维新变法期间，梁启超不仅创立了《时务报》，而且创新了报刊文体，力求文字通俗易懂。这反映了维...

维新变法期间，梁启超不仅创立了《时务报》，而且创新了报刊文体，力求文字通俗易懂。这反映了维新派

A. 致力于文艺创作的革新

B. 注重营造维新变法氛围

C. 认为民众是维新的力量

D. 意识到了维新的急迫性

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维新变法期间，梁启超不仅创立了《时务报》，而且创新了报刊文体，力求文字通俗易懂。这反映了维新派

A. 致力于文艺创作的革新

B. 认为民众是维新的力量

C. 注重营造维新思想氛围

D. 意识到了维新的急迫性

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维新变法期间，梁启超不仅创立了《时务报》，而且创新了报刊文体，力求文字通俗易懂。这反映了维新派

A. 致力于文艺创作的革新　　 B. 注重营造维新思想氛围

C. 认为民众是维新的力量　　 D. 意识到了维新的急迫性

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梁启超自1896年担任《事务报》主编以来，尽力使报刊通俗易懂，他开创了半文不白、平易通畅、直抒胸臆的“时务文体”。这种文体的出现(　　)

A. 有利于宣传共和思想　　 B. 配合了新思想的传播

C. 发出了文学革命信号　　 D. 推动乡村报刊业发展

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据记载，康有为梁启超等人所创办的《万国公报》《中外纪闻》《强学报》等宣传变法思想的报刊，起初在京师多是赠子阅读，不久士大夫争相阅读，其后“报刊盛行”。这反映出维新人士

A. 已开始尝试现代营销策略

B. 致力于打破政府的报刊管制

C. 注重营造变法的社会氛围

D. 重视提高国民群体文化素质

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19世纪末，京、津、沪、穗是维新变法活动最活跃的中心城市，下列有关当时各地的维新报刊和团体对应有误的是

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（12分）阅读下列材料，回答问题。

材料一：1897年11月，梁启超开始执教湖南时务学堂，要求学生学以致用，服务于变法

维新大业。在学堂中，梁启超放言高论，无所忌惮。他当时的教学法有两面旗帜，“一是陆王派的修养论；一是借《公羊》《孟子》发挥民权的政治论’’。梁启超在课堂讲授中，在学生的札记批语中，以“公羊三世说”为中心，发挥《孟子》中“民贵君轻”“诛民贼”“保民而王”“与民同乐”诸义，涉及民权、议院、总统、道德、官制、习俗等诸多敏感领域。

—摘编自李宝红《梁启超与近代中西文化交流中的“附会”现象》

材料二：倭变法以来，凡几稔矣。吾不谓其中无豪杰能者，主权势而运国机，然彼不务和

其民，培其本，以待其长成而自至，乃欲用强暴，力征经营以劫夺天下……不知兵之可恃而长雄者，皆富强以后之果实。无其本而强为其实，其树不颠仆者寡矣。……华人好言倭学西法，徒见皮毛，岂苛论哉！

——-摘编自严复《原强续篇》

请回答：

(1)根据材料一，指出梁启超宣传西学的方式。结合所学知识，分析这一方式的利弊。

(2)根据材料二，概括严复的观点。根据材料一、二并结合所学知识，分析梁启超、严复等人关注西学保留的时代背景。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：1897年11月，梁启超开始执教湖南时务学堂，要求学生学以致用，服务于变法

维新大业。在学堂中，梁启超放言高论，无所忌惮。他当时的教学法有两面旗帜，“一是陆王派的修养论；一是借《公羊》《孟子》发挥民权的政治论’’。梁启超在课堂讲授中，在学生的札记批语中，以“公羊三世说”为中心，发挥《孟子》中“民贵君轻”“诛民贼”“保民而王”“与民同乐”诸义，涉及民权、议院、总统、道德、官制、习俗等诸多敏感领域。

—摘编自李宝红《梁启超与近代中西文化交流中的“附会”现象》

材料二：倭变法以来，凡几稔矣。吾不谓其中无豪杰能者，主权势而运国机，然彼不务和

其民，培其本，以待其长成而自至，乃欲用强暴，力征经营以劫夺天下……不知兵之可恃而长雄者，皆富强以后之果实。无其本而强为其实，其树不颠仆者寡矣。……华人好言倭学西法，徒见皮毛，岂苛论哉！

——-摘编自严复《原强续篇》

请回答：

(1)根据材料一，指出梁启超宣传西学的方式。结合所学知识，分析这一方式的利弊。

(2)根据材料二，概括严复的观点。根据材料一、二并结合所学知识，分析梁启超、严复等人关注西学保留的时代背景。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 1897年11月，梁启超开始执教湖南时务堂，要求学生学以致用，服务于变法维新大业。在学堂中，梁启超放言高论，无所忌惮。他当时的教学法有两面旗帜，“一是陆王派的修养论；一是借《公羊》《孟子》发挥民权的政治论”。梁启超在课堂讲授中，在学生的札记批语中，以“公羊三世说”为中心，发挥《孟子》中“民贵君轻”“诛民贼”“保民而王”“与民同乐”诸义，涉及民权、议院、总统、道德、官制、习俗等诸多敏感领域。

——摘编自李宝红《梁启超与近代中西文化交流中的“附会”现象》

材料二　　 倭变法以来，凡几稔矣。吾不谓其中无豪杰能者，主权势而运国机，然彼不务和其民，培其本，以待其长成而自至，乃欲用强暴，力征经营以劫夺天下……不知兵之可恃而长雄者，皆害强以后之果实。无其本而强为其实，其树不颠仆者寡矣。……华人好言倭学西法，徒见皮毛，岂苛论哉！

——摘编自严复《原强续篇》

请回答：

（1）根据材料一，指出梁启超宣传西学的方式。.结合所学知识，分析这一方式的利弊

（2）根据材料二，概括严复的观点。根据材料一、二井结合所学知识，分析梁启超、严复等人关注西学保留的时代背景。

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胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了（  ）

A.民主科学，自由平等    B.民主共和，主权在民

C.托古改制，变法维新    D.开设议院，变法图存

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