改革或革命是一个国家发展的不竭动力，阅读下列材料，回答问题。材料一 俄国1861年农奴制改...

改革或革命是一个国家发展的不竭动力，阅读下列材料，回答问题。

材料一　 俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农奴为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。

——摘编自《世界通史》

（1）根据材料一，说说俄国1861年改革为本国资本主义的发展提供了哪些条件？

材料二　 19世纪60年代，美国在资本投资方面，有一美元投入到制造业，就有七美元投入到农业方面；全国劳动力有一半以上从事农业生产。到1900年，在美国国民生产总值中，制造业产值由1860年的33%增至58%；60%的劳动力从事非农业生产。

——摘编自杨生茂、陆镜生《美国史新编》

（2）材料二表明，1860-1900年美国在生产领域有什么变化？这一变化的原因是什么？

材料三　 日本明治维新期间，改革领军人物之一的大久保利通提出：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”

——摘编自大久保利通《殖产兴业建议书》

（3）材料三中，大久保利通认为决定“国之强弱”的根本是什么？为此日本采取了什么具体措施？

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改革是一个国家发展的不竭动力。阅读材料，结合所学，回答问题。

材料一

俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农奴为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。

——摘编自《世界通史》

（1）俄国1861年改革为本国资本主义的发展提供了哪些条件？

材料二

1868年后，日本“废藩置县”，府县知事由中央任命。政府引进西方技术，殖产兴业，鼓励发展近代工业，大力兴办企业；1870年设工部省，聘请大批外国专家和技师，引进先进设备和管理方法……；政府解除禁止买卖土地的法令，实行土地私有制。政府效法西方军事制度，实行征兵制，建立常备军。政府提倡文明开化，强调学习西方科技、思想、文化及生活方式，实行强制性义务教育，建立了小学、中学和大学。

——《世界历史》九年级上册

（2）结合所学，完成下表

材料三

东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，为国民共议一国之政法也。人君与千百万之国民，合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？……今变行新法，固为治强之计。

——康有为《请定立宪开国会折》

（3）依据材料三，康有为认为中国国弱的原因是什么？解决办法是什么？

材料四

（4）结合所学，说明我国对外贸易发展的总体趋势，以及与之密切相关的政策或事件。

（5）依据上述材料并结合所学，请你为我国今后的社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。

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古往今来，经济发展，国家强盛，社会进步，总离不开改革。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。

——摘编自《世界史》

（1）依据课本，俄国1861年改革的实质是什么？由材料一可知，这次改革为资本主义发展提供了哪些条件（最少写出两点）？

材料二 “大凡国之强弱，决定于人民之贫富；而人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”

—— 明治元勋大久保利通

（2）材料二认为国家富强的途径是什么？该观点可能会影响到日本历史上哪一事件？

材料三　 1932年，罗斯福在马萨诸塞州的一次群众集会上发表演说：“当一个国家的贫困和失业人数超过了国家所能承受的范围和程度，那政策的调整只能成为政府唯一的选择，而且是越快越好”。

——《世界现代史资料汇编》　

（3）造成材料三“贫困和失业”的原因是什么？罗斯福为了解决材料三中的问题，采取了哪些措施？

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古往今来，经济发展，国家强盛，社会进步，总离不开改革。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。

——摘编自《世界史》

（1）依据课本，俄国1861年改革的实质是什么？由材料一可知，这次改革为资本主义发展提供了哪些条件（最少写出两点）？

材料二　 “大凡国之强弱，决定于人民之贫富；而人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”

——明治元勋大久保利通

（2）材料二认为国家富强的途径是什么？该观点可能会影响到日本历史上哪一事件？

材料三　 1932年，罗斯福在马萨诸塞州的一次群众集会上发表演说：“当一个国家的贫困和失业人数超过了国家所能承受的范围和程度，那政策的调整只能成为政府唯一的选择，而且是越快越好”。

——《世界现代史资料汇编》

（3）造成材料三“贫困和失业”的原因是什么？罗斯福为了解决材料三中的问题，采取了哪些措施？

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阅读下列材料回答问题。

材料一农奴制改革后,农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源;获得解就的农民为大工厂提供了充足的自由劳动力:农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。

(1)材料一指出俄国通过废除农奴制的改革,为资本主义的发展提供了条件。请写出这个法令中与材料一相关的主要内容。

材料二在1885-1890年的短时期内,日本棉纺厂就从20个增加到30个,纱锭也从7万个增加至28万个。棉纱的产量也增加了8倍。到1890年,日本已从棉纺织品进口国变成一个棉纱出口国。

(2)从材料二中,概括出你得到的信息并说明出现这一现象的主要原因。

(3)依据材料二并结合所学,说出在此时期日本在经济方面的举措。

(4)结合以上材料,说一说它为我国社会主义建设提供了哪些借鉴?

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阅读下列材料

材料一：与其等农奴自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农奴。

——亚历山大二世1856年3月的一次谈话

材料二：俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的200多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解，扩大了国内市场。

——摘编自《世界史》

材料三：日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，引入佛教、汉字、技术，结合自己的实际，形成了独具特色的日本文化。明治维新后，日本人民努力学习、吸收世界先进文明成果，逐步发展成为亚洲第一个现代化国家。日本人民以有限的国土资源创造出举世瞩目的发展成就，日本在制造业、信息、金融、物流等领域位居世界前列，拥有世界一流的节能环保技术。这是日本人民的骄傲，也值得中国人民学习。

——2008年5月8日，胡锦涛在日本早稻田大学的演讲

请回答：

（1）结合材料一和所学知识，分析亚历山大二世改革的目的是什么？

（2）从材料二可知，俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件？因此这次改革具有什么性质？

（3）“远在1400多年前”，日本“借鉴中国的制度、典章、律令”进行的一次改革是什么？日本主要模仿的是我国哪个时期的政治和经济制度？

（4）日本明治维新是借鉴了哪里的“先进文明成果”？向他们学习的哪一措施最具有前瞻性和战略眼光？

（5）材料中俄国，日本三次改革的共同作用是什么？俄、日发展之路对我国的现代建设有什么启示？

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经济结构调整和经济体制改革，是经济发展和社会进步的必由之路，是每个国家实现国富民强、民族振兴的重要过程和手段。

（材料一） 俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。

——摘编自《世界史》

（1）领导俄国进行1861年农奴制改革的沙皇是谁？据材料一指出俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件？

（材料二） 1920年，三年国内战争结束。苏俄却遇到了巨大困难……人民生活困苦……第二次世界大战中，苏联为世界反法西斯战争做出重要贡献。　

——摘编自《世界史》

（2）为解决材料二中“人民生活困苦”的问题，苏俄采取了什么措施？

（材料三）1985年8月28日，邓小平在会见外宾时，曾说到“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。列宁的思路比较好……，但是后来苏联的模式僵化了。”

——《邓小平文选》

（3）为解决材料中“苏联的模式僵化了”这一问题，后来的苏联领导人做过哪些努力?

（材料四） 1933年，罗斯福就任美国总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行试验。

——摘编自《世界史》

（4）材料四中的“大萧条”指的是哪一事件？材料中的“试验”指的是什么？该“试验”开创了资本主义国家管理的新模式，这一模式“新”在何处？

（5）纵观经济发展模式的调整过程，你能得出什么启示？

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 俄国1861年农奴制改革后，农民交纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源，获得解放的2000多万农奴为大工厂提供了充足的自由劳动力，农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。

——摘编自《世界通史》

（1）根据材料一，指出俄国的这场改革为其资本主义发展提供了哪些条件？

材料二　 美国内战是两种不同制度之间矛盾与冲突的结果，也是一场维护国家主权完整的战争。如果主权完整得不到维护，领土得不到统一，资本主义制度就难以一统美国天下，工业化就会推迟。如果美国分裂成了两个或更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。

——摘编自任学安、陈晋主编《大国崛起》

（2）结合史实分析，你如何理解美国内战“是一场维护国家主权完整的战争”？

材料三　 大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。

——选自《大国崛起》解说词

（3）面对内忧外患，年轻的天皇进行了改革，请问这次改革的性质是什么？从民族独立的角度来看，日本这次改革最大的影响是什么？

（4）综合上述材料，三国的崛起之路对我国实现伟大的中国梦有何启示？

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俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的赎金为发展工业增添了资金来源；获得解放的广大农民为工厂提供了自由劳动力；农村自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明俄国农奴制改革（　　）

A. 是一场自上而下的改革

B. 为资本主义发展提供了条件

C. 保留了大量的封建残余

D. 使俄国走上了对外扩张道路

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改革是一个国家、民族发展的不竭动力，请阅读下列材料，结合所学知识，回答问题

材料一：兹依照本法令……所指导的办法，将用于束缚定居在地主土地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。

﹣﹣《废除农奴制法令摘录》

材料二：1869年，（日本）第一次使用电报用电报连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。

﹣﹣R．R．帕尔默《现代世界史》

材料三：

材料四：我相信，在此危急存亡之秋，你们一定能对领导再次给予那种支持。

﹣﹣《罗斯福就职演说（节录）》

（1）材料一中的“法令”是由哪位沙皇颁布的？依据材料概括该法令的核心内容。

（2）材料二反映了日本哪一次改革成果？这些成果与改革的哪一项内容有关？这次改革后，日本的社会性质发生了什么样的变化？

（3）阅读材料三的图片，苏联的兴衰让人唏嘘不已，其中的经验教训同样振聋发聩。列宁的什么措施使苏联恢复了被战争破坏的经济？斯大林的什么做法让苏联有一个落后的农业国，一跃成为世界工业强国？赫鲁晓夫和戈尔巴乔夫都竭尽全力想重振苏联往日雄风，结果却每况愈下，根本原因何在？

（4）为了挽救“危急”，罗斯福颁布了哪一法律加强对工业的调整？该法律体现了罗斯福新政怎样的特点？

（5）结合上述材料，请你谈谈改革与社会经济发展的关系。

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