改革开放以来，中国教育获得巨大发展，其体现在
①第一次提出培养学生生活实践和创造能力的理论
②实行了九年制义务教育
③完善了教育立法
④形成初等、中等、高等三级教育体系
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
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改革开放以来，中国教育获得巨大发展，其体现在
①第一次提出培养学生生活实践和创造能力的理论
②实行了九年制义务教育
③完善了教育立法
④形成初等、中等、高等三级教育体系
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
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改革开放以来，中国教育获得巨大发展，其体现在
①第一次提出培养学生生活实践和创造能力的理论
②实行了九年制义务教育
③完善了教育立法
④形成初等、中等、高等三级教育体系
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
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改革开放以来，中国教育获得巨大发展，其体现在
① 第一次提出培养学生生活实践和创造能力的理论
②实行了九年义务教育
③完善了教育立法
④形成初等、中等、高等三级教育体系
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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改革开放以来，中国教育获得巨大发挥体现在（ ）
①第一次提出培养学生生活实践和创造能力的理论
②实行了九年义务教育
③完善了教育立法
④形成了初等、中等、高等三级教育体系
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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改革开放以来，中国教育获得巨大发展，下列不能体现的是
A. 恢复了高考制度
B. 大力普及了九年制义务教育
C. 实施了科教兴国战略
D. 形成初等、中等、高等三级教育体系
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改革开放以来，国家把发展科技和教育事业放在现代化建设的首位，实行的发展战略是
A.普及九年义务教育 B.科教兴国 C.启动“希望工程” D. 尊师重教
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改革开放以来，国家把发展科技和教育事业放在现代化建设的首位，实行的发展战略是
A．普及九年义务教育 B．科教兴国 C．启动“希望工程” D．尊师重教
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改革开放以来，国家把发展科技和教育事业放在现代化建设的首位，实行的发展战略是
A．普及九年义务教育 B．科教兴国 C．启动“希望工程” D．尊师重教
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改革开放以来，国家把发展科技和教育事业放在现代化建设的首位，实行的发展战略是
A.普及九年义务教育 B.科教兴国 C.启动“希望工程” D. 尊师重教
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（历史上重大改革回眸）
材料 1909年5月，清廷将初等小学堂分为五年制的完全科和四年制、三年制的简易科三种，以推广小学教育。在中学教育方面，学部仿照德国学制，于1909年5月15日奏准将中学堂分文科和实科两类，文科重经学，实科重工艺。在女子教育方面，1911年4月，各省教育总会联合会进一步打破男女不得同校禁令，议决“初等小学儿童年龄在十岁以内，准男女同学”。此外，大力充实和发展实业教育，强调“实教育最为富国裕民之本”，同时继续推动留学教育……在美国政府的配合和支持下，外务部和学部拟美国退还的部分庚子赔款派遣中国学生赴美留学，成立游美学务处，创办留美预备学校清华学堂。截至1911年，新政教育改革培养了大约200万名学堂学生和万余名留学生，他们多数因接受近代教育而成为旧政权的反对者。这些新型知识分子在当时中国人口中所占比例虽然还十分有限，但由于他们属于知识精英分子，对清朝统治的影响就非比寻常。
——摘编自王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》
（1）根据材料，概况清末教育改革的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简评清末教育改革的影响。
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