野望 王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。
1.请从“景”与“情”关系的角度,赏析本诗的颔联。
2.“相顾无相识,长歌怀采薇”表达了作者怎样的思想感情?
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
野望 (王绩)
东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。
1.下列对这首诗赏析不恰当的一项是( )
A. 开篇以“东皋”“薄暮”“望”(去掉顿号)点明诗人野望的地点和时间,野外一片荒凉,时值苍茫暮色。
B. “树树皆秋色,山山唯落晖(去掉句号)”这是诗人对眼前景观的粗线条的描绘,着重于色彩的透明度,层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色,起伏的山峦惟见落日的余晖,这是多么宁静、开阔、美丽的画面。
C. 从全诗看,诗人在暮色时分看见的野外景色,是一幅山家秋晚图,美丽的景色让诗人像田园诗人般找到了精神的慰藉,因此他十分乐于隐居的生活,整首诗歌弥漫着愉悦的基调。
D. “牧人驱犊返,猎马带禽归。”着力刻画视野所见山野放牧的生动场景,为整个静谧的画面,注进一股跳动的情致和欣然的意趣。
2.《野望》颔联、颈联描绘了一幅什么样的画面?
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
野望 王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。
1.请从“景”与“情”关系的角度,赏析本诗的颔联。
2.“相顾无相识,长歌怀采薇”表达了作者怎样的思想感情?
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的古诗,然后回答问题。
野望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
(1)诗中的“薄暮”“徙倚”是什么意思?
_______________________
(2)诗歌的颈联描写了怎样的情景?表现出诗人怎样的心情?
____________________________
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
古诗词鉴赏
野望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
下列分析不正确的一项是( )
A. 开篇以“东皋”、“薄暮”、“望”点明诗人野望的地点和时间,野外一片荒凉,时值苍茫暮色。
B. “树树皆秋色,山山唯落晖”。这是诗人对眼前景观的粗线条的描绘,着重于色彩的透明度,层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色,起伏的山峦惟见落日的余晖,这是多么宁静、开阔、美丽的画面。
C. 从全诗看,诗人在暮色时分看见的野外景色,是一幅山家秋晚图,美丽的景色让诗人像田园诗人般找到了精神的慰藉,因此他十分乐于隐居的生活,整首诗歌弥漫着愉悦的基调。
D. “牧人驱犊返.猎马带禽归。”着力刻画视野所见山野放归的生动场景,为整个静谧的画面,注进一股跳动的情致和欣然的意趣。
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面古诗,回答问题。
野 望(王绩)
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
1.说说你对“徙倚欲何依”中“徙倚”一词的理解。
2.本诗表达了诗人怎样的思想感情?
3.请从“景”与“情”关系的角度,赏析本诗颔联(树树皆秋色,山山唯落晖)。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
诗词赏析
野望(王绩)
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
1.下列关于本诗的理解,不正确的一项是( )
A. 描绘了一幅薄暮时分牧人驱犊归家、猎人满载而归的田园风光画面。
B. 颔联总写秋色,是静景、远景,颈联写牧人与猎马,是动景、近景。
C. 尾联由外物回归自身,首尾呼应,抒发情感,收束全诗。
D. 诗人在现实中找不到相知相识的朋友,那就只好追怀伯牙、钟子期那样不食周粟、上山采薇的隐逸之士,可见诗人内心的无奈和痛苦。
2.首联“望”字意蕴丰富,请简析它的双重意蕴。
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读诗歌,按要求回答问题。对下面这首诗理解不正确的一项是( )
野望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。
A. 首联中的“东皋”点明地点,“薄暮”点明时间,“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应尾联,表现出哀伤的情感,为全诗奠定了感情基调。
B. 颔联总写秋色,是动景、远景,颈联写牧人与猎马,是静景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图,光与色,远景与近景,动态与静态,搭配得恰到好处。
C. 颈联着力刻画视野所见、山野放归的生动场景,为整个静谧的画面注进一股跳动的情致和欣然的意趣。句中的几个动词“驱”、“返”、“带”、“归”,用得自然而精炼。这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静。
D. 首尾两联抒情言事,中间两联写景,借景抒情,表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。
八年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面古诗,完成下面小题。
野望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。
1.下面对这首诗的理解不正确的一项是( )。
A.“东皋”点明地点,“薄暮”点明时间,“望”字领起中间两联。
B.“树树皆秋色,山山唯落晖”描写了漫山遍野树叶枯黄的萧瑟衰败景象。
C.颔联写近景,写静态,侧重宏观描绘;颈联写动态,写远景,侧重细处描绘。
D.全诗语言自然流畅,风格朴素清新,摆脱了初唐轻靡华艳的诗风。
2.诗歌的尾联表达了诗人什么感情?
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
读下面一首唐诗,然后答题。
野望
唐.王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
1.“树树皆秋色,山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面?
2.简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
读下面一首唐诗,然后答题。
野望
唐.王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
1.“树树皆秋色,山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面?
2.简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析