下列关于生物育种技术的叙述和分析，错误的是A.多倍体育种可以解释进化并非都是渐变过程B.用...

下列关于生物育种技术的叙述和分析，错误的是（　　 ）

A.多倍体育种可以解释进化并非都是渐变过程

B.用秋水仙素处理单倍体植株得到的一定是纯合子

C.操作最简便的育种方法是杂交育种，能明显缩短育种年限的是单倍体育种

D.马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代岀现所需性状即可留种

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下列关于生物进化的说法，正确的是（ ）

A. 达尔文在历史上第一个提出了比较完整的进化学说

B. 多倍体育种过程中二倍体母本经过秋水仙素处理成为四倍体，证明了新物种的形成不一定需要隔离

C. 达尔文认为，可遗传的变异是生物进化的原材料。如果没有可遗传的变异,生物就不可能进化

D. 现代生物进化理论认为，同一群落中的种群会相互影响，因此进化的基本单位是群落

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下列有关生物进化和育种的叙述，正确的是（　　 ）

A. 基因重组必然改变种群的基因频率，导致生物进化

B. 二倍体西瓜与四倍体西瓜不存在生殖隔离，是同一物种

C. 单倍体育种和多倍体育种都要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗诱导其加倍

D. 诱变育种通过提高基因突变频率，在较短时间内产生大量优良性状

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下列关于生物育种的叙述，正确的是：

A. 杂交水稻与转基因抗虫棉的育种的根本原理不同

B. 培育青霉素高产菌株时通常利用了基因工程技术

C. 单倍体育种一般使用秋水仙素处理萌发的种子

D. 选择育种的局限性在于进展缓慢，选择范围有限

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“筛选”是很多生物试验过程中的重要环节。下列叙述中错误的是

A. 单倍体育种中筛选杂种植株的花粉

B. 多倍体育种中筛选秋水仙素处理后的植株

C. 单克隆抗体制备过程中需要两次筛选

D. 基因工程中筛选含有目的基因的受体细胞

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下列关于育种的叙述，错误的是（　 ）

A.诱变技术可提高基因突变频率和染色体变异几率

B.花药离体培养是单倍体育种过程中常采用的技术之一

C.杂交育种可将多个优良性状组合在同一个新品种中

D.多倍体育种常用秋水仙素促进着丝粒分裂使染色体数目加倍

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下列有关生物进化和育种的叙述，正确的是

A. 基因重组必然改变种群的基因频率，导致生物进化

B. 二倍体西瓜与四倍体西瓜存在生殖隔离，不是同—物种

C. 人工诱导多倍体最有效的方法是用秋水仙素处理干种子

D. 诱变育种通过提高基因突变频率，在较短时间内定向改良生物性状

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下列关于生物变异及育种的叙述，正确的是

A.花药离体培养过程中，基因重组和染色体变异均有可能发生

B.某植物经X射线处理后若未出现新的性状，则没有新基因产生

C.在多倍体育种中，用秋水仙素处理单倍体幼苗获得的植株不一定都是二倍体

D.在杂交育种中，一般从F1开始选种，因为从F1开始发生性状分离

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下列关于育种的叙述，错误的是（ ）

A. 诱变可提高基因突变频率和染色体畸变率

B. 花药离体培养是单倍体育种过程中采用的技术之一

C. 杂交育种可将多个优良性状组合在同一个新品种中

D. 多倍体育种常用秋水仙素促进着丝粒分裂使染色体数目加倍

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下列关于生物育种的叙述，正确的是（　　 ）

A.利用物理、化学等因素处理生物材料，可以提高突变率，从而获得新性状

B.用秋水仙素抑制纺锤体形成，从而诱导出多倍体，是体现细胞全能性的实例

C.培育单倍体水稻常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

D.三倍体西瓜没有种子形成，因此属于不可遗传变异

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