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在“探究电流与电压的关系”实验中，提供的器材有：电源（电压4.5V且不变），小灯泡（标有“2.5V 0.3A”），定值电阻R （阻值为10Ω），滑动变阻器R0（标有“50Ω1A”），学生用双量程电流表和电压表，导线若干：
（1）某实验小组经过相互讨论，完成了该实验方案的三次设计。由图甲到图乙，改进的理由是_____；接着小组再优化电路设计，由图乙到图丙。
（2）如图丙，实验中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近4.5V，电路发生的故障可能是_____。
（3）故障排除后，接着在图丙所示的电路中，闭合开关S，移动变阻器滑片 P 到某位置时，发现两电表中某一个表的指针达到满刻度，如图 （丁）或（戊）所示。此时电流表的示数为_____，电压表的示数为_____。
（4）多次调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如表所示，分析数据得到结论：_____。
（5）最后用图丙电路“探究电流与电阻关系”，当定值电阻为10Ω时，对应的电流表示数为0.15A，接着为了测量更多组数据，又提供了15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω定值电阻各一个，其中_____定值电阻不能使用。
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小明在“探究电流与电压的关系”实验中，提供的器材有：电源（电压4.5V且不变），小灯泡（标有“2.5V”），定值电阻R（阻值为10Ω），滑动变阻器R0（标有“50Ω 1A”），电阻箱，学生用双量程电流表和电压表，导线若干：
(1)某实验小组经过相互讨论，完成了该实验方案的三次设计，由图A到图B，改进的理由是_____；接着小组再优化电路设计，由图B到图C。
(2)如图C所示的实验中，如果出现了电流表示数为0A，电压表示数接近4.5V，电路发生的故障可能是_____。
(3)多次调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如表所示，分析数据得到结论：_____。
(4)然后用图C所示的电路“探究电流与电阻关系”，当定值电阻为10Ω时，对应的电流表示数为0.15A，接着为了测量更多组数据，又提供了15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω定值电阻各一个，其中_____定值电阻不能使用。
(5)若没有电流表，小明想利用一个电压表和一个电阻箱测量小灯泡的额定功率。他选择了满足实验要求的实验器材，并按照图D所示的电路图连接好实物。以下是他设计的实验方案，请将它补充完整：
①闭合开关_____，移动变阻器的滑片P，使电压表示数为2.5V；
②下一步操作是：_____，当电压表示数为2.5V时，读出电阻箱连入电路的阻值R0；
③请写出小灯泡额定功率的表达式是：P＝_____。（使用物理量及己知量）
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在实验探究课上，同学们以“测量小灯泡的电阻”为课题开展活动．试验桌上提供的器材有：电压为4.5V的电源，电压表、电流表滑动变阻器各一个，一只标有“3V 0.3A”字样的待测小灯泡，经讨论大家认为按电路图甲和乙均可测量，于是老师将全班同学分成两组分别按甲、乙两种电路连接实物测量小灯泡的电阻，然后请两组各出一个代表上台汇报所测得的数据
小红所在的一组按照图甲所测得的数据及观察到的小灯泡的亮度变化情况如下：
小明所在的一组按照图乙所测得的数据及观察到的小灯泡的亮度变化情况如下：
（1）这两组数据所反映出的小灯泡的电阻变化规律是______．
（2）小红所测的实验数据在图丙中作出图象．小红对比在探究欧姆定律时所作的图象（如图丁所示），她提出了自己的想法“小灯泡的电流、电压、电阻之间不符合欧姆定律．”请对小红的说法做出判定，并给出判定的理由．答：你是否同意小红的说法？______（填“是”或“否”）理由：______．
（3）这两组实验所测得的小灯泡在相同电压下的电阻不同的原因是什么？请说明理由．______．
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实验小组同学探究电功率跟电压、电流的关系。所选器材:电源、标有“2.5V 0.3 A”“3.8V 0.3 A”的灯泡L1和L2、电流表、电压表、开关、导线若干。
(1)为了探究电功率跟电压的关系,设计如图甲所示电路。
①当开关闭合时,发现只有一只灯泡发光,且电压表示数为零。根据现象可以判断电路的故障是________。
②将两灯连接成串联电路的目的是_______________________________________________。
③实验中收集的信息如下表,由表中数据可知电源电压是_____V,可以得到的结论是______。
(2)小组同学利用原有器材设计如乙图所示电路,继续探究电功率跟电流的关系。如果按照图乙的电路图进行实验,存在的安全隐患是___________________________;可以采取的措施是_______________________________。
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实验小组同学在探究“电功率跟电压、电流的关系”时，所选器材：电源、标有“ 2.5V 0.3A”的灯泡Ll和“ 3..8V 0.3A”的L2，电流表、电压表、开关、导线若干。
(1)为了探究电功率跟电压的关系，设计如图甲所示电路。
①将两灯连接成串联电路的目的是___________；
| 灯L1和L2串联 | 发光情况 | 电压/V |
| 灯L1 | 暗 | 2.4 |
| 灯L2 | 亮 | 3.6 |
②根据上表实验中收集的信息，分析得出结论：__________________________________；
(2)小组同学利用原有器材设计如乙图所示电路，继续探究电功率跟电流的关系．如果按照图乙的电路图进行实验，存在的安全隐患是：_______，可以采取的措施是： ____。
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同学们在探究“电功率跟电流和电压的关系”实验时，提供的器材有：两个小灯泡规格分别是L1：“2.5V 0.3A”，L2：“3.8V 0.3A”，学生用电压表、电流表各一块，电源为三节新的干电池，开关一个，（小灯泡两端的电压不能超过其额定电压的1.2倍）
(1)在探究电功率与电压关系时，他们设计的电路如图所示。
①他们接好电路后闭合开关，发现灯L1比L2暗，根据这个现象小冬同学认为：是电流从电源的正极流出，电流逐渐变小的缘故。请你利用提供器材设计一个实验验证小冬说法是否正确。简要说明实验思路：_____。
②请画出探究电功率与电压关系实验时，记录实验数据的表格_____。
(2)在探究电功率与电流关系实验时，
①请你利用提供的器材，设计实验电路，画出电路图。
（______）
②连接好实验电路后，闭合开关，你会发现小灯泡L1比L2_____（选填“亮”或“暗”）。根据这两次实验现象分析，可以说明了小灯泡的亮暗是由灯泡_____决定的。
③为了使第二次实验正常进行，电路是否需要改进，如何改进？_____（可增加实验器材）
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同学们在探究“电功率跟电流和电压的关系”实验时，提供的器材有：两个小灯泡规格分别是L1：“2.5V 0.3A”，L2：“3.8V 0.3A”，学生用电压表、电流表各一块，电源为三节新的干电池，开关一个，（小灯泡两端的电压不能超过其额定电压的1.2倍）
(1)在探究电功率与电压关系时，他们设计的电路如图所示。
①他们接好电路后闭合开关，发现灯L1比L2暗，根据这个现象小冬同学认为：是电流从电源的正极流出，电流逐渐变小的缘故。请你利用提供器材设计一个实验验证小冬说法是否正确。简要说明实验思路：_____。
②请画出探究电功率与电压关系实验时，记录实验数据的表格_____。
(2)在探究电功率与电流关系实验时，
①请你利用提供的器材，设计实验电路，画出电路图。
（______）
②连接好实验电路后，闭合开关，你会发现小灯泡L1比L2_____（选填“亮”或“暗”）。根据这两次实验现象分析，可以说明了小灯泡的亮暗是由灯泡_____决定的。
③为了使第二次实验正常进行，电路是否需要改进，如何改进？_____（可增加实验器材）
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在“测量标有‘2.5V’字样小灯泡的电功率”的实验中，实验室提供的器材有电压表、电流表、开关、电压为4.5V的电源和标有“30Ω 0.5A”的滑动变阻器，小宇同学已连接好如图甲所示的部分实验电路。
（1）请用笔划线代替导线将电路连接完整，要求闭合开关后，使滑片P向右端移动时小灯泡的亮度变亮__；
（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，且电压表的示数为0，电流表示数不为0，则出现故障的原因可能是________________；
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图所示，小灯泡的额定电流为________A，小灯泡的额定功率为_______W；小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的的电阻为_______Ω（保留1位小数）。
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在测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率的实验中，实验室提供的器材有电压表、电流表、开关、电压为4.5V的电源和标有“30Ω ，0.5A”的滑动变阻器，罗永同学已连接好如图甲所示的部分实验电路。
（1）请用笔划线代替导线将电路连接完整，要求闭合开关后，使滑片P向右端移动时小灯泡的亮度变暗__。
（2）闭合开关前，应将滑片P置于_____端（选填“C”或“D”），这样做的目的是_______。
（3）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，且电压表的示数为0，电流表示数不为0，则出现故障的原因可能是灯泡___________。
（4）排除故障后，调节滑动变阻器，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图，小灯泡的额定功率为______W；小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的的电阻为______Ω（保留1位小数）。
（5）罗永根据实验数据画出的I﹣U图象，如图丙。结合图象信息，他认为不能利用甲图电路来探究电流与电压的关系。你能说出他判断的理由吗？
他判断的理由是：________________________________。
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在“测量标有‘2.5 V’字样小灯泡的电功率”的实验中，实验室提供的器材有电压表、电流表、开关、电压为4.5 V的电源和标有“30 Ω 0.5 A”字样的滑动变阻器，小宇同学已连接好如图甲所示的部分实验电路．
(1)请用笔画线代替导线将电路连接完整，要求闭合开关后，滑片P向右端移动时小灯泡变亮______．
(2)连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，且电压表的示数为零，电流表示数不为零，则出现故障的原因可能是______________．
(3)排除故障后，调节滑动变阻器，当电压表示数为2.5 V时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定电流为________A，小灯泡的额定功率为________W；小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻为________(保留一位小数)Ω.