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回答下列与光合作用有关的实验问题：
（1）光合促进剂是一种植物生长调节剂，具有与生长素类似的作用，适宜浓度范围可增加产量并且存在最适浓度。某科研人员利用番茄为实验材料来探究其生理作用，其实验过程如下：实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。
实验步骤：
步骤一：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，平均分为甲、乙、丙、丁四组。
步骤二：给予甲、丙两组喷洒___________________，给予乙、丁两组喷洒等量的蒸馏水。
步骤三：将四组番茄放置于__________的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，并测量计算植株的平均株高；待成熟后计算坐果数量以及单果重量。
实验结果：如下表所示。
植株生长状况、产量记录表
| 组别 | 平均株高(cm) | 坐果数(个) | 叶片颜色 | 平均单果重(g) |
| 甲组 | 220．2 | 28．2 | 深绿 | 172．5 |
| 乙组 | 206．6 | 26．4 | 绿 | 156 |
| 丙组 | 222．8 | 27．6 | 深绿 | 170 |
| 丁组 | 218．8 | 25．8 | 绿 | 152．5 |
若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a，则当光合促进剂的浓度小于a时，番茄产量__________（填“会”“不会”或“不一定”）降低，因为______________________________。
（2）低温寒潮会造成农作物受灾，光合作用受低温影响较显著。科研人员用黄瓜研究低温弱光和低温黑暗两种预处理对叶片光合作用的影响。
①选取黄瓜叶片，沿叶脉将叶片一分为二，在相同且适宜的条件下，分别测定叶片的光合作用强度。然后进行两种预处理：一半置于低温弱光下，一半置于__________下，在培养箱内处理6小时。之后，再次置于相同且适宜的条件下，测定光合作用强度，结果如上图。该实验能得出的结论是______________________________。
②为进一步探究上述两种预处理对光合作用强度影响的原因，用ADP作为受体来测定NADPH生成速率的变化，结果如下表：
| 预处理 | 低温黑暗 | 低温弱光 |
| 实验前 | 实验后 | 实验前 | 实验后 |
| NADPH生成速率 | 100% | 85．1% | 100% | 55．8% |
实验结果表明，__________的预处理导致光反应减弱更显著，进一步影响暗反应中的__________过程，最终导致光合作用强度减弱较明显。
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回答下列有关植物生命活动调节的问题。
(1)植物生长调节剂2，4－D是一种最早应用的选择性除草剂，它在质量浓度为10mg/L的浓度下，可促进植物的生长，具有生长素的生理作用，如果把浓度升高到500－1000mg/L，就可使一些双子叶植物死亡。因此，在农业生产上常常把它作为双子叶杂草的除草剂，同时还可促进单子叶农作物的生长。下图1是单子叶农作物与双子叶杂草对2，4－D浓度的反应曲线，其中表示单子叶农作物的是曲线_______（填“①”或“②”）。在施用2，4－D时，应把浓度控制在____________（填图中字母）所对应的浓度范围内。
(2)植物不同器官对生长素的敏感性不同。取一正常生长的玉米植株水平放置，由于重力影响了生长素的重新分配，根将向地生长，茎将背地生长。下图2是根、茎对生长素浓度的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是_________、茎的远地侧的是_________。
(3)生长素合成过程中有ACC合成酶的合成，而这种酶是乙烯合成所必需的，因此，一定条件下，生长素的合成会促进乙烯的合成。上图3表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中a、b、c、d表示促进或抑制。图中字母表示促进过程的是________________。
(4)研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于________________调节。
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生长素对植物的生长发育具有重要的调节作用。对此，某实验小组的同学选用生长素类似物2，4－D设计了如下探究实验：
一、实验原理
生长素能够促进扦插枝条生根
二、实验步骤
（1）配制不同浓度的2，4－D溶液共6组；
（2）选取生理状况相同的月季枝条，均分7组，将其中的6组插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4—D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；
（3）一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，其结果如下表所示：
根据实验结果回答下列问题
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 2，4—D浓度（mol/L） | 清水 | 10—15[来 | 10—13 | 10—11 | 10—9 | 10—7 | 10—5 |
| 生根平均值 | 2．0 | 3．8 | 9．4 | 20．3 | 9.1 | 1.3 | 0 |
（1）该小组研究所设置的自变量（单因子变量）是 。
（2）设置清水组的目的是 。
（3）实验结果与分析：根据上表数据，请在右下坐标系中绘出平均生根数变化的曲线。
从图中可以看出生长素类似物对于扦插枝条的作用具有________性，即在较低浓度范围内，随2，4—D浓度的增加2，4—D对于扦插枝条的生根促进作用________（增强、减弱、不变）；继续提高2，4—D浓度，促进作用（增强、减弱、不变），甚至起抑制作用。
（4）下左图为不同浓度生长素类似物对于扦插枝条生根的影响示意图，结合以上实验回答第三组实验所对应的浓度应该对应于在图中那个范围________(用图中字母表示)
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已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物α萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异,用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是( )
A. 本实验的单一变量是激素的种类,无关变量是激素的浓度、胚芽鞘的生长条件等
B. 本实验可以通过测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果
C. 胚芽鞘尖端首先要切除,以排除自身产生的生长素对实验结果的干扰
D. NAA促进生长的作用大于IAA,所以本实验中的NAA的浓度应该小于IAA的浓度
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（11分）为研究CO2浓度和矿质元素含量对植物光合作用的影响，有人用同一环境中生长的两种植物，在适宜条件下做了模拟试验，结果如下表，请据此回答问题。
| 项 目 | 物 种 | 355μmol·mol-1的CO2 | 539μmol·mol-1的CO2 |
| 不施磷肥 | 施磷肥 20 kg·hm-2·a-1 | 不施磷肥 | 施磷肥 20 kg·hm-2·a-1 |
| 光合速率 μmol·m-2·s-1 | 欧州蕨 | 2.18 | 3.74 | 3.62 | 5.81 |
| 石 楠 | 1.37 | 6.76 | 5.43 | 15.62 |
| | | | | |
（1）题干中的适宜“条件”是指 （至少两个）等。
（2）根据实验结果，施磷肥对 的光合作用影响更大。磷被植物吸收后可用于合成 （至少两种）物质，以促进光合作用。
（3）中耕松土能促进根细胞的 ，从而促进离子吸收。能否吸收某种无机盐离子以及吸收的多少，取决于根细胞膜上 。
（4）CO2浓度主要影响光合作用的 反应，如果将CO2浓度从355μmol·mol-1迅速提高到539μmol·mol-1，植物细胞叶绿体中C5的浓度将 。
（5）下图表示欧州蕨在夏季晴朗的某一天CO2吸收量的变化曲线。该植物进行光合作用的时间区段是 。在C时刻光合作用的速率是 mg/dm2.h CO2。
（6）据图推测，在时间C-D段与E-H段曲线下降可能的原因，前者是 ；后者是 。
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下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是（ ）
A. 本实验的结果能够体现生长素作用的两重性的特点
B. 实验中配制生长素类似物溶液时，浓度梯度要小，组别要多
C. 生长素类似物处理插条可以用浸泡法，浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根
D. 探究过程中进行预实验需要设置空白对照，而在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照
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植物生命活动调节的基本形式是激素调节，某生物兴趣小组为探究萘乙酸（生长素类似物）促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组，请根据有关信息回答下列问题：
| 组别 | A | B | C |
| 浓度（mol·L-1） | 10-12 | 10-9 | 10-6 |
（1）根据上表分析，该实验应该是在正式实验前先做的一个_____，判断理由是_________。
（2）为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是__________________________。
（3）生长素促进根系生长的最适浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素就会抑制根的生长，这说明生长素的作用具有__________________________。
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下列对“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的说法，不正确的是（ ）
A．预实验时要设置空白对照组，目的是为正式实验探究适宜的浓度范围
B．可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果
C．假设最适浓度为10-3mol/L，则用此浓度的溶液与清水做对照实验进行验证
D．扦插枝条分别在不同浓度梯度的溶液中浸泡的时间应一致
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下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，其中不正确的是（ ）
A.根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节
B.已知浓度为10-3mol/L的生长素是促进芽生长最适宜的浓度，那么超过这个浓度就会抑制芽的生长
C.用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株可以防止落花落果
D.花蕾期去雄，再将一定浓度的生长素涂在番茄雄蕊的柱头上可以得到无子番茄
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（6分）萘乙酸（NAA）是一种生长素类似物，其生理作用与植物生长素相似。某同学决定探究萘乙酸（NAA）对促进萌发种子胚轴生长的最佳浓度范围，做了如下实验。
① 配制7组不同浓度的NAA溶液作为培养液。
② 在培养皿底部铺3层纱布，分别用清水和7种不同浓度的培养液润湿，并标号。
③ 选取大小相近的番茄种子作实验材料，在每个培养皿中分别放入50粒种子。
④ 盖上培养皿，观察胚轴的生长情况。
⑤ 三天后，测量每个培养皿中的萌发种子胚轴长度，数据如下表所示。
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 浓度（mol/L） | 清水 | 10–9 | 10–8 | 10–7 | 10–6 | 10–5 | 10–4 | 10–3 |
| 胚轴平均长度（mm） | 11 | 12 | 13 | 13 | 11.5 | 10.5 | 8.5 | 7.5 |
请根据上表数据，回答下列问题：
（1）设置清水组的作用是________。
（2）NAA对促进萌发种子胚轴生长的最佳浓度范围是________。
（3）请在下边坐标系中绘出不同培养液中番茄胚轴长度变化的曲线。
