下图是湖北省立黄冈高级中学的毕业证书。证书土除了盖有该中学及校长的印章外，还盖有国立北京大...

下图是湖北省立黄冈高级中学的毕业证书。证书土除了盖有该中学及校长的印章外，还盖有国立北京大学、国立武汉大学等8所当时名牌高校的印章。这一证书反映了

A. 国民大革命时期的社会战乱　　 B. 解放战争时期的一种教育现象

C. 该生已在北京大学就读的情况　　 D. 新民主主义教育发展的成果

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下图是湖北省立黄冈高级中学的毕业证书。证书土除了盖有该中学及校长的印章外，还盖有国立北京大学、国立武汉大学等8所当时名牌高校的印章。这一证书反映了

A. 国民大革命时期的社会战乱　　 B. 解放战争时期的一种教育现象

C. 该生已在北京大学就读的情况　　 D. 新民主主义教育发展的成果

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下图是湖北省立黄冈高级中学的毕业证书。证书土除了盖有该中学及校长的印章外，还盖有国立北京大学、国立武汉大学等8所当时名牌高校的印章。这一证书反映了

A. 国民大革命时期的社会战乱　　 B. 解放战争时期的一种教育现象

C. 该生已在北京大学就读的情况　　 D. 新民主主义教育发展的成果

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下图是湖北省立黄冈高级中学的毕业证书。证书土除了盖有该中学及校长的印章外，还盖有国立北京大学、国立武汉大学等8所当时名牌高校的印章。这一证书反映了

A. 国民大革命时期的社会战乱　　 B. 解放战争时期的一种教育现象

C. 该生已在北京大学就读的情况　　 D. 新民主主义教育发展的成果

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下图是湖北省立黄冈高级中学的毕业证书。证书土除了盖有该中学及校长的印章外，还盖有国立北京大学、国立武汉大学等8所当时名牌高校的印章。这一证书反映了

A. 国民大革命时期的社会战乱

B. 解放战争时期的一种教育现象

C. 该生已在北京大学就读的情况

D. 新民主主义教育发展的成果

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下图是湖北省立黄冈高级中学的毕业证书。证书土除了盖有该中学及校长的印章外，还盖有国立北京大学、国立武汉大学等8所当时名牌高校的印章。这一证书反映了

A. 国民大革命时期的社会战乱

B. 解放战争时期的一种教育现象

C. 该生已在北京大学就读的情况

D. 新民主主义教育发展的成果

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：（南京国民政府）教育部将一些公立大学、学院和专科学校重组合并成了13所国立大学、5所学院和9所省立大学，并把经费资助扩展到一些水平较高的私立学校，用于开设新学科和购置设备。在20所私立大学和33所私立学院中，1934年和1935年有32所获得了资助，1936年有40所获资助。不应低估的成就是，在这十年中（1927-1937年），中等教育也取得了4-5倍的增长。到1937年，有2，042所中学，1，211所师范学校和370所职业学校，就读学生达545，207人。

——摘编自徐中约《中国近代史》

材料二：我们国家，国力的强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十多亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家都比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会制度，我们的目标就有把握达到。现在一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创二十一世纪的主力军。

——1985年5月邓小平在全国教育工作会议上的讲话

材料三　

（1）根据材料一，简析南京国民政府教育改革的特点。

（2）材料二中邓小平是如何论述教育的力量的？举例说明“文革”结束后我国教育发展和改革的具体措施。

（3）根据材料三，指出建国以来我国高等教育中女性比例总体变化趋势，结合所学知识，说明这一变化趋势对中国女性发展的意义。

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1952年，湖南省立一中改名为长沙市第一中学，原教会学校雅礼中学继1950年改名为“解放中学”后，再次更名为长沙市第五中学，教育厅委派袁宗凯为雅礼中学校长。1953年，长沙市五中划归长沙市管理，袁宗凯改任长沙市一中校长。这些情形的出现源于

A. 高度集中的管理体制逐步建立　　 B. “另起炉灶”方针的推行

C. 当时政府驱逐了外国教会势力　　 D. “三个面向”教育方针的提出

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曾任北京大学代理校长、国立台湾大学校长的著名历史学家傅斯年曾说：“史学的对象是史料，不是文词，不是伦理，不是神学，并且不是社会学。史学的工作是整理史料，不是做艺术的建设，不是做疏通的事业，不是去扶持或推倒这个运动，那个主义。……史学便是史料学。”他强调的是

A. 以自然科学的方式研究历史

B. 要依照伦理观念和政治需要来选择史料

C. 史学理论的建构离不开史料

D. 史学研究的重心是对史料的考证和辨析

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普鲁士政府在1812年规定，只有获得文科中学（重视拉丁文和希腊文等古典语言教学）毕业证书者才有资格进入大学学习。威廉二世于1900年颁布法令，确认实科学校（面向现实、半古典）和高级实科学校（只学习现代学科）与文科中学提供的教育在原则上具有同等权利。威廉二世颁布该法令的主要原因是

A. 文艺复兴推动了近代自然科学进步

B. 现代社会经济发展的推动

C. 德国的科技创新落后于英美等国家

D. 振兴德国传统文化的需要

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