阅读下面文字，回答问题。
热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”。热爱是雨，“有情芍药含春泪”。热爱是土，俯身就能kōu（ ）出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢？热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢？因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于马革裹尸去金戈铁马还。忍辱负重的生，生是热爱； ，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱！
（1）看拼音写汉字或给加点字注音。
kōu（__________）出 芍（_________）药
（2）联系上下文，仿照划线句子在横线处补充恰当的语句。
忍辱负重的生，生是热爱；_________________，死是热爱。
（3）修改病句
也因为热爱，我们敢于马革裹尸去金戈铁马还。
七年级语文综合性学习中等难度题
阅读下面文字，回答问题。
热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”。热爱是雨，“有情芍药含春泪”。热爱是土，俯身就能kōu（ ）出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢？热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢？因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于马革裹尸去金戈铁马还。忍辱负重的生，生是热爱； ，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱！
（1）看拼音写汉字或给加点字注音。
kōu（__________）出 芍（_________）药
（2）联系上下文，仿照划线句子在横线处补充恰当的语句。
忍辱负重的生，生是热爱；_________________，死是热爱。
（3）修改病句
也因为热爱，我们敢于马革裹尸去金戈铁马还。
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下列语段，完成下列各题
热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”。热爱是雨，“有情芍药含春泪”。热爱是土，俯身就能kōu（ ）出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢？热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢？因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于马革裹尸去金戈铁马还。忍辱负重的生，生是热爱；____，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱！
（1）看拼音写汉字或给加点字注音。
kōu（ ）出 芍（ ）药
（2）联系上下文，仿照划线句子在横线处补充恰当的语句。
忍辱负重的生，生是热爱；______，死是热爱；
（3）修改病句
也因为热爱，我们敢于马革裹尸去金戈铁马还。
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阅读下面一首诗，回答问题。
春 日
秦观
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
【注释】 ①丝，喻雨。 ②浮瓦：晴光照在瓦上。 ③芍药：牡丹。 ④春泪：雨点。
①“一夕轻雷落万丝”句中写出了春雨的什么特点？
②“有情芍药含春泪”这句诗写得生动传神，请作赏析。
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阅读下面一段文字，回答问题。
①“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。”②作为一名中学生，我们应该有兼济天下的胸怀。③我们应该努力学习，不断奋进。④面对“最美妈妈”吴菊萍，我们感受着爱的温馨，不禁肃然起敬；⑤面对“苏泊尔”等诸多企业的屡屡“超标”，我们体会着中华民族魁梧背后的软弱与无奈，不由得尴尬不安； ；⑥面对“美军焚烧古兰经”的沸沸扬扬，我们又品味着“落后就要挨打”的至理，生发出慷慨激昂的强国之志。
（1）这段文字中有一句与全文中心不符，通读上下文，你认为应删去第几句？
（2）句①处有个标点使用不当，请指出来并提出修改意见。
（3）请在文中横线处仿写一句话，使之与上下文连贯，构成排比句。
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阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4分）
《在山的那边》开满了《金色花》和《紫藤箩瀑布》。《盲孩子和他的影子》在一个《秋天》的《静夜》狩猎，听到《绿色蝈蝈》在唱《化石吟》。这激起了他们的《童趣》，路经《天上的街市》，无意中听到了《赫耳墨斯和雕像者》的对话，知道了《女娲造人》的秘密，他们《走一步，再走一步》，穿过盘虬卧龙般的《行道树》，终于找到了肥shuò的蝈蝈。
1.给文段中的字注音。 狩（ ） 虬（ ）
2.找出文段中的一个错别字并加以改正。 ________改为________
3.根据拼音写出汉字。 肥shuò（ ）
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阅读与赏析
春日五首（其一）
秦观
一夕轻雷落万丝，霁光①浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
注释：①霁光：雨后初晴的阳光。
1.全诗描写了哪些景物，来展现画面。
2.诗歌第三、四两句主要运用了什么修辞手法？有何作用？
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阅读下面的古诗，完成下列小题。
春日
秦观
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦①碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
（注释）①霁光浮瓦：晴光照在瓦上。
1.“一夕轻雷落万丝”写出了春雨______、______的特点。
2.“有情芍药含春泪”这句诗写得生动传神，请作赏析。
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阅读下面的古诗，完成文后题目。
春 日
秦观
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
⑴诗歌写出了________________的景象，“一夕轻雷落万丝”写出了春雷_____________的特点，春雨_______________的特点。
⑵“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”写得生动传神，请作赏析。
_____________________________________________________________________
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阅读下面语段，回答问题。（4分）
客厅显得很阴暗。一小堆乏人照看的火在炉中微微燃着。房间里的瞎眼主人，头靠高高的老式壁炉架，俯身向着火炉。他的那条老狗派洛特躺在一边，离得远远的，卷曲着身子，仿佛担心被人不经意踩着似的。我一进门，派洛特便竖起了耳朵，随后汪汪汪，呜呜呜叫了一通，跳将起来，窜向了我，差一点掀翻我手中的托盘。
——（夏绿蒂《简爱》）
（1）文中的“瞎眼主人”是 ，（1分）他的眼瞎了的原因是： 。（2分）
（2）“我”找“他”的目的是什么？（1分）
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阅读下面文字，回答问题。
（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
（2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
（4）我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
（5）他只说：“我不吃。”
（6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
（7）我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
（8）他也许觉得我这话有理，站着等我。
（9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
（10）过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
（11）“早埋了。”
（12）“呀，他什么时候……”
（13）“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
（14）他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
（15）我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1.选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用___________和_____________两个字概括。
2.选段描写老王主要运用了描写。第一自然段“镶嵌”一词原意是什么？此处有何表达效果？
3.老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这一举动表现老王的_______________、_______________的性格？（四字短语）
4.如何理解文末“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”这句话？
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