1978年，美国总统与日本首相举行会谈，明确了主要通过发展美中日三国的双边关系来维持亚洲和...

1978年，美国总统与日本首相举行会谈，明确了主要通过发展美中日三国的双边关系来维持亚洲和平稳定的构想。这一构想

A. 有利于中日关系的发展

B. 推动日本成为政治大国

C. 冲击了中苏的同盟关系

D. 目的是封锁和孤立中国

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阅读材料，回答问题。

材料一　 1947年4月，美国副国务卿提出“美国可以对欧洲提供援助，但这次美国必须操纵局势！”6月5日，美国提出“复兴计划”必须尊重欧洲国家主权，如果不能争取到欧洲所有国家同意，那就在部分同意的国家实施。如果苏联不同意，那么分裂欧洲，制造矛盾的责任当然也就由苏联承担。6月27日，英法苏三国外长会于巴黎。3天后，苏联宣布退出会谈。

——陈雨露、杨栋《抢钱的世界：全球货币通史》

材料二　 周恩来在亚非会议发言中，将互相尊重领土主权，改为互相尊重主权和领土完整。至此，和平共处五项原则最终定型。20世纪50年代中期，毛泽东在与一些亚洲国家、欧洲国家的领导人会谈时，反复强调“不同的制度是可以和平共处的”。1956年波匈事件中，毛泽东首次对苏联提出把和平共处五项原则扩大到相同的社会制度国家之间，并在调解苏联与波兰、匈牙利的冲突中加以运用并获得成功。

——陈和香《毛泽东邓小平国际战略思想比较研究》

材料三　 1956年春，铁托和纳赛尔在布里俄尼岛举行会谈，最早提出了“不与集团结盟”的主张。同年7月18——19日，铁托又同尼赫鲁和纳赛尔在布里俄尼岛举行会谈，发表了著名的《布里俄尼声明》，表示肯定万隆会议的精神，提出积极和平共处和致力于团结所有非集团国家等不结盟的主张。这一声明很快得到了印尼总统苏加诺和加纳总理恩克鲁玛等许多著名政治家的响应。1960年秋，铁托和尼赫鲁、纳赛尔、苏加诺和恩克鲁玛倡议召开不结盟国家首脑会议。

——金重远《战后世界史》

（1）根据材料一并结合所学分析“复兴计划”带来的影响，并结合所学简述苏联“退出会谈”后，应对“复兴计划”的举措。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出和平共处五项原则最终定型后的具体表述，并分析和平共处五项原则的提出对国际关系发展的重要意义。

（3）根据材料三并结合所学知识，简述《布里俄尼声明》发表的历史条件，并指出这一声明的直接作用。

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1978年10月，邓小平指出：美国在台湾有大量的投资，日本在那里也有大量的投资，这就是现实，我们正视这个现实。对此谈话理解正确的是

A. 中美关系决定中日关系

B. 蕴含了“一国两制”构想的精神

C. 是对两岸交流的充分肯定

D. 阐明了“一国两制”的基本框架

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1972年9月25日，日本内阁总理大臣田中角荣访问了中国。在访华期间中日两国领导人就两国邦交正常化问题举行了会谈。这一外交活动

A. 受到美国对华改善关系的影响

B. 使中国在联合国合法地位得以恢复

C. 标志着中国彻底摆脱外交困境

D. 促进了中国经济建设的迅速发展

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（15分）二十世纪的战争与和平

材料一 十年后（1982年），当年的日本首相田中角荣回忆道：“如不解决中日关系，就不可能有日本的稳定。第三，日本的安全保障……“对日本来说，不仅依靠日美安保条约，还要与中国结成友好关系。如中日美三国形成等边三角形关系的话，远东的和平就能实现。日本与中国建立正常国家关系，比在亚洲建立NATO（北大西洋公约组织），更能成为强有力的安全保障。"                            ——【日】毛里和子《中日关系：从战后走向新时代》

材料二 在二战结束50周年的时刻，我们愿向全世界所有在战争中的受难者，表示哀悼。我们回顾世界现代史上殖民统治和侵略的种种行为，我们承认过去进行这类行为和给其他国家公民特别是亚洲人民所造成的痛苦的事实，深表遗憾。

——日本众议员1995年6月9日《终战决议》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明日中邦交正常化的重大意义。（6分）

（2）根据材料二并结合所学知识，评析《终战决议》。（9分）

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1966年7月，约翰逊总统在一个题为《亚洲和平的要素》的讲话中，呼吁在亚洲的敌对国家相互和解，重申他对进行中美双边接触的兴趣。1966年9月，美国官员在华沙的双边会谈上不再提中国共产党在亚洲的“阴谋”。以上现象主要表明

A. 美国孤立中国政策宣告失败

B. 美苏争霸之中美国力不从心

C. 美国对华政策已经有所松动

D. “文革”动荡制约美国对华政策

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（历史上重大改革回眸）

明治维新深刻地改变了日本，其影响更波及整个东亚地区。阅读下列材料：

材料　 1871年，日本政府派遣岩仓具视率领使节团出访欧美，主要目的是与列强谈判，希望各国宽免与日本签订的不平等条约。使节团的另一项任务是考察列强国情，作为维新的参考……19世纪，国与国之间完全奉行丛林法则，岩仓使节团不断碰壁，没有一个西方列强愿意宽免对日本的不平等条约。身为副使的大久保利通苦恼之余，逐渐为欧美各国的富强所倾倒；在美国，方兴未艾的现代教育向新大陆辐射着层出不穷的技术革新和一往无前的奋斗激情；在英国，“世界工厂”支撑着“日不落帝国”空前的强大和自信；在德国，“铁血首相”俾斯麦向东方来客耳提面命地传授了“强权即公理”的外交秘籍。上述三国的经验分别成为了后来明治日本普及教育、发展工业和武力扩张的重要参考。

——《明治维新150年：最后的武士》

完成下列要求：

（1）据材料并结合所学知识，从工业、教育、政治三方面说明日本是如何借鉴欧美国家经验的？

（2）结合所学知识，以19世纪（明治维新前后）日本的对外关系为例，论证“国与国之间完全奉行丛林法则”（要求：史论结合，观点明确，条理清晰，表述成文，不少于280字）。

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材料一　 1919年巴黎和会所建立的凡尔赛体系，暂时调整了帝国主义战胜国在西方的相互关系。但在远东、太平洋地区，它们之间的矛盾仍很尖锐。日本积极在该地区进一步扩展势力。美国一方面对巴黎和会的结果不满，另一方面对日本扩张不安，美日矛盾迅速发展。同时，各国海军军备竞赛加剧。1921年11月12日～1922年2月6日在美国首都华盛顿举行了一次会议，参加国有美国、英国、日本、法国、意大利、比利时、荷兰、葡萄牙和中国。会议有两个主要议题，一是限制海军军备问题，二是远东和太平洋问题。会议实际上是在美、英、日三国操纵下进行的。会议期间和结束时，与会国签订了一系列条约、协定和决议案，其中主要有：《四国条约》、《五国海军条约》和《九国公约》。

材料二　 第二次世界大战的起因与1919到1922年和平条约的失败相关。考虑到第一次世界大战所造成的激情和仇恨，那些条约是可以理解的，但它们制造出的问题与所解决的问题几乎一样多。

——以上材料均摘编自（美国）罗伯特·E·勒纳，爱德华·伯恩斯《世界文明史》（下）

（1）根据材料一并结合所学知识，概括华盛顿会议召开的历史背景。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，论证材料二中的观点。

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2013年10月2日，习近平同印度尼西亚总统苏西洛举行会谈，习近平倡议筹建亚洲基础设施投资银行（亚投行），促进本地区互联互通建设和经济一体化进程，向包括东盟国家在内的本地区发展中国家基础设施建设提供资金支持。下列对亚投行的理解不正确的是

A. 将导致当今世界经济格局发生根本性变化

B. 有助于提升我国负责任大国的国际形象

C. 主要立足于为本地区发展中国家提供支持

D. 顺应经济全球化和区域经济集团化的潮流

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1970年2月，尼克松总统在对外政策报告中说：“我们朝着改善同北京的实际关系的方面采取我们所能采取的那些步骤，那些肯定是符合我们的利益的，符合亚洲的和平和稳定的利益的。”尼克松说这番话的主要原因是

A. 新中国综合国力强大

B. 美苏争霸中苏攻美守

C. 中苏两国友好关系破裂

D. 美国开始调整对华政策

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