-
阅读1861年俄国农奴制改革的主要内容，然后根据要求回答问题：
1861年农奴制改革内容摘录：
①自改革法令实施之日起，农民无条件获得人身自由，从此以后，他们成为政府的臣民，不再隶属于它们的主人。
②农民在获得人身自由的同时，还能获得其耕种的一半土地，另外一半归地主所有，而地主有权决定保留哪些地块。
③农民获得的土地必须向地主花钱“赎买”，土地赎金额由农民和地主协商确定。（农民向地主交出的赎金往往高出土地实际价格的2—3倍。）
④获得自由后的农民仍归地主控制的“村舍”管理。
根据要求回答问题：
（1）结合所学知识说明1861年俄国废除农奴制的必要性。
（2）有人画了这样一幅画（如图）被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人的脚面。
结合法令内容，说说农民为什么会有这样的举动？
（3）一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说，“很多农民愁容满面并且低下了头……农民中怨声和叫喊越来越高……”。结合法令内容，说说很多农民为什么会“愁容满面”，有“怨生和叫喊声”？
（4）一位地主说：“解放法令颁布之后不久，当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经消失的无影无踪。”判断这位地主说的是否属实？请说明你判断的理由。（只判断而不说明理由不给分）
-
农业、农村、农民问题关系国计民生。阅读下列材料，回答问题。
材料一 中华人民共和国不同时期粮食产量变化（单位：亿吨）吨
——整理自陈海秋《建国以来农村土地制度的历史变迁》
材料二 1861年，俄国沙皇签署关于废除农奴制度的法令：法令规定，农奴具有人身自由，包括有权离开土地，有权拥有财产，有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动；地主不能买卖和交换农奴，不能禁止农奴结婚，也不能干涉农奴的家庭生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买，授与农奴的份地，在法律上仍是地主的财产，农奴只有“永久使用”权。
材料三 美国政府与农民签订合同，国家给农民适当的补贴，让农民缩减耕地和屠宰牲畜。在《农业调整法》（1933年5月通过）生效的头一年，只屠宰了二千三百万头牛，六百四十万头猪，减少了三百万公顷小麦和四百万公顷棉花播种面积。法案实施后，农产品价格回升到1909—1914年农业繁荣时期的水平。
——摘编自李纯武《简明世界通史》
请回答：
（1）依据材料一，概括图表反映的共同现象。任选两张，分别运用相关的农业政策解释图表反映的现象。
（2）新中国成立后，哪个农村政策严重挫伤了农民的生产积极性？
（3）根据材料二回答，当时的俄国沙皇是谁？1861年改革，农奴获得人身自由，直接解决了俄国资本主义发展所需的什么问题？同一时期，美国用什么方式废除了黑奴制？
（4）根据材料三，概括美国对农业进行调整采取的措施及特点。
（5）综合上述三则材料，你能够得出什么结论？
-
古往今来，经济发展，国家强盛，社会进步，总离不开改革。阅读下列材料，回答问题。
材料一 俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。
——摘编自《世界史》
（1）依据课本，俄国1861年改革的实质是什么？由材料一可知，这次改革为资本主义发展提供了哪些条件（最少写出两点）？
材料二 “大凡国之强弱，决定于人民之贫富；而人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”
—— 明治元勋大久保利通
（2）材料二认为国家富强的途径是什么？该观点可能会影响到日本历史上哪一事件？
材料三 1932年，罗斯福在马萨诸塞州的一次群众集会上发表演说：“当一个国家的贫困和失业人数超过了国家所能承受的范围和程度，那政策的调整只能成为政府唯一的选择，而且是越快越好”。
——《世界现代史资料汇编》
（3）造成材料三“贫困和失业”的原因是什么？罗斯福为了解决材料三中的问题，采取了哪些措施？
-
古往今来，经济发展，国家强盛，社会进步，总离不开改革。阅读下列材料，回答问题。
材料一 俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。
——摘编自《世界史》
（1）依据课本，俄国1861年改革的实质是什么？由材料一可知，这次改革为资本主义发展提供了哪些条件（最少写出两点）？
材料二 “大凡国之强弱，决定于人民之贫富；而人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”
——明治元勋大久保利通
（2）材料二认为国家富强的途径是什么？该观点可能会影响到日本历史上哪一事件？
材料三 1932年，罗斯福在马萨诸塞州的一次群众集会上发表演说：“当一个国家的贫困和失业人数超过了国家所能承受的范围和程度，那政策的调整只能成为政府唯一的选择，而且是越快越好”。
——《世界现代史资料汇编》
（3）造成材料三“贫困和失业”的原因是什么？罗斯福为了解决材料三中的问题，采取了哪些措施？
-
1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴；农民可以以赎买的方式分到一块耕地和宅旁园地。由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了：①市场 ②劳动力 ③资金 ④原料
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
-
1861年改革法令规定：自改革法令实施之日起，俄国农奴获得人身自由。这为俄国资本主义发展解决了
A．自由劳动力 B．土地所有权
C．政治民主化 D．思想自由化
-
下表为19世纪60年代重要革命或改革简表。该表反映了这一时期各国共同的时代主题是
| 时间 | 革命或改革 | 主要内容. | 改革者 |
| 1861年 | 俄国农奴制改革 | 废除农奴制，农民赎买份地 | 亚历山大二世 |
| 1861年起 | 中国洋务运动 | 兴办近代工业，创办新式学堂等 | 奕 |
| 1868年 | 日本明治维新 | 废藩置县，文明开化等 | 明治天皇 |
A.争取民族独立 B.追求近代化 C.发展资本主义 D.崇尚民主自由
-
改革或革命是一个国家发展的不竭动力，阅读下列材料，回答问题。
材料一 俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农奴为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。
——摘编自《世界通史》
（1）根据材料一，说说俄国1861年改革为本国资本主义的发展提供了哪些条件？
材料二 19世纪60年代，美国在资本投资方面，有一美元投入到制造业，就有七美元投入到农业方面；全国劳动力有一半以上从事农业生产。到1900年，在美国国民生产总值中，制造业产值由1860年的33%增至58%；60%的劳动力从事非农业生产。
——摘编自杨生茂、陆镜生《美国史新编》
（2）材料二表明，1860-1900年美国在生产领域有什么变化？这一变化的原因是什么？
材料三 日本明治维新期间，改革领军人物之一的大久保利通提出：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”
——摘编自大久保利通《殖产兴业建议书》
（3）材料三中，大久保利通认为决定“国之强弱”的根本是什么？为此日本采取了什么具体措施？
-
改革是一个国家发展的不竭动力。阅读材料，结合所学，回答问题。
材料一
俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农奴为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。
——摘编自《世界通史》
（1）俄国1861年改革为本国资本主义的发展提供了哪些条件？
材料二
1868年后，日本“废藩置县”，府县知事由中央任命。政府引进西方技术，殖产兴业，鼓励发展近代工业，大力兴办企业；1870年设工部省，聘请大批外国专家和技师，引进先进设备和管理方法……；政府解除禁止买卖土地的法令，实行土地私有制。政府效法西方军事制度，实行征兵制，建立常备军。政府提倡文明开化，强调学习西方科技、思想、文化及生活方式，实行强制性义务教育，建立了小学、中学和大学。
——《世界历史》九年级上册
（2）结合所学，完成下表
| 改革措施 | 作用 |
| ① | 加强了中央集权，保证改革推行 |
| 殖产兴业 | ③ |
| 军事改革 | ④ |
| ② | 学习西方思想文化与生活方式，推动国家近代化 |
材料三
东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，为国民共议一国之政法也。人君与千百万之国民，合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？……今变行新法，固为治强之计。
——康有为《请定立宪开国会折》
（3）依据材料三，康有为认为中国国弱的原因是什么？解决办法是什么？
材料四
（4）结合所学，说明我国对外贸易发展的总体趋势，以及与之密切相关的政策或事件。
（5）依据上述材料并结合所学，请你为我国今后的社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。
-
1861年俄国农奴制改革的主要内容有（ ）
①俄国农奴获得人身自由
②能以赎买的方式分到一块耕地
③农民对所获得的耕地在法律上只有使用权
④获得解放后的农民可以自由选择所居住的“村社”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④