1861年俄国农奴制改革的主要内容有( )
①俄国农奴获得人身自由
②能以赎买的方式分到一块耕地
③农民对所获得的耕地在法律上只有使用权
④获得解放后的农民可以自由选择所居住的“村社”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
九年级历史选择题简单题
1861年俄国农奴制改革的主要内容有( )
①俄国农奴获得人身自由
②能以赎买的方式分到一块耕地
③农民对所获得的耕地在法律上只有使用权
④获得解放后的农民可以自由选择所居住的“村社”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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1861年俄国农奴制改革的主要内容有
①俄国农奴获得人身自由 ②能以赎买的方式分到一块耕地 ③农民对所获得的耕地在法律上只有使用权 ④获得解放后的农民可以自由选择所居住的“村社”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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1861年俄国农奴制改革的主要内容有
①俄国农奴获得人身自由
②能以赎买的方式分到一块耕地
③农民对所获得的耕地在法律上只有使用权
④获得解放后的农民可以自由选择所居住的“村社”
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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1861年,沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定,农奴在法律上是“自由人”,地主再也不许买卖农奴;农民可以以赎买的方式分到一块耕地和宅旁园地。由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了:①市场 ②劳动力 ③资金 ④原料
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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1861年,某皇签署了废除农奴制的法令。法令规定:农奴在法律上是自由人,地主不得再任意交换或买卖农民;农民在获得人身自由的同时,还能以赎买的方式得到一块“份地”。进行上述改革的国家是 ( )
A. 美国 B. 英国 C. 日本 D. 俄国
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列宁曾指出,经过1861年改革,“农民获得自由的时候,已经被剥夺得一干二净”。下列能够说明这一观点的是
A.农奴在法律上成为自由人
B.农民获得“解放”时可分到一块份地
C.农民可以通过赎买的方式获得土地
D.农民仍然受到地主控制的村社严格管理
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土地问题是各国革命需要解决的关键性问题,“俄国农民通过赎买获得土地,中国农民通过土改获得耕地”。请问,俄国和中国的农民分别在什么事件中获得了土地
①俄国1861年废除农奴制改革
②中国1958年人民公社化运动
③俄国1917年二月革命
④中国1950—1952年土地改革
A. ①②
B. ③④
C. ①④
D. ②③
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阅读下面材料后判断:
事件 | 开始时间 | 在位皇帝 | 主要内容 |
俄国1861年改革 | 1861年 | 亚历山大二世 | 规定农奴有人身自由,他们有占有动产和不动产的权利,可以从地主那里赎买一块份地等 |
日本明治维新 | 1868年 | 明治天皇 | 废藩置县,兴办工商业,设立新式学校,提倡欧美生活方式,废除武士制,建立“皇军”等。 |
以下表述是从上表信息中得出的,请在对应的括号内填"A”;违背了上表信息所表达的意思,请在对应的括号内填“B”;是上表信息没有涉及的,请在对应的括号内填“C”。
(1)表中两次改革都发生于18世纪60年代。 ( )
(2)两次改革都不彻底保留了大量的封建残余。( )
(3)俄国1861年改革废除了农奴制度,解放了劳动力。( )
(4)日本明治维新因当时在位的皇帝明治天皇而得名。( )
(5)几乎同时期,美国也发生了一场影响深远的资产阶级革命。( )
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阅读1861年俄国农奴制改革的主要内容,然后根据要求回答问题:
1861年农奴制改革内容摘录:
①自改革法令实施之日起,农民无条件获得人身自由,从此以后,他们成为政府的臣民,不再隶属于它们的主人。
②农民在获得人身自由的同时,还能获得其耕种的一半土地,另外一半归地主所有,而地主有权决定保留哪些地块。
③农民获得的土地必须向地主花钱“赎买”,土地赎金额由农民和地主协商确定。(农民向地主交出的赎金往往高出土地实际价格的2—3倍。)
④获得自由后的农民仍归地主控制的“村舍”管理。
根据要求回答问题:
(1)结合所学知识说明1861年俄国废除农奴制的必要性。
(2)有人画了这样一幅画(如图)被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人的脚面。
结合法令内容,说说农民为什么会有这样的举动?
(3)一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说,“很多农民愁容满面并且低下了头……农民中怨声和叫喊越来越高……”。结合法令内容,说说很多农民为什么会“愁容满面”,有“怨生和叫喊声”?
(4)一位地主说:“解放法令颁布之后不久,当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经消失的无影无踪。”判断这位地主说的是否属实?请说明你判断的理由。(只判断而不说明理由不给分)
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经过1861年改革以后,下列哪一情况不会在俄国社会出现? ( )
A.农奴获得自由 B.地主因买卖农奴而触犯法律
C.农民出钱赎买份地 D.地主有权干涉农奴的生活
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