下列对有关遗传的实验叙述，错误的是A.低温与秋水仙素都可抑制纺锤体形成使染色体数目加倍B....

下列对有关遗传的实验叙述，错误的是

A.低温与秋水仙素都可抑制纺锤体形成使染色体数目加倍

B.赫尔希和蔡斯分别用含35S和32P的培养基培养大肠杆菌

C.沃森和克里克制作DNA双螺旋结构模型是构建物理模型

D.调查人群中的遗传病可选择发病率较高的多基因遗传病

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下列关于“低温诱导洋葱根尖细胞染色体数目变化”实验的叙述，不正确的是（　　 ）

A．低温诱导与秋水仙素都能抑制纺锤体形成

B．低温处理后洋葱根尖所有细胞的染色体数目均加倍

C．用卡诺氏液固定细胞的形态,用改良苯酚品红溶液对染色体染色

D．制作临时装片的步骤是：解离→漂洗→染色→制片

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下列关于“低温诱导洋葱根尖细胞染色体数目变化”实验的叙述，不正确的是

A．低温诱导与秋水仙素都能抑制纺锤体形成

B．低温处理后洋葱根尖所有细胞的染色体数目均加倍

C．用卡诺氏液固定细胞的形态,用改良苯酚品红溶液对染色体染色

D．制作临时装片的步骤是：解离→漂洗→染色→制片

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下列有关生物学实验和研究方法的叙述中正确的是

A. 低温诱导染色体数目加倍的原理是低温抑制纺锤体的形成，从而抑制着丝点分裂

B. 静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取酵母菌培养液，然后进行观察计数

C. 如果被标记的动物在活动中标记物脱落，则实际的种群数量比估算值偏小

D. 用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌是否产生酒精，颜色变化是蓝→绿→黄

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下列关于低温诱导染色体数目加倍实验的叙述，错误的是(　　)

A. 实验原理是低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极

B. 解离后的洋葱根尖应漂洗后才能进行染色

C. 龙胆紫溶液可以使细胞中的染色体着色

D. 显微镜下可以看到大多数处在分裂期细胞中的染色体数目发生改变

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下列有关生物学实验和研究方法的叙述中正确的是（　　 ）

A．低温诱导染色体数目加倍的原理是低温抑制纺锤体的形成,从而抑制着丝点分裂

B．静置一段时间后,用吸管从锥形瓶中吸取酵母菌培养液,然后进行观察计数

C．如果被标记的动物在活动中标记物脱落,则调査的种群数量会偏大

D．用溴麝香草酚蓝溶液检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精, 颜色变化是蓝→绿→黄

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下列有关低温诱导植物染色体数目的变化实验，说法不正确的是

A. 原理是作用于正在分裂的细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍

B. 该实验临时装片制作的程序为：选材→固定→解离→漂洗→染色→制片

C. 实验试剂及作用分别为：卡诺氏液→固定，改良苯酚品红染液→染色，质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液→解离

D. 如果以洋葱幼苗为实验材料，显微镜下观察到某细胞染色体数目加倍，则说明实验成功，该幼苗长成植物体之后所有细胞的染色体数目都实现了加倍

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下列有关诱导多倍体的叙述不正确的是

A. 低温和秋水仙素诱导的原理都是抑制纺锤体形成，导致细胞不能正常产生子细胞

B. 低温诱导染色体数目变化，在卡诺氏液处理后要用清水冲洗2次才可以进行解离

C. 无籽西瓜没有种子，但要发育膨大也离不开生长素

D. 无籽西瓜每年制种很麻烦，可以用植物组织培养的办法来繁殖三倍体

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关于低温可以诱导植物染色体数目变化的实验，叙述正确的是（）

A. 实验原理是低温可抑制有丝分裂后期纺锤体的形成

B. 大蒜具有分生能力的组织都可能有染色体数目加倍的细胞

C. 卡诺氏液浸泡 0.5～1h 固定细胞形态后，需用清水冲洗两次

D. 制作装片的操作方法与“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”不相同

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在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关该实验的叙述，正确的是

A. 该实验证明了 DNA是主要的遗传物质

B. 分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S的T2噬菌体进行侵染实验

C. 可用含有充足有机物的完全培养基来培养T2噬菌体

D. 用32P标记T2噬菌体的蛋白质，用35S标记T2噬菌体的DNA

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