走近名著。
（1）《简▪爱》的作者是______ 国作家_______________。
（2）这部作品中表现了人物的不同性格特点，分析简▪爱性格特点。
九年级语文名著阅读困难题
走近名著。
（1）《简▪爱》的作者是______ 国作家_______________。
（2）这部作品中表现了人物的不同性格特点，分析简▪爱性格特点。
九年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
名著阅读。
走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行。请按要求完成下面的读书卡。
| 作品 | 作家 | 事件 | 精彩原文 | 人物 | 阅读批注 | |
| 《海底两万里》 | 儒勒凡尔纳 | A | 这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑过去，与它展开了顽强的搏斗。 | 尼摩 | 赏 析 式 批 注 | 对尼摩的动作描写，突出了他勇敢顽强，毫不畏惧的品质。 |
| 《钢铁是怎样炼成的》 | 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 | 保尔和他的初恋分手 | “摆脱一切束缚，到我们的队伍中来吧，让我们一起为消灭统治阶级而奋斗。……你说我的朋友们对你不友好，但是你为什么要打扮得像去参加资产阶级的舞会呢？是虚荣心害了你。你说你不愿意穿上肮脏的军服。你既然有勇气爱一个工人，却不能爱工人阶级的理想。跟你分手，我感到遗憾，但愿你能给我留下美好的记忆。”保尔不再说下去了。 | 保尔和 B | 评 价 式 批 注 | 从这件事中，看出保尔是个C的人 |
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走近名著。（4分）
我们阅读的名著中，有众我栩栩如生的人物形象：或侠肝义胆，或聪明过人，或才华横溢……他们让你敬佩，让你感动。请你为最喜爱的一位人物设计一段颁奖词，并写出书名和作者。（颁奖词可结合作品的内容来写）
示 例：书 名：《鲁滨逊漂流记》 作者：笛福
颁奖词：鲁滨逊流落荒岛28年，与孤独为伴，但他挑战自然，艰苦创业，诠释了智慧的
真谛；他积极进取，意志坚强，唱响了勇者之歌。
（示例只供参考，答题时不可使用。）
答：
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走近名著。
走进《简·爱》，与人物的心灵对话，与高贵的精神同行，请完成下列问题。
1.《简·爱》的作者是英国的 ，在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对 的爱。
2.从整部作品看，简·爱经历了哪些挫折与磨难？从中可看出简·爱怎样的性格品质？
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走近名著。
作为初中毕业生，你一定读了不少中外名著，你最喜欢其中的哪一部？请写出作品中一个人物及与这个人物有关的情节。
著作
人物
情节
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名著阅读。
（1）下面说法不正确的一项是（）
A.《唐诗三百首》由清代孙洙选编，按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗，每个类别下的作家作品又按照年代先后编排。
B.《聊斋志异》中最具有特色的是那些描写狐鬼花妖的故事。在作者蒲松龄的笔下，狐成了一种富有灵性的动物，与痴情的书生演绎出一段段缠绵的恋情。
C.《历史的天空》以梁必达、陈墨涵等为代表的青年男女故事为主线，内容涵盖并经历
了红军时期、抗战时期、解放战争、抗美援朝等各个历史阶段，历时长达半个世纪。
D.印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家，一生创作颇丰，在诗歌、小说、戏剧、散文，甚至绘画、音乐领域都有建树。母爱和哲学是泰戈尔诗歌的核心主题。
（2）读读下面两首现代诗，说说哪一首是艾青写的？为什么？
（甲）大堰河，含泪地去了！
同着数不尽的奴隶的凄苦，
同着四块钱的棺材的几束稻草，
同着几尺长方的埋棺材的土地，
同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪地去了。
（乙）我说，你是人间的四月天；
同着四十几年的人世生活的凌侮，
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前。
（3）阅读《水浒传》中的两段文字，回答后面的问题。
（甲）当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。高衙内说道：“林冲，干你甚事!你来多管?”原来高衙内不认得他是林冲的娘子，若还认得时，也没这场事。见林冲不动手，他发这话。众多闲汉见闹，一齐拢来劝道：“教头休怪，衙内不认得，多有冲撞。”林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了。
（乙）王伦那时也要寻路走，却被晁盖、刘唐两个拦住。王伦见头势不好，口里叫道：“我的心腹都在那里？”虽有几个身边知心腹的人，本待要来救，见了林冲这般凶猛头势，谁敢向前。林冲拿住王伦，骂了一顿，去心窝里只一刀，肐察地搠倒在亭上。可怜王伦做了多年寨主，今日死在林冲之手……
①结合名著内容，说说（乙）段中林冲为什么要“火并”王伦？
②（甲）（乙）分别表现出林冲什么性格特征？并简析其性格变化的原因。
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走近名著。
（1）下面对文学常识和名著内容的表述有误的一项是（）。
A．《伊索寓言》大部分是动物寓言，广泛采用拟人化手法，篇幅短小而寓意深刻。
B．《格列佛游记》的作者是笛福，作品以奇异的想象和辛辣的讽刺，真实反映了当时的美国社会现实。
C．鲁迅在《藤野先生》一文中深切表达了对没有民族偏见又正直热诚的先生的怀念。
D．《骆驼祥子》的主人公祥子拉着一辆黄包车在风雨中哆嗦，在烈日下喘息，让读者感受到当时下层劳动人民的辛酸苦难。
（2）名著是人类文化的精华，阅读名著可以增长见识，启迪智慧，提高我们的人文素养。读《西游记》，从三打白骨精的故事中，我们领略了孙悟空爱憎分明、除恶务尽的斗争精神；读《》，______________。
请你以《水浒传》中的鲁智深或《三国演义》中的诸葛亮为对象，在横线上续写一句。
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走近名著。理解填空。（4分）
他来到没有金钱，没有军队和警察的国度。人形的动物“耶胡”是邪恶肮脏的动物，而“慧骃”则是聪慧、善良的主宰。这段文字描述 （主人公）来到 国 的情景。这部作品是 《 》 作者是 。
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走近名著。（2分）
学校号召同学们为贫困山区的学生捐书，小明准备把自己心爱的四本名著捐献给他们。你喜欢其中的哪一部？请写出作品中一个人物及与这个人物有关的情节。
著作________ 人物________ 情节________
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下列对作家作品或名著解说有误的一项是（ ）
| A．《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁；《荷叶 母亲》的作者是现代著名作家冰心。 |
| B．《伟大的悲剧》《列夫·托尔斯泰》的作者都是奥地利著名作家茨威格；《绿色蝈蝈》的作者是法国著名昆虫学家法布尔。 |
| C．“他扭头看着自己的肩，多么宽，多么威严！……他确乎有点像棵树，坚壮，沉默，而又有生气”。这是《骆驼祥子》中主人公祥子出场时的外貌描写，表现了祥子健壮、朴实而又充满生气的形象。 |
| D．《名人传》是法国著名人道主义作家罗曼·罗兰所著，该书叙述了贝多芬、米开朗基罗、福楼拜三位艺术大师苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚品格和顽强奋斗的精神。 |
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