮水，西至大散关为界，中间的唐、邓两州皆属金国。三、宋每年向金国输纳银二十五万两，绢二十五万匹。
（2）材料二中的“和议”历史称为什么事件？材料三中的“和议”影响是什么？
（3）结合材料二、三和所学知识，说说这两次和议产生了哪些相似影响。
（经济篇）
材料四 货币是经济发展的产物，也是商品经济繁荣的体现。
（4）上图是世界上最早的纸币，它叫什么？它最早出现于北宋的什么地区？
（科技篇）
材料五 每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。
（5）请列举宋朝“已呈巅峰状态”的科技成就一例并说明其影响。
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在中国近现代史上，国共关系的发展演变，影响着中国历史发展的进程。阅读材料，回答问题。
材料一……军校的创办，是国共合作的产物，它为国共两党培养了许多军事将领和军事骨干，为东征、北伐战争和抗日战争的胜利做出重要贡献……
——姜廷玉（军事博物馆研究员）
（1）材料一中的军校是指哪所学校？据材料和所学知识概括第一次国共合作的主要成果。
材料二1927～1937年间，国民党各派军事集团的混战，特别是蒋介石发动的对红军的几次“围剿”，既给中国人民带来无穷灾难，又给日本帝国主义发动大规模侵华战争以可乘之机。
——摘编自《内战百科》
九一八事变纪念碑
（2）据材料二分析日本发动九一八事变的背景。结合所学知识指出九一八事变的严重后果。
材料三四万万同胞，同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城，使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海之中。中国共产党领导的人民武装力量抗击大部分日军和几乎全部伪军。国民党爱国将士也在正面战场英勇抗击日军。
——人民日报社论《和平与正义是不可战胜的》
（3）国共两党第二次合作初步形成的标志是什么？据材料三分析，抗日战争胜利的主要原因有哪些？
（4）综合上述材料，从国共两党关系的变化中，你得到什么启示？
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学习和了解古代历史上重要的政治制度，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，为现代社会的发展提供借鉴，是历史学习的重要内容之一。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”
──《左传》
材料二 初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号”
──《史记》
材料三 “愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
──《史记》
请回答：（7分）
（1）材料一中说明西周实行这一政治制度的目的是什么？（１分）
（2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？（１分）材料中的“寡人”在地方上推行什么制度？（１分）
（3）材料三中的“陛下”采纳了谁的建议“推恩分子弟”？（１分）结合材料内容分析，“上”采纳这个建议的目的是什么？（１分）
（4）上述三则材料反映的制度，在当时都起到了加强君权、巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？（2分）
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学习和了解古代历史上重要的政治制度，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，为现代社会的发展提供借鉴，是历史学习的重要内容之一。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”
──《左传》
（1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？（2分）当时哪些人有可能成为诸侯？（2分）
材料二 初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号”
──《史记》
（2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？（2分）材料中的“寡人”在地方上推行什么制度？（2分）
材料三 “愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计”。
──《史记》
（3）材料三中的“陛下”采纳了谁的建议“推恩分子弟”？（2分）结合材料内容分析，“上”采纳这个建议的目的是什么？（2分）
材料四 罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜（少）有参决。
——摘自《史职官志》
（4）这是哪一朝代官制的变化？（2分）文中的“帝”在地方设立了什么机构？（2分）
（5）上述四则材料反映的制度，在当时都起到了加强君权、巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？（2分）
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学习和了解古代历史上重要的政治制度，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，为现代社会的发展提供借鉴，是历史学习的重要内容之一。阅读下列材料，回答问题。
材料一“故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”
——《左传》
（1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？当时哪些人有可能成为诸侯？
材料二初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号”
——《史记》
（2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？材料中的“寡人”在地方上推行什么制度？
材料三“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计
———《史记》
（3）材料三中的“陛下”采纳了谁的建议“推恩分子弟”？结合材料内容分析，“上”采纳这个建议的目的是什么？
材料四罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜（少）有参决。
——摘自《史职官志》
（4）这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”在地方设立了什么机构？
（5）上述四则材料反映的制度，在当时都起到了加强君权、巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？
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学习和了解古代历史上重要的政治制度，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，为现代社会的发展提供借鉴，是历史学习的重要内容之一。阅读下列材料，回答问题。
材料一 《史记》记载：“武王……封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。”
材料二 初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号”
——《史记》
材料三 “汉承（继承）秦制，有所损益（减少和增加）。”为了巩固统治，刘邦分封诸侯异姓王、同姓王，随着封国的发展，出现“尾大不掉”之势……。
材料四 “愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计。
——《史记》
(1)指出材料一所涉及的制度和朝代，分析该制度的历史作用。
(2)材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？材料中的“寡人”是谁？他在地方上推行什么制度？
(3)据材料三分析汉朝政治制度是在什么基础上形成的。分析刘邦分封诸侯的原因及引发的问题。
(4)材料四中的“陛下”采纳了谁的建议“推恩分子弟”？结合材料内容分析，“上”采纳这个建议的目的是什么？